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Campus:
CAMPUS QUIXADA
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
ENEGRECENDO INFORMAÇÕES: campanha de divulgação dos processos de Autodeclaração e Heteroidentificação para acesso ao IFCE, campus de Quixadá
Área Temática:
Comunicação
Linha de Extensão:
Grupos em situação de vulnerabilidade social
Data de Início:
06/11/2020
Previsão de Fim:
06/05/2021
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
20
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
150
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
Edital de extensão - fomento para Napnes e Neabis - Inativado
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Online
Formas de Avaliação:
Frequência
Participação
Relatório
Reunião
Formas de Divulgação:
Áudio
E-mail
Folder
Redes sociais
Site institucional
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Danielle Rodrigues da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Amanda Maria Sousa Augusto IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Danielle Rodrigues da Silva IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 06/11/2020 06/05/2021
Francisco Haulivan Ferreira Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Francisco Rennan Mota Uchoa IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Fredson Maciel Pedrosa IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Geraldo Cavalcanti de Albuquerque Sobrinho IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Raimundo Aterlane Pereira Martins IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 06/11/2020 06/05/2021
Renan Gonçalves Castelo Branco IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 06/11/2020 06/05/2021
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
CREDE 12 Não
SME QUIXADA Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0,00
Diárias - Pessoal Civil 0,00
Encargos Patronais 0,00
Equipamento e Material Permanente 0,00
Material de Consumo 0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0,00
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0,00
Passagens e Despesas com Locomoção 0,00
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 3.600,00
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O Projeto Enegrecendo Informações coloca-se a favor do uso consciente e adequado das cotas para negros (pretos e pardos) nos processos seletivos do IFCE, campus de Quixadá. Trata-se da elaboração e difusão da diferenciação entre os processos de autodeclaração e heteropidentificação, esclarecendo à comunidade acadêmica, o processo de seleção e aferição da autodeclaração.
Justificativa
A desigualdade racial e social no Brasil é elevada. Além de histórica, configura-se num processo que tem se mostrado difícil de ser superado no país. Os atuais índices de desemprego, encarceramento em massa, violência, morte, isso somado ao racismo estrutural, denotam que a população negra é, no Brasil, a população mais afetada por esse processo. De acordo com o relatório Trajetórias Interrompidas, produzido pela Unicef (2017), “[...] em 2013, os assassinatos de adolescentes na capital do estado do Ceará tiveram um crescimento vertiginoso, atingindo 141,1 homicídios para 100 mil adolescentes” (p.4). O perfil preponderante do jovem assassinado e atingido pela violência e criminalidade nas cidades pesquisadas é justamente de negros, pobres e que não completaram o Ensino Fundamental. Ainda segundo a Unicef (2011), a população negra é aquela que possui os piores níveis de escolaridade, as maiores dificuldades para ingresso no mercado de trabalho, e, no momento em que os negros estão no âmbito profissional, ocupam tradicionalmente as mais desvalorizadas funções, com os menores salários, aumentando ainda mais a sua condição de vulnerabilidade. Apesar de se configurar um problema complexo, a percepção das vulnerabilidades pelas quais passa a população jovem e negra nos incita a buscar alternativas para amenizar os impactos (negativos) dessa herança histórica, pois entendemos, assim como Alende e San Salgado (2011), que a atual condição de desigualdade que este grupo se encontra seja reflexo histórico de um país que, além de ser o último do mundo a abolir a escravidão, perpetuou a discriminação racial e o racismo em sua estrutura social. Nesse sentido, a inauguração do processo de heteroidentificação, como etapa complementar ao processo seletivo do IFCE, campus de Quixadá em dezembro de 2019, configura-se em “passo” importante na luta pela diminuição e superação das desigualdades raciais presentes em nosso território. Vê-se que as cotas sociais, não são suficientes para minorar ou atenuar os impactos sofridos pela propulação preta e parda no Brasil. Essa população, sofre historicamente com as condições de desigualdade e racismo (explícito e velado), que em nosso país é estrutural (ALMEIDA). Existe uma tradição de preconceito contra o negro na sociedade brasileira que precisa ser fortemente combatida. Para se ter uma ideia, segundo o IBGE (2019), 47, 3% da população de pretos e pardos no Brasil se encontram em condições informais de trabalho. Isso porque as condições de qualificação, oportunidade e o enfrentamento ao racismo que vivenciam no Brasil são combustíveis que trabalham na contramão de sua inserção e inclusão na sociedade brasileira. A situação de vida desses jovens entra em confronto direto com uma desproporcional desigualdade histórica, que envolve não só uma questão de classe, mas uma questão de raça. A demanda de jovens negros e negras que poderiam ocupar vagas em cursos técnicos e/ou superiores no IFCE, campus de Quixadá, caso tenham garantido seu direito às cotas raciais e a um processo justo de heteroidentificação, garantidos pela Lei 12.711 de agosto de 2012, tem aumentado de modo expressivo, mas ainda há aqueles, que por conveniência ou ignorância (na maioria dos casos) tem se inscrito nas referidas cotas, dificultando o bom andamento do processo e perdendo a oportunidade de ingressarem na instituição devido a uma escolha equivocada. Nesse contexto de urgente necessidade de inclusão social e de fortalecimento da identidade e da consciência político-cidadã dos estudantes negros e negras (pretos e pardos) este projeto se faz relevante à medida que se coloca a serviço de uma demanda real e legítima e de integração entre IFCE e as instituições de ensino da CREDE 12 e da SME do município de Quixadá.
Público Alvo
Os beneficiários do presente projeto são estudantes do 9º (nono) ano do ensino fundamental, que se submetem aos processo seletivos dos cursos médio integrado em Edificações e Química e aos cursos técnicos concomitantes de Edificações, Química e Meio Ambiente. Também serão beneficiados estudantes concludentes do ensino médio que realizarão o ENEM ou estudantes que já concluíram o ensino médio e que prestaram o mesmo exame. Dessa forma, terão a possibilidade de selecionar de forma mais consciente a quota mais adequada à sua condição social e racial.
Objetivo Geral
Produzir e difundir junto às escolas da Educação Básica da Crede 12 e da Secretaria Municipal de Educação (SME) do município de Quixadá, material informativo/educativo sobre o processo de autodeclaração e heteroidentificação realizado pelo IFCE, campus de Quixadá, como etapa complementar aos processos seletivos para ingresso nos cursos técnicos e superiores.
Objetivo Específico
- Realizar lives formativas sobre o processo de heteroidentificação; - Promover encontros e debates formativos da equipe envolvida; - Possibilitar a parceria entre o IFCE e a CREDE 12 e a SME de Quixadá; - Contribuir para o uso devido das cotas raciais nos processos seletivos do IFCE, campus de Quixadá.
Metodologia
- Reuniões e encontros virtuais; - Promoção de lives; - Elaboração de cards e vídeos informativos; - Divulgação do material produzido;
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