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Campus:
CAMPUS TABULEIRO
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Cinedebate: A Sociedade dos Poetas Mortos – uma análise semiótica
Área Temática:
Comunicação
Linha de Extensão:
Literatura
Data de Início:
02/10/2025
Previsão de Fim:
02/10/2025
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
50
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
100
Carga Horária de Execução do Evento:
4
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Tabuleiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Apresentação
Mesa Redonda
Nome do Responsável:
Carlos Eduardo Ferreira da Cruz
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Carlos Eduardo Ferreira da Cruz IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 02/10/2025 02/10/2025
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto propõe a realização de um Cinedebate sobre o filme A Sociedade dos Poetas Mortos (1989), com enfoque na análise semiótica. A atividade será conduzida por docentes e discentes do curso de Letras do IFCE – Campus Tabuleiro do Norte, visando promover reflexões críticas sobre a linguagem cinematográfica, os signos presentes na narrativa e seus efeitos de sentido. O encontro unirá a experiência estética do cinema ao estudo acadêmico da semiótica, fortalecendo a relação entre teoria e prática.
Justificativa
O filme A Sociedade dos Poetas Mortos aborda temas atemporais como educação, liberdade de pensamento, poder da palavra e enfrentamento das normas sociais. Esses elementos dialogam diretamente com a formação do aluno de Letras, que deve ser preparado para compreender a multiplicidade de discursos e linguagens. Ao utilizar a semiótica como chave de leitura, o projeto possibilita que os participantes desenvolvam competências analíticas sobre diferentes tipos de signos (ícones, índices e símbolos, segundo Peirce; denotação, conotação e mito, segundo Barthes), ampliando a capacidade crítica diante da cultura midiática e literária. Trata-se de uma oportunidade de aproximar teoria e prática, além de abrir o espaço acadêmico para a comunidade externa, fortalecendo o compromisso social do IFCE.
Público Alvo
Estudantes do ensino médio da rede pública e privada, professores de Língua Portuguesa e áreas afins, e demais interessados da comunidade local. Previsão de participação: 50 pessoas.
Objetivo Geral
Promover a análise semiótica do filme A Sociedade dos Poetas Mortos como estratégia de formação crítica, articulando ensino, pesquisa e extensão e fomentando a aproximação entre o IFCE e a comunidade.
Objetivo Específico
Estimular a reflexão crítica sobre os signos cinematográficos presentes no filme. Relacionar conceitos da semiótica de Peirce e Barthes à linguagem audiovisual. Favorecer a troca de experiências entre a comunidade acadêmica e externa por meio do debate coletivo.
Metodologia
Planejamento: Formação de uma comissão organizadora composta por docentes e discentes do curso de Letras. Definição do cronograma, reserva do espaço (auditório do IFCE) e elaboração do material de divulgação (cartazes digitais, redes sociais e convites a escolas). Divulgação: Envio de convites para escolas públicas e privadas da região. Divulgação no site institucional e nas redes sociais do IFCE. Execução: Etapa 1 – Acolhida e exibição do filme Abertura do evento com breve apresentação do objetivo do Cinedebate. Exibição integral do filme A Sociedade dos Poetas Mortos. Etapa 2 – Debate orientado Mediação por professores do curso de Letras, com perguntas norteadoras que relacionem a trama aos conceitos semióticos. Alunos previamente selecionados apresentarão falas curtas com análises de cenas específicas, destacando signos e efeitos de sentido. Etapa 3 – Participação da comunidade Espaço aberto para a fala de estudantes do ensino médio e comunidade em geral, estimulando a pluralidade de interpretações. Etapa 4 – Síntese coletiva Sistematização das ideias discutidas e elaboração de registro escrito pelos alunos de Letras (resumo expandido a ser publicado no repositório do campus). Acompanhamento e Avaliação: Aplicação de questionário avaliativo (Google Forms) para medir a satisfação dos participantes. Análise qualitativa das falas registradas durante o debate. Produção de relatório final, incluindo sugestões para futuras edições. Participação da comunidade externa: A comunidade terá papel ativo na execução, não apenas como expectadora, mas como debatedora. O diálogo será construído em conjunto, valorizando as vozes externas ao ambiente acadêmico. Resultados esperados: Maior apropriação da semiótica como ferramenta de análise crítica. Estreitamento da relação entre IFCE e comunidade local. Produção de material acadêmico para divulgação científica.
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