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Campus:
CAMPUS PARACURU
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Aulão - Biologia Celular e os recursos das Teorias da Aprendizagem
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Formação de Professores
Data de Início:
12/09/2025
Previsão de Fim:
12/09/2025
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
60
Carga Horária de Execução do Evento:
12
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Paracuru
Paraipaba
São Gonçalo do Amarante
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Frequência
Debate
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Exposição
Mostra
Apresentação
Oficina
Nome do Responsável:
Iara Saraiva Martins
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alex da Silveira de Assis IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Alisson Gomes de Lima IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Amauricio Lopes Rocha Brandao IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 01/09/2025 12/09/2025
Ana Vitória Silva Cavalcante IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Anthony da Silva Araujo IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Camila Felix de Andrade IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Camille Albuquerque Loureiro IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Erisvando de Castro Alves IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Francisca Jamily Andrade Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Ian de Farias Palha IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 02/09/2025 12/09/2025
Ianny Karine da Silva Lima IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Iara Saraiva Martins IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 12/09/2025 12/09/2025
Maressa Fernanda Acacio Sanders IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Maria Clara da Silva Barbosa IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Maria Luiza Dantas da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Raiane da Silva Viana IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Wladila de Sousa Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/09/2025 12/09/2025
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Elisa Magalhães Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A proposta do projeto “Aulão Integrado: Psicologia da Aprendizagem e Biologia Celular” parte da necessidade de articular teoria e prática na formação inicial de professores, em consonância com as diretrizes institucionais de curricularização da extensão. A experiência busca aproximar os licenciandos do curso de Ciências Biológicas do IFCE Campus Paracuru da realidade da educação básica, por meio da vivência em sala de aula com estudantes do 9º ano da Escola Municipal Maria Elisa Magalhães. As atividades serão planejadas e executadas de forma a integrar conteúdos da Biologia Celular com referenciais da Psicologia da Aprendizagem, possibilitando a aplicação prática de diferentes teorias educacionais, como as de Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel, em situações concretas de ensino-aprendizagem. Essa abordagem permitirá aos futuros docentes compreenderem como conceitos teóricos podem orientar metodologias e estratégias didáticas, tornando o processo de ensino mais significativo e contextualizado. Além de favorecer a aprendizagem dos estudantes da educação básica, o projeto reafirma a importância da extensão como espaço formativo essencial para os licenciandos, ao promover o diálogo entre saberes acadêmicos e práticas pedagógicas. Dessa forma, contribui-se para a construção de uma formação docente crítica, reflexiva e comprometida com a transformação social.
Justificativa
O presente projeto se fundamenta na política institucional de curricularização da extensão, que reconhece a extensão como dimensão indissociável do ensino e da pesquisa, orientando a formação de profissionais críticos e socialmente comprometidos. Nesse contexto, a proposta responde à necessidade de integrar teoria e prática na formação docente, permitindo que os licenciandos vivenciem experiências pedagógicas em situações reais de ensino-aprendizagem. A intervenção promove a articulação entre a Psicologia da Aprendizagem e a Biologia Celular, unindo a reflexão teórica sobre os processos de aprendizagem – à luz de autores como Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel – à prática de ensino de conteúdos científicos da biologia. Essa integração possibilita que os futuros professores compreendam como os referenciais educacionais orientam metodologias e estratégias didáticas no trabalho com estudantes da educação básica. Além disso, o projeto contribui para a aproximação entre o IFCE e a rede municipal de ensino, fortalecendo vínculos institucionais e ampliando as oportunidades de aprendizagem dos alunos do 9º ano da Escola Municipal Maria Elisa Magalhães. Dessa forma, reafirma-se a relevância social e pedagógica da extensão como espaço de diálogo entre saberes acadêmicos e comunitários, essencial para a qualificação da formação docente.
Público Alvo
Estudantes de nono ano da Escola Municipal de Ensino Fundamental Maria Elisa Magalhães
Objetivo Geral
Promover a integração entre teoria e prática na formação de licenciandos, por meio de um aulão interdisciplinar articulando Psicologia da Aprendizagem e Biologia Celular para alunos do 9º ano de uma escola pública da rede municipal.
Objetivo Específico
Tornar o conteúdo de Biologia Celular acessível e atrativo para estudantes da educação básica. Aplicar teorias da aprendizagem (Piaget, Vygotsky, Wallon, Ausubel etc.) em práticas didáticas reais. Produzir práticas pedagógicas inovadoras. Estimular a troca de saberes entre IFCE e comunidade escolar.
Metodologia
Planejamento (no IFCE): Seleção dos conteúdos de Biologia Celular a serem trabalhados. Estudo das principais teorias da aprendizagem (Piaget, Vygotsky, Wallon e Ausubel) e definição de como serão aplicadas às estratégias didáticas. Elaboração de materiais pedagógicos como slides, jogos educativos, dinâmicas de grupo e modelos ilustrativos para a abordagem prática. Realização do aulão interdisciplinar, ministrado pelos licenciandos, com momentos expositivos-dialogados e atividades práticas de fixação. Organização de jogos e dinâmicas educativas, que favoreçam a aprendizagem significativa e o protagonismo estudantil. Visita orientada aos laboratórios do IFCE, onde os alunos poderão visualizar equipamentos, realizar observações em microscópio e participar de experimentos simples relacionados à Biologia Celular. Desenvolvimento de uma mostra didática, em que os licenciandos apresentarão modelos, cartazes e materiais pedagógicos produzidos, estimulando a troca de saberes entre os estudantes da escola e do IFCE. Avaliação e Socialização: Coleta de impressões dos alunos do 9º ano por meio de rodas de conversa e feedback participativo. Reflexão crítica com os licenciandos sobre a experiência, destacando os desafios e aprendizagens vivenciados. Socialização dos resultados no IFCE, fortalecendo a curricularização da extensão e a prática reflexiva na formação docente.
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