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Campus:

CAMPUS CEDRO

Tipo da Ação:

Projeto

Título:

Neabi Itinerante: formação étnico-racial nas escolas cedrenses

Área Temática:

Direitos Humanos e Justiça

Linha de Extensão:

Diversidade Étnico-racial

Data de Início:

15/08/2023

Previsão de Fim:

15/12/2023

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

150

Local de Atuação:

Urbano-Rural

Fomento:

Edital 01/2023 – Edital para seleção de bolsistas de extensão para os programas/núcleos e projetos institucionais - Inativado

Programa Institucional

NEABIs

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Cedro

Formas de Avaliação:

Participação

Relatório

Frequência

Formas de Divulgação:

Cartaz

E-mail

Redes sociais

Atividades Realizadas:

Nome do Responsável:

Livya Lea de Oliveira Pereira

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Ailton Pinheiro Moreira	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	15/08/2023	15/12/2023
Antonio Denilson Costa Silva	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Sim	12	15/08/2023	08/12/2023
Cinthia Thamiris Fernandes	IFCE	Integrante	Técnico Administrativo IFCE	Não	2	15/08/2023	15/12/2023
Diego Bandeira de Oliveira	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	15/08/2023	15/12/2023
Fernanda Custodio Cavalcante	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	15/08/2023	15/12/2023
Livya Lea de Oliveira Pereira	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Não	4	15/08/2023	15/12/2023
Marcelo Alencar Leite	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	15/08/2023	08/12/2023
Talita Ferreira da Silva de Brito Arruda	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	15/08/2023	15/12/2023

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento

Orçamento:

Conta	Valor
Encargos Patronais	0.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	2800.0
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Material de Consumo	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo

Apresentação

O presente projeto, intitulado Neabi Itinerante: formação étnico-racial nas escolas cedrenses, será um ciclo de formação para a Educação em Relações Étnico-raciais que abordará dentro da temática, pontos como racismo estrutural, racismo institucional, racismo recreativo, a Lei de Cotas (12.711/2012) e a história e cultura afrobrasileira e indígena, em escolas municipais e estaduais do município de Cedro.

Justificativa

Segundo Silvio Almeida (2019), o racismo é um elemento que integra a organização econômica, cultural e política da sociedade e que, portanto, é estrutural, de modo que suas práticas discriminatórias e excludentes, privilegiam um grupo em detrimento de outro. No Brasil pessoas negras e indígenas constituem os grupos que são discriminados, enquanto pessoas brancas são privilegiadas. Dessa forma, o racismo fornece o sentido, a lógica e a tecnologia para a reprodução das formas de desigualdade e violência que moldam a vida social contemporânea (Almeida, 2019). Assim, é necessário que haja uma mudança na estrutura da sociedade, de modo que tenhamos uma sociedade mais justa e igualitária. Porém, essa mudança depende, antes de tudo, de educação e letramento racial, para que a população tome consciência de tal problema e adote posturas e práticas antirracistas. Nas últimas décadas, o Brasil tem ampliado consideravelmente a discussão dos problemas que abarcam questões raciais e sociais, assim como foram implementadas políticas públicas para sanar os problemas gerados em função da discriminatória formação sócio histórica brasileira. Como exemplo dessas políticas, apresentam-se a aprovação da Lei 10.639 de nove de janeiro de 2003 (LEITE, 2017). Essa lei alterou a Lei 9.394/1996 das Diretrizes e Bases da Educação Nacional, tornando obrigatório o ensino da História e Cultura Afro-Brasileira nas escolas de ensino fundamental e médio de todo o país. Bem como a Lei 11.645/2008, torna obrigatório o ensino da história e cultura indígena. Além da aplicação do sistema de cotas de vagas para afrodescendentes e indígenas em universidades públicas brasileiras (LEITE, 2017). Conhecer a história nos permite entender a nossa cultura, nossas raízes e vislumbrar um mundo mais justo, com igualdade social entre todos. Discutir e refletir a importância da cultura afro-brasileira e indígena na construção da nossa identidade e o resgate do quilombo e respeito aos povos originários, nos permite aprofundar a compreensão desses grupos discriminados enquanto sujeitos históricos e localizá-los como agente de luta de classes no âmbito da sociedade que teve por base a escravidão (FLEISCHER, 2001).

Público Alvo

Alunos e servidores (professores, técnicos administrativos e terceirizados) das escolas municipais e estaduais do município de Cedro.

Objetivo Geral

Organizar e aplicar um ciclo de formação para educação em relações étnico-raciais em escolas municipais e estaduais do município do Cedro, bem como no IFCE - Campus Cedro.

Objetivo Específico

Apresentar o Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indigena (NEABI) do Campus-Cedro; Convidar a comunidade interna e externa à participar das ações do NEABI; Realizar rodas de conversa sobre a diversidade étnico-racial, com foco no letramento racial; Discutir a Lei de Cotas e as bancas de heteroidentificação.

Metodologia

O Projeto Neabi Itinerante: formação étnico-racial nas escolas cedrenses, será realizado entre o período agosto a novembro no município de Cedro, CE. Será realizado um levantamento das escolas municipais e estaduais do município de Cedro, CE, através do site da Secretaria de Educação e outras plataformas digitais. Em seguida, serão selecionadas as escolas municipais com séries finais do ensino fundamental (6° ao 9° ano) e todas as escolas estaduais (oferta de ensino médio). As escolas selecionadas serão contatadas e convidadas a participar do Projeto Neabi Itinerante. As instituições que aceitarem participar terão as visitas agendadas dentro do cronograma de execução do projeto, incluindo o próprio IFCE - Campus Cedro. A intenção é que haja uma visita mensal por escola convidada. Serão organizadas rodas de conversa que abordarão os seguintes pontos dentre a temática relações étnico-raciais: racismo estrutural, racismo institucional, racismo recreativo, a Lei de Cotas (12.711/2012) e a história e cultura afro-brasileira e indígena. A cada visita, do ciclo de formação, será aplicado um questionário de avaliação da ação para os participantes do projeto, que poderá fomentar outras ideias de ações sobre a temática. Por fim, será elaborado e submetido na Plataforma SigProext e através de processo aberto na plataforma SEI (Sistema Eletrônico de Informações) um relatório final sobre a execução do projeto.

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