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Campus:
CAMPUS CAMOCIM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Experimentos de baixo custo no ensino de ciências
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Desenvolvimento Humano
Data de Início:
26/02/2025
Previsão de Fim:
30/06/2025
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
50
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Camocim
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Frequência
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Convite
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Francisco dos Santos Cavalcante Junior
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Francisco dos Santos Cavalcante Junior IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 26/02/2025 30/06/2025
João Paulo da Silva Gomes IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 28/02/2025 30/06/2025
Marcos Antonio Albuquerque Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 28/02/2025 30/06/2025
Maria Elane da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 28/02/2025 30/06/2025
Thiago Tavares Vidal de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 28/02/2025 30/06/2025
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Secretaria Municipal de Educação de Camocim Sim Convênio 23485.001216/2023-97
EEMTI DEPUTADO MURILO AGUIAR Não
Orçamento:
Conta Valor
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Material de Consumo 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Encargos Patronais 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Realizar aulas com experimentos de baixo custo para alunos da educação básica é fundamental para tornar o aprendizado mais acessível e lúdico. Essas atividades práticas estimulam a curiosidade e o interesse dos estudantes, permitindo que compreendam conceitos científicos de forma concreta e divertida. Ao utilizar materiais simples e facilmente encontrados no dia à dia, o projeto de extensão pode promover um ambiente de aprendizado inclusivo, onde todos os alunos têm a oportunidade de participar e experimentar.
Justificativa
É fundamental que esses projetos promovam a colaboração entre professores e a comunidade. Isso pode incluir oficinas e treinamentos que ajudem os educadores a desenvolver novas técnicas e a usar recursos simples no ensino. Quando os professores se sentem mais capacitados, a qualidade das aulas melhora, e eles conseguem criar um ambiente de aprendizado mais dinâmico e atraente para os alunos. Essas iniciativas não apenas aumentam a motivação dos estudantes, mas também ajudam a desenvolver habilidades importantes, como o pensamento crítico e a criatividade. Assim, mesmo em escolas com dificuldades, é possível proporcionar uma educação de qualidade que prepare os alunos para o futuro, tornando-os protagonistas de seu próprio aprendizado.
Público Alvo
A comunidade a ser atendida são os estudantes do ensino fundamental e médio.
Objetivo Geral
Estimulam a curiosidade e o interesse dos estudantes, permitindo que compreendam conceitos científicos de forma concreta e divertida através da realização de experimentos de baixo custo.
Objetivo Específico
I. Promover o interesse dos alunos pela ciência por meio de atividades práticas que incentivem a exploração e a investigação. II. Utilizar experimentos simples para explicar conceitos teóricos de forma mais acessível e concreta, ajudando os alunos a relacionarem a teoria com a prática. III. Ensinar habilidades de laboratório, como observação, registro de dados e análise de resultados, utilizando materiais que os alunos podem encontrar facilmente em casa ou na comunidade. IV. Criar oportunidades para que os alunos trabalhem juntos em grupos, desenvolvendo habilidades de colaboração e comunicação.
Metodologia
Para a implementação eficaz do Projeto de Extensão, serão seguidas as seguintes etapas: 1. Realização de Oficinas de Capacitação Inicialmente, serão organizadas oficinas destinadas aos servidores do campus e/ou estudantes de graduação. O objetivo dessas oficinas é capacitá-los sobre os fundamentos do projeto, abordando tanto os aspectos teóricos quanto as metodologias práticas que serão utilizadas durante sua execução. (Período: 26/02/2025 à 26/03/2025; Carga horária: 8 horas) 2. Palestra de Divulgação Para engajar a comunidade acadêmica e escolar, será promovida uma palestra de divulgação. Esse evento servirá para apresentar os objetivos do projeto, sua importância e os impactos esperados na formação dos participantes. Além disso, será um momento oportuno para esclarecer dúvidas e incentivar a participação ativa no projeto. (Período: 26/02/2025 à 26/03/2025; Carga horária: 2 horas) 3. Treinamento dos Docentes das Escolas Atendidas Em seguida, será realizado um treinamento específico para os docentes das escolas participantes. Essa ação tem como finalidade prepará-los para atuar como mediadores do projeto junto aos estudantes da educação básica, garantindo que os objetivos propostos sejam alcançados de maneira eficaz. (Período: 26/03/2025 à 30/04/2025; Carga horária: 4 horas) 4. Elaboração dos Experimentos Com a equipe capacitada e alinhada, inicia-se a etapa de elaboração dos experimentos. Os experimentos serão planejados de acordo com os conteúdos a serem trabalhados, considerando a adequação ao nível de ensino dos estudantes e os recursos disponíveis. Essa fase envolve a definição dos materiais necessários, a testagem prévia dos experimentos e a elaboração de roteiros didáticos para a sua aplicação. (Período: 26/02/2025 à 30/06/2025; Carga horária: 8 horas) 5. Aplicação dos Experimentos Após a elaboração, os experimentos serão aplicados nas escolas atendidas pelo projeto. Durante essa etapa, os estudantes terão a oportunidade de vivenciar na prática os conceitos teóricos abordados, promovendo uma aprendizagem mais significativa e interativa. A aplicação será conduzida pelos participantes do projeto, com o suporte dos docentes das escolas. (Período: 26/03/2025 à 30/06/2025) 6. Aplicação de Questionários Por fim, serão aplicados questionários aos estudantes e demais envolvidos para avaliar a eficácia do projeto. Os questionários abordarão a percepção dos participantes sobre os experimentos realizados, o nível de compreensão dos conteúdos trabalhados e sugestões para futuras edições do projeto. Os dados coletados servirão como base para melhorias e ajustes na metodologia, contribuindo para a continuidade e aprimoramento da iniciativa. Essa metodologia garantirá uma execução estruturada e eficiente do projeto de extensão, potencializando seus impactos educacionais e sociais. (Período: 26/03/2025 à 30/06/2025)
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