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Campus:
CAMPUS CRATO
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Literatura Vitae ( Programa)
Área Temática:
Cultura
Linha de Extensão:
Literatura
Data de Início:
30/05/2025
Previsão de Fim:
20/05/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
70
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Programa Proext/PG
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Formas de Avaliação:
Participação
Formas de Divulgação:
Site institucional
Redes sociais
Jornal e TV
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Luiz de Beltrao Lima Junior
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alissa Cendi Vale de Carvalho IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 2 30/05/2025 10/05/2027
Antonio Geovany Correia Brasil IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 2 30/05/2025 11/05/2027
Emanuel Matheus Vieira Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 30/05/2025 05/05/2027
Francisca Natasha Silva Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 30/05/2025 20/05/2027
Francisca Vanessa Pereira dos Anjos IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 30/05/2025 20/05/2027
José Guilherme Oliveira Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 30/05/2025 20/05/2027
Luiz de Beltrao Lima Junior IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 30/05/2025 20/05/2027
Maria Édina Moura Gomes IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 30/05/2025 20/05/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O Literatura Vitae é um programa vinculado a um projeto de extensão universitária que tem como objetivo incentivar a leitura e a valorização da literatura por meio de mídias digitais. Veiculado no YouTube, o programa apresenta episódios temáticos que abordam obras literárias de diferentes períodos e estilos, promovendo o diálogo entre a academia e a comunidade em geral. Com linguagem acessível e fundamentação crítica, os episódios são elaborados por estudantes do curso de Letras, sob orientação docente, contribuindo para a formação de leitores mais conscientes e engajados. O público pode acessar os episódios gratuitamente por meio da plataforma YouTube, bem como acompanhar outros conteúdos complementares disponíveis nas demais mídias vinculadas ao projeto.
Justificativa
A realização do programa Literatura Vitae no YouTube justifica-se pela necessidade de promover o acesso à leitura literária em contextos para além do espaço escolar e acadêmico tradicional. Em um cenário marcado por desafios educacionais, baixos índices de leitura e desigualdades no acesso a bens culturais, torna-se urgente a criação de estratégias inovadoras que articulem a literatura com as mídias digitais, especialmente aquelas de amplo alcance como o YouTube. Ao aliar recursos tecnológicos à formação literária, o projeto busca estimular o interesse pela leitura, oferecendo conteúdos acessíveis, gratuitos e de qualidade. A proposta também se insere no escopo da extensão universitária, na medida em que possibilita a troca de saberes entre universidade e comunidade, ampliando o impacto social das ações educativas. Ademais, a participação ativa dos estudantes de Letras na elaboração e apresentação dos episódios fortalece a formação docente e crítica desses futuros profissionais, ao mesmo tempo em que os insere em práticas significativas de mediação cultural. Assim, o Literatura Vitae configura-se como uma ação relevante, ética e socialmente comprometida com a democratização da cultura e o fortalecimento da cidadania por meio da literatura.
Público Alvo
A principal comunidade externa beneficiada pelo programa Literatura Vitae é composta por leitores em formação, especialmente jovens e adultos que, por diversas razões, encontram barreiras no acesso à literatura e à crítica literária. São contemplados estudantes de escolas públicas, educadores, leitores autônomos e demais membros da sociedade civil interessados em ampliar seu repertório cultural. Ao disponibilizar conteúdos gratuitos e acessíveis por meio do YouTube e outras plataformas digitais, o projeto alcança públicos de diferentes regiões, inclusive em contextos onde há escassez de políticas de incentivo à leitura. Dessa forma, contribui para a diminuição das desigualdades no acesso à produção literária e ao conhecimento, promovendo inclusão cultural, formação leitora e participação cidadã
Objetivo Geral
Promover o incentivo à leitura e à formação literária por meio da produção e divulgação de conteúdos audiovisuais no YouTube, articulando teoria e prática em uma perspectiva extensionista que favoreça o diálogo entre universidade e sociedade, contribuindo para a democratização do acesso à literatura e para a formação crítica de leitores.
Objetivo Específico
Produzir episódios em formato audiovisual que abordem obras literárias, autores e temas relevantes, com linguagem acessível e fundamentação crítica; Utilizar o YouTube como plataforma de divulgação para ampliar o alcance e a acessibilidade dos conteúdos produzidos; Estimular a formação de leitores críticos, promovendo o contato com diferentes gêneros, estilos e períodos da literatura; Proporcionar aos estudantes de Letras experiências formativas que integrem conhecimentos acadêmicos e práticas extensionistas; Fortalecer o vínculo entre universidade e comunidade, promovendo o intercâmbio de saberes e a valorização da literatura como instrumento de transformação social; Contribuir para a superação das barreiras de acesso à leitura por meio da mediação cultural em ambientes digitais.
Metodologia
A metodologia adotada no programa Literatura Vitae integra práticas de ensino, extensão e produção de conteúdo digital, com o objetivo de envolver tanto a comunidade acadêmica quanto a sociedade em geral no processo de formação literária. A seguir, são apresentadas as etapas de execução, os métodos, os procedimentos e as técnicas utilizadas: Etapas de Execução Planejamento e Pesquisa Levantamento das obras literárias a serem abordadas no programa, com base em temas relevantes para a formação de leitores e em demandas do público-alvo. Definição de cronograma de produção, com datas para gravação, edição e lançamento dos episódios. Pesquisa acadêmica sobre os temas abordados, a fim de fornecer embasamento teórico e crítico para as discussões no programa. Roteirização Elaboração de roteiros para cada episódio, com destaque para a introdução da obra, análise crítica, temas centrais e possíveis diálogos com outros textos. Preparação de perguntas e provocações que possam estimular o interesse e a reflexão do público sobre o tema literário. Produção Audiovisual Gravação dos episódios com a participação de estudantes e professores, utilizando recursos audiovisuais (câmeras, microfones e softwares de gravação). Técnicas de gravação adaptadas ao formato do YouTube, visando clareza, objetividade e engajamento visual. Edição e Finalização Edição dos episódios, incluindo cortes, inserção de legendas, efeitos visuais e sonoros, de modo a tornar o conteúdo mais acessível e atraente. Revisão final do conteúdo para garantir que a análise literária seja precisa e acessível ao público-alvo. Distribuição e Divulgação Publicação dos episódios no canal do YouTube e compartilhamento em outras plataformas digitais, como redes sociais e sites da instituição. Estratégias de divulgação para alcançar públicos diversos, como campanhas nas redes sociais e parcerias com escolas e bibliotecas. Métodos Método Qualitativo e Interativo: A análise das obras literárias será conduzida de forma qualitativa, com ênfase em interpretações críticas e reflexivas. Os métodos interativos incluem discussões abertas nos episódios, estimulando o engajamento do público. Método de Ensino por Meio de Mídias Digitais: A metodologia se baseia no uso de ferramentas digitais para facilitar o aprendizado e promover uma experiência de ensino mais dinâmica, acessível e moderna. Procedimentos Pesquisa Bibliográfica: Levantamento e análise de fontes acadêmicas, críticas literárias e outros materiais de referência que fundamentam a análise das obras escolhidas. Produção Colaborativa: Estudantes de Letras serão responsáveis pela criação de conteúdo, com orientação dos docentes, favorecendo o trabalho colaborativo e o desenvolvimento de competências de mediação cultural. Feedback do Público: O público será convidado a interagir com os episódios, deixando comentários, sugestões de leitura e reflexões, que serão analisados para aprimorar os conteúdos futuros. Técnicas Análise Literária: Técnicas de análise literária serão aplicadas para discutir os principais elementos das obras, como enredo, personagens, contexto histórico e recursos narrativos. Técnicas Audiovisuais: Utilização de técnicas cinematográficas básicas para a gravação e edição, como cortes dinâmicos, uso de músicas de fundo e transições visuais, para tornar o conteúdo mais atrativo e dinâmico. Gamificação e Interatividade: Em alguns episódios, serão incorporadas técnicas de gamificação (quiz, perguntas interativas) para engajar o público de forma divertida e educativa. Avaliação do projeto A avaliação do Literatura Vitae será conduzida em duas frentes principais: Avaliação interna (pela equipe executora): Será realizada de forma contínua, por meio de reuniões periódicas para análise dos roteiros, qualidade técnica dos episódios, relevância das obras selecionadas e engajamento dos participantes. Indicadores como regularidade de produção, cumprimento do cronograma e aprimoramento dos produtos educacionais serão considerados. Avaliação externa (pelo público): Será feita com base nas métricas das plataformas digitais (número de visualizações, curtidas, comentários e compartilhamentos), bem como por meio da aplicação de formulários de feedback junto ao público-alvo. Esses dados permitirão identificar o alcance, a recepção crítica e as possibilidades de melhoria do projeto.
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