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Campus:
REITORIA
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Projeto Academia ENEM - AE Inclusivo
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Inclusiva
Data de Início:
06/12/2025
Previsão de Fim:
07/06/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
8000
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
8000
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
Captação de recursos externos
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Fortaleza
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Relatório
Frequência
Reunião
Formas de Divulgação:
Áudio
Cartaz
Folder
Redes sociais
Rádio
Jornal e TV
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Fabio Alencar Mendonca
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Armenia Chaves Fernandes Vieira IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Carlos Alexandre Bastos Goncalves IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Daniel Ferreira de Castro IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
DANIELLE FRANÇA RIBEIRO UFC Integrante Sem vínculo Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Erivania Maria Sousa Gomes IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Fabio Alencar Mendonca IFCE Coordenador Docente IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Juliana Rodrigues Holanda IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Natalia Macedo Cesar IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Pedro Hiago de Melo Freitas IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
TERESA LENICE NOGUEIRA DA GAMA MOTA Sem vínculo Integrante Sem vínculo Sim 6 06/12/2025 07/06/2026
Yascara Raylline Ribeiro Araujo IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 06/12/2025 07/06/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão (SECADI) Sim Termo de execução descentralizada 23255.005186/2025-63
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 443.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 2.284
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 272.7
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Realização do Projeto Academia ENEM - AE Inclusivo. Essa ação de Extensão, tem por objetivo orientar e preparar jovens estudantes de 15 a 29 anos, em especial os da rede pública de ensino, para ingressar na educação superior através do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM e outros vestibulares em geral. Nesse sentido, o Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Ceará (IFCE) será o executor e a Prefeitura Municipal de Fortaleza, parceira, por meio das secretaria de Juventude e Secretaria Municipal de Educação. O Projeto ofertará aulas na modalidade presencial aos finais de semana, no Ginásio Paulo Sarasate. Para tanto, será utilizada estrutura devidamente adaptada para receber todos os estudantes com a devida qualidade. O Projeto incluirá como foco de suas atividades a promoção de direitos humanos como instrumento de inclusão social, a proteção e atenção às mulheres, às pessoas com deficiência, o combate ao racismo e promoção da igualdade racial de modo estruturante e transversal.
Justificativa
A execução do Projeto Academia Enem justifica-se por seu papel fundamental na promoção do acesso à educação, um direito assegurado pela Constituição brasileira a segmentos da população marcados por diferentes formas de vulnerabilidade social. O Projeto tem como público prioritário os jovens oriundos da rede pública de ensino, especialmente voltado para os grupos reconhecidamente mais vulneráveis, adotando uma abordagem ainda mais direcionada e inclusiva. Por meio de pesquisa realizada em 2024, pela Prefeitura de Fortaleza sobre a satisfação dos jovens participantes de aulões anteriores prepatórios para o ENEM e outros processos seletivos de acesso ao ensino superior, foi identificado um perfil social dos estudantes, onde 57,9% eram mulheres cis e 37,2% homens cis, estando presentes também 5% de pessoas trans e não binárias. Essas mulheres, maioria entre os estudantes, pertencem à parcela da população que vem crescendo como chefes de família. Conforme o Censo de 2022, 49,1% dos lares são chefiados por mulheres, esse dado no Ceará é ainda maior, representando 52,6%. Essa predominância feminina é significativa na medida em que pode ser combinada com os dados do Censo, caracterizando maior interesse e procura, pelo público feminino, por capacitação e apoio. Além disso, essas mulheres podem estar lidando, em muitos casos, com a responsabilidade de cuidar de seus filhos enquanto buscam oportunidades de aprendizado. O apoio a esse grupo é fundamental para promover a igualdade de gênero e garantir que elas tenham as mesmas oportunidades que seus pares. Outros grupos encontrados pela pesquisa são de pessoas não brancas (aí consideradas pardas, pretas, amarelas e indígenas) e de pessoas com deficiência. Conforme a pesquisa, 74,7% eram pessoas não brancas e 4,2% pessoas com deficiência, incidindo, igualmente, a necessidade de ampliar a acessibilidade e a inserção de ações afirmativas para o apoio desta parcela de jovens. Esses dados nos mostram a importância de trabalharmos a inclusão como questão relevante, bem como a necessidade de ampliar a acessibilidade no Projeto, garantindo que todos os jovens tenham melhores oportunidades de desenvolvimento. Portanto, para garantir a execução plena da ação proposta torna-se essencial o fomento financeiro via Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI, notadamente comprometida com a transformação social, tendo em vista que para ampliar o alcance do projeto, qualificar as ações e assegurar a infraestrutura necessária para acolher, com dignidade, todos os estudantes beneficiados, investir no Projeto Academia ENEM – AE Inclusivo é investir em um futuro mais justo, diverso e igualitário. É fortalecer a educação como ponte para a superação das desigualdades e para o empoderamento das juventudes. O suporte financeiro para o desenvolvimento do Projeto supracitado, contribuirá, com milhares de jovens que terão oportunidade real de construir novos horizontes. Além disso, a união de esforços entre as instituições fortalece a rede de apoio aos jovens em situação de vulnerabilidade, promovendo um ambiente educacional mais inclusivo e equitativo.
Público Alvo
Até 8.000 (oito mil) jovens que já tenham concluído ou estejam em fase de conclusão do ensino médio, preferencialmente da rede pública de ensino e da abrangência do Município de Fortaleza, com vistas à preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e outros processos seletivos para ingresso no Ensino Superior.
Objetivo Geral
O Academia Enem é um curso gratuito, idealizado pela Prefeitura de Fortaleza com o objetivo de preparar estudantes — especialmente da rede pública — para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e outros vestibulares. Além de atender, orientar e preparar, de forma gratuita e preferencial jovens que já tenham concluído ou estejam em fase de conclusão do ensino médio, preferencialmente da rede pública de ensino e da abrangência do Município de Fortaleza, com vistas à preparação para o Exame Nacional do Ensino Médio - ENEM e outros processos seletivos para ingresso no Ensino Superior, com a oferta de aulas na forma presencial sobre o conteúdo específico para o ENEM, a saber: Ciências da Natureza e suas Tecnologias; Ciências Humanas e suas Tecnologias; Linguagens e Códigos e suas Tecnologias; Redação; Matemática e suas Tecnologias e avaliar constantemente os beneficiários em seu rendimento.
Objetivo Específico
Oferecer preparação gratuita e de qualidade aos estudantes, por meio de aulas presenciais ministradas por professores qualificados, em parceria com o IFCE; Aprimorar a aprendizagem em áreas do conhecimento cobradas no Enem, com foco nas quatro áreas avaliadas: Linguagens e Códigos, Ciências Humanas, Ciências da Natureza e Matemática; Desenvolver competências e habilidades em produção textual, visando elevar o desempenho dos estudantes na prova de Redação; Promover a revisão de conteúdos estratégicos do Ensino Médio, alinhados à matriz de referência do Enem, por meio de aulas teóricas, práticas e simulados; Estimular a participação e a permanência dos estudantes no programa, através de metodologias motivacionais, acompanhamento pedagógico e oferta de materiais de apoio; Ampliar o acesso dos jovens de Fortaleza ao ensino superior, aumentando as chances de aprovação em universidades públicas e privadas, via Enem e programas de acesso como Sisu, Prouni e Fies; Fortalecer a inclusão social e educacional, atendendo prioritariamente estudantes da rede pública de ensino ou em situação de vulnerabilidade socioeconômica; Promover a integração entre ensino, extensão e comunidade, aproximando a universidade e a escola por meio da atuação de professores, bolsistas e monitores.
Metodologia
O Projeto Academia Enem – AE Inclusivo será desenvolvido em três etapas integradas: planejamento e divulgação, execução e acompanhamento e avaliação, respeitando os princípios da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão e o disposto no Art. 38 da Política de Extensão do IFCE (Resolução nº 128/2023). 1. Planejamento e Divulgação Nesta etapa inicial, serão realizadas reuniões de planejamento entre a coordenação geral, docentes, bolsistas e parceiros institucionais (Prefeitura de Fortaleza e SECADI), com o objetivo de definir os conteúdos, o cronograma de execução e as estratégias inclusivas e pedagógicas do projeto. A divulgação ocorrerá por meio de diferentes canais, como rádio comunitária, TV local, redes sociais institucionais, cartazes afixados em escolas públicas e nos terminais de transporte coletivo, ampliando o alcance da ação junto aos jovens da rede pública. A mobilização envolverá visitas presenciais às escolas municipais e estaduais de Fortaleza, com o intuito de apresentar o projeto aos(às) estudantes e estimular a adesão voluntária. A inscrição dos(as) participantes será feita mediante ficha simplificada, contendo informações socioeducacionais (gênero, idade, escola de origem, condição de deficiência, raça/cor e motivação para participar). O levantamento desse perfil permitirá adequar as estratégias de ensino, acessibilidade e acompanhamento pedagógico. 2. Execução A etapa de execução compreende a implementação das atividades formativas e culturais, articulando ações pedagógicas inclusivas e de extensão. As atividades serão realizadas predominantemente aos finais de semana, das 13h às 17h30, no Ginásio Paulo Sarasate, em Fortaleza, espaço adaptado com acessibilidade e infraestrutura adequada para grandes encontros. As ações contemplarão: Aulões presenciais: Encontros quinzenais voltados à revisão das áreas do ENEM (Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Redação). Minicursos temáticos: Atividades de curta duração para reforço em conteúdos específicos, conduzidas por professores do IFCE e convidados. Laboratórios de Redação: Oficinas práticas com produção de textos, correção individualizada e devolutiva pedagógica. Oficinas de orientação acadêmica: Atividades voltadas ao uso das notas do ENEM nos programas SISU, PROUNI e FIES Social, ampliando o conhecimento sobre o acesso ao Ensino Superior. Atividades culturais e motivacionais: Palestras, rodas de conversa e apresentações artísticas com foco na valorização da diversidade, no fortalecimento da autoestima e na redução da evasão. A execução do projeto também prevê a contratação de equipe técnico-pedagógica (coordenadores, professores, intérpretes de Libras, articuladores e demais profissionais), além da aquisição de insumos necessários para a realização das atividades, como material didático, lanches, camisas, transporte e infraestrutura de eventos. Inclusão e Acessibilidade Disponibilização de material em braile, quando solicitado. Presença de intérpretes de Libras em todos os aulões e oficinas. Estrutura física acessível, com rampas e piso podotátil. Instalação de guichês de serviços e apoio com informações sobre políticas públicas de inclusão, diversidade e direitos humanos. Observação Dada a proximidade do ENEM 2025 (novembro), o foco principal será a preparação intensiva para a prova, com ênfase nas revisões finais e na redação. Entretanto, o projeto também incluirá orientações sobre vestibulares complementares, especialmente de instituições estaduais e comunitárias com calendário posterior ao exame nacional. 3. Acompanhamento e Avaliação O acompanhamento do projeto será contínuo, participativo e formativo, permitindo ajustes metodológicos ao longo da execução. Avaliação pela equipe executora: monitoramento da frequência dos participantes, desempenho em simulados, participação nas oficinas e devolutivas qualitativas dos docentes. Avaliação pelos(as) participantes: aplicação de questionários de satisfação e autoavaliação após cada minicurso, laboratório ou oficina, incluindo itens sobre acessibilidade e inclusão. Relatórios parciais e finais: sistematização de dados quantitativos (número de participantes, frequência, produções textuais, desempenho nos simulados) e qualitativos (relatos de experiência, percepção dos estudantes, impactos sociais). Produção de resultados acadêmicos e sociais: elaboração de relatórios técnicos, artigos e materiais pedagógicos que sistematizem as práticas inclusivas e metodologias aplicadas, fortalecendo a função social da extensão.
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