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Campus:
CAMPUS TABULEIRO
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Bullying contra alunos neurodivergentes na escola
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Inclusiva
Data de Início:
11/06/2025
Previsão de Fim:
11/06/2025
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
40
Carga Horária de Execução do Evento:
8
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
NAPNEs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Tabuleiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Formas de Divulgação:
Cartaz
Site institucional
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Oficina
Nome do Responsável:
Carlos Eduardo Ferreira da Cruz
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Carlos Eduardo Ferreira da Cruz IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 11/06/2025 11/06/2025
Maria do Socorro Araujo Vale IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 11/06/2025 11/06/2025
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Este projeto tem como foco a realização de uma oficina educativa sobre o tema bullying contra alunos neurodivergentes na escola , com o objetivo de sensibilizar, informar e promover práticas inclusivas no ambiente escolar. A atividade será desenvolvida com base em bibliografia especializada e em estudos científicos que evidenciam a vulnerabilidade de estudantes neurodivergentes frente à violência simbólica e física nas instituições de ensino. A iniciativa busca contribuir para a formação crítica da comunidade escolar — professores, alunos e familiares — no sentido de reconhecer, prevenir e combater situações de bullying envolvendo estudantes com autismo, TDAH, dislexia e outras neurodivergências. Pretende-se criar um espaço dialógico e participativo, onde sejam compartilhadas experiências, estratégias de enfrentamento e reflexões sobre diversidade e respeito mútuo.
Justificativa
O aumento crescente de diagnósticos de neurodivergências, como autismo e TDAH, exige que as escolas estejam preparadas para acolher esses alunos de forma digna e segura. Contudo, muitas ainda carecem de estrutura, informação e sensibilidade para lidar com as particularidades desses estudantes, o que favorece a ocorrência de episódios de exclusão e violência psicológica. O bullying não apenas afeta o rendimento acadêmico, mas também compromete a saúde mental, a autoestima e o bem-estar emocional dos alunos neurodivergentes. Por isso, é fundamental promover debates e capacitações contínuas com todos os agentes envolvidos no processo educacional, visando construir uma cultura de paz, empatia e inclusão. Essa oficina surge como uma ferramenta prática e acessível para a formação continuada de professores, orientadores e estudantes, além de sensibilizar pais e responsáveis sobre os impactos do bullying e as formas de proteger seus filhos.
Público Alvo
Pais e responsáveis de alunos neurodivergentes Professores e gestores de escolas públicas e privadas da região Psicólogos, assistentes sociais e outros profissionais da educação Estudantes do ensino médio e superior interessados no tema
Objetivo Geral
Promover a conscientização sobre o bullying contra alunos neurodivergentes por meio de uma oficina educativa, buscando sensibilizar, informar e mobilizar a comunidade escolar para a construção de ambientes escolares mais inclusivos e seguros.
Objetivo Específico
Sensibilizar os participantes sobre a realidade do bullying escolar vivida por alunos neurodivergentes. Informar sobre os tipos de bullying, suas consequências e os fatores de risco associados à neurodivergência. Capacitar os participantes para identificar, intervir e prevenir situações de bullying no cotidiano escolar.
Metodologia
Etapas de Execução 1. Planejamento Reuniões com equipe organizadora Definição de conteúdo programático e materiais Elaboração de cartazes, redes sociais e convites digitais 2. Divulgação Divulgação presencial e virtual (redes sociais, WhatsApp, site do IFCE) Envio de material informativo sobre o tema 3. Realização da Oficina 4. Avaliação (imediatamente após a oficina) Aplicação de formulário de avaliação do evento Coleta de sugestões e feedback dos participantes Análise qualitativa e quantitativa dos resultados 5. Métodos e Procedimentos Educação Popular: valorização da experiência dos participantes como fonte de conhecimento Metodologia Ativa: uso de dinâmicas, discussões em grupo e estudos de caso Educação Inclusiva: linguagem acessível e uso de recursos multimidiáticos adaptados Participação Comunitária: inserção de representantes da comunidade no planejamento e execução Avaliação Participativa: feedback constante durante e após a oficina 6. Técnicas de Intervenção Dinâmicas de grupo para desconstruir preconceitos Role-play para simular situações de bullying e possíveis intervenções Análise de vídeos e reportagens sobre casos reais Cartas de intenções coletivas para pactuar ações anti-bullying nas escolas 7. Conteúdos Abordados Conceitos de neurodiversidade e inclusão Formas de bullying e suas manifestações específicas com alunos neurodivergentes Impactos emocionais e acadêmicos do bullying Estratégias de mediação e comunicação assertiva Leis e políticas públicas relacionadas à educação inclusiva 8. Resultados Esperados Sensibilização da comunidade escolar sobre a gravidade do bullying contra alunos neurodivergentes Fortalecimento de vínculos entre escolas, famílias e instituições de ensino superior Desenvolvimento de competências para prevenção e enfrentamento do bullying Implementação de ações concretas de combate ao bullying nas escolas participantes Produção de material educativo para disseminação ampla
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