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Campus:

CAMPUS TIANGUA

Tipo da Ação:

Evento

Título:

II Encontro do Estágio Supervisionado das Licenciaturas: entre vozes e práticas

Área Temática:

Educação

Linha de Extensão:

Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem

Data de Início:

09/06/2026

Previsão de Fim:

10/06/2026

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

150

Carga Horária de Execução do Evento:

Local de Atuação:

Urbano-Rural

Fomento:

Programa Institucional

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Carnaubal

Croatá

Frecheirinha

Guaraciaba do Norte

São Benedito

Tianguá

Ubajara

Viçosa do Ceará

Formas de Avaliação:

Participação

Frequência

Debate

Formas de Divulgação:

Cartaz

E-mail

Folder

Site institucional

Redes sociais

Atividades Realizadas:

Palestra

Nome do Responsável:

Daniel Aguiar e Silva

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Ana Victoria Oliveira Tomaz	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	5	18/05/2026	10/06/2026
Anna Karolina Alves do Nascimento	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	1	18/05/2026	10/06/2026
Daniel Aguiar e Silva	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Não	1	12/08/2025	13/08/2025
Geovana Silva Costa	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	5	18/05/2026	10/06/2026
Herique Costa Ribeiro de Lima	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	1	18/05/2026	10/06/2026
Jaiane Souza da Silva	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	1	18/05/2026	10/06/2026
Josy Lucia Goncalves	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	1	18/05/2026	10/06/2026
Marina Cavalcanti Tavares Clemente	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	1	18/05/2026	10/06/2026
Nicole Gomes de Aguiar	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	5	18/05/2026	10/06/2026
Nicole Sousa Olivindo	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	5	18/05/2026	10/06/2026
Ronaldo Ribeiro da Costa	IFCE	Integrante	Técnico Administrativo IFCE	Não	2	18/05/2026	10/06/2026

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento

Orçamento:

Conta	Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	0.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Encargos Patronais	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0
Material de Consumo	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	0.0
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo

Apresentação

Conforme nos afirma Gatti (2019), o trabalho dos professores necessita ser aprendido, não pode ser mais compreendido como uma ação espontânea, pois torna-se “ campo de ação com base em fundamentos filosófico-sociais, histórico psicológicos e fundamentos de práticas específicas que demandam domínio de conhecimentos integrados a conhecimentos científicos e humanistas para a ação educacional voltada às novas gerações, em que linguagens, tecnologias e estruturas interpretativas constituem seu cerne.” (Gatti, 2019, p.19). Ainda persiste como uma dos maiores desafios para as licenciaturas esta preparação do futuro docente comprometida com a necessidade de transformação social que tanto almejamos, devendo ser, nesse sentido, crítica e reflexiva, para a promoção de uma educação inclusiva em todos os sentidos. O estágio supervisionado torna-se, neste contexto de formação inicial, um momento de extrema e substancial importância tornando-se “o ponto de referência e convergência do currículo dos cursos de licenciatura” (Alves; Martins, 2020, p. 191), no qual o licenciando terá seu primeiro contato com a sala de aula, seja na observação, seja na regência. Portanto, é indiscutível a urgência de um espaço dentro das licenciaturas para abordar o estágio, seus espaços e seus sujeitos.

Justificativa

A formação docente está desafiada pelos tempos atuais a atender demandas cada vez mais complexas de uma sociedade que se transforma continuamente em diversos setores. Portanto, torna-se essencial pensá-la como aquela que “crie, recrie, transforme e encontre caminhos para corresponder às necessidades e desafios postos à docência na contemporaneidade". Entre eles, assegurar a todos o direito a uma educação pública e com qualidade técnico-científica e pedagógica.” (Alves; Martins, 2020, p. 193). O estágio é um processo que contribuirá para a formação de um docente que se preocupa e busca avançar perante os desafios que lhe são postos. Sabemos que são múltiplas as realidades que encontramos ao abrir o portão de uma instituição escolar e dialogar com estas realidades é papel da formação inicial. Como uma das ações do Projeto de Extensão: “Caminhos da Formação Docente”, o evento se insere neste contexto urgente e necessário de conhecer os sujeitos e os espaços que fazem o estágio acontecer, tornando-se um espaço onde o discente aprende de forma crítica e reflexiva sobre a docência, corroborando com a premissa de “que o estágio é sempre uma relação (teoria e prática) da universidade e Educação Básica e vice-versa.” (Alves; Martins, 2020, p. 197).

Público Alvo

Professores supervisores de estágio, direção e coordenação das escolas da região, profissionais da educação básica e demais interessados no tema.

Objetivo Geral

Dialogar sobre o estágio supervisionado nas licenciaturas destacando os sujeitos e espaços que o constituem enquanto prática essencial e transformadora para a formação inicial na docência.

Objetivo Específico

Ampliar a discussão de temáticas voltadas para a formação inicial e continuada dos docentes. Discutir o papel dos professores supervisores de estágio; Fortalecer a parceria com as escolas-campo que recebem os estagiários do IFCE/Campus Tianguá; Conhecer a concepção e as vivências de estágio do ponto de vista discente.

Metodologia

Atividades: - Organização do evento (elaboração da estrutura do evento para cadastro na plataforma Sigproex, convite aos palestrantes, elaboração de Formulário do Google para acompanhamento da frequência e avaliação do palestra, criar arte para divulgação do encontro); - Ampla divulgação do encontro; - Palestras e mediação; - Roda de conversa; - Elaboração do relatório do evento; - Distribuição dos certificados; - Análise da avaliação do encontro. Resultados esperados: - Contar com a participação da comunidade interna e externa; - Atender, em caráter complementar, a formação inicial dos discentes em questões necessárias à atuação como profissional da educação. - Promover a discussão de temáticas inerentes e fundamentais na educação contemporânea. Mecanismos de acompanhamento: A avaliação da ação ocorrerá pela participação dos alunos através das listas de presença.

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