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Campus:
CAMPUS LIMOEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Mãos do saber: modelando vidas no Vale do Jaguaribe
Área Temática:
Cultura
Linha de Extensão:
Patrimônio Cultural, Histórico, Natural e Imaterial
Data de Início:
30/03/2026
Previsão de Fim:
30/09/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
25
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
50
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
Captação de recursos externos
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Limoeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Questionário
Frequência
Debate
Formas de Divulgação:
Site institucional
Redes sociais
E-mail
Convite
Entrega presencial de convites
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Meire Celedonio da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Damiana Bruno Universidade Estadual do Ceará Integrante Sem vínculo Sim 4 30/03/2026 30/09/2026
Gabriela Amâncio Ladeira da Paz IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 30/03/2026 30/09/2026
Larissa Assunção Amancio Cardoso Universidade Estadual do Ceará Integrante Sem vínculo Sim 4 30/03/2026 30/09/2026
Lúcia Rodrigues da Silva Universidade Estadual do Ceará Integrante Sem vínculo Sim 5 30/03/2026 30/09/2026
Maria José Amâncio Universidade Estadual do Ceará Integrante Sem vínculo Sim 4 30/03/2026 30/09/2026
Meire Celedonio da Silva IFCE Coordenador Docente IFCE Não 6 30/03/2026 30/09/2026
Thaise Cristina Marcelino Matias IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 30/03/2026 30/09/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
SECADI – Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (MEC) Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 15.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 12600.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 5000.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto de extensão Mãos do saber: modelando vidas no Vale do Jaguaribe integra as ações formativas da Escola Nacional Nego Bispo, instituída pela Portaria MEC nº 537/2025, e tem como objetivo valorizar, registrar e promover a continuidade dos saberes tradicionais afro-brasileiros presentes na arte das louceiras do Córrego de Areia, comunidade localizada em Limoeiro do Norte, no Vale do Jaguaribe – Ceará. A proposta estrutura-se como um conjunto de ações extensionistas articuladas, que visam fortalecer o diálogo entre instituição e comunidade, promovendo práticas formativas territorializadas, baseadas na valorização dos saberes tradicionais e no reconhecimento do patrimônio cultural afro-brasileiro. Entre as ações planejadas no âmbito do projeto destacam-se: realização do Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Louças de Barro, voltado à transmissão dos saberes artesanais; rodas de conversa com mestras e mestres da tradição; registro e sistematização de narrativas sobre o saber-fazer das louceiras da comunidade; atividades formativas sobre cultura, território e identidade; exposição pública das peças produzidas pelos participantes. Nesse contexto, o curso FIC constitui uma das ações estruturantes do projeto, funcionando como espaço de aprendizagem prática e de valorização do protagonismo feminino na preservação das técnicas ancestrais da produção artesanal de louça de barro. Ao integrar oficinas práticas com reflexões teóricas sobre identidade, resistência e pertencimento, o projeto busca fortalecer a memória cultural do território, promover o reconhecimento social das mestras do saber e contribuir para a valorização dos ofícios tradicionais afro-brasileiros.
Justificativa
A proposta do projeto de extensão Mãos do Saber: modelando vidas no Vale do Jaguaribe nasce da necessidade de valorização, registro e continuidade dos saberes tradicionais afro-brasileiros presentes na arte das louceiras do Córrego de Areia, comunidade localizada em Limoeiro do Norte, no Vale do Jaguaribe – Ceará. Trata-se de um território marcado por práticas culturais transmitidas entre gerações, nas quais o trabalho com o barro constitui não apenas uma atividade produtiva, mas também uma forma de expressão cultural, memória coletiva e resistência identitária. A iniciativa insere-se no eixo Saberes Tradicionais Afro-brasileiros, especialmente no subeixo Artes e Ofícios, ao buscar reconhecer, preservar e difundir práticas artesanais que expressam identidades culturais, histórias de resistência e modos de vida construídos a partir do barro e da coletividade. A relevância desta ação se justifica por múltiplas dimensões. Em primeiro lugar, trata-se da valorização de um patrimônio cultural material e imaterial do Ceará, que guarda e transmite técnicas ancestrais de modelagem, decoração e queima da louça de barro. Em segundo lugar, a proposta contribui para o fortalecimento de um território marcado por memórias e saberes tradicionais, como aponta a tese de Francisca Raimunda Nogueira (2004), ao evidenciar que o ofício das louceiras constitui não apenas uma prática produtiva, mas uma forma de resistência cultural, afirmação subjetiva e pertencimento comunitário. Sintonizando-se com a perspectiva do pensador quilombola Nego Bispo, reafirma-se a importância dos saberes cultivados nos territórios como fundamentos da existência e da continuidade das comunidades tradicionais. Para o autor, os conhecimentos ancestrais não apenas traduzem práticas do passado, mas criam sentidos renovados de pertencimento, dignidade e valorização dos modos de vida locais, sendo essenciais para enfrentar processos históricos de invisibilização e colonização dos saberes. Nesse contexto, o projeto organiza um conjunto de ações extensionistas voltadas à valorização desses saberes, entre elas a realização de rodas de conversa com mestras da tradição, registros das narrativas sobre o saber-fazer artesanal e a oferta de um Curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Louças de Barro, concebido como uma das estratégias formativas do projeto. Essa ação busca promover a transmissão das técnicas artesanais, fortalecer o protagonismo feminino na produção cultural local e ampliar o reconhecimento social das mestras do saber. Além disso, o projeto dialoga diretamente com as diretrizes das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que orientam a valorização das histórias e culturas afro-brasileiras e indígenas no âmbito educacional, bem como com as ações do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFCE – Campus Limoeiro do Norte, fortalecendo iniciativas institucionais voltadas à promoção da educação para as relações étnico-raciais e à valorização do patrimônio cultural afro-brasileiro.
Público Alvo
Estudantes de licenciatura; profissionais da educação básica; mulheres de baixa renda e jovens da comunidade de Córrego de Areia; familiares da mestra do saber.
Objetivo Geral
Promover a valorização, transmissão e vivência dos saberes da produção artesanal da louça de barro do Território de Córrego da Areia em Limoeiro do Norte, por meio do ensino prático e teórico da arte louceira, com ênfase no protagonismo e nas técnicas ancestrais do patrimônio cultural do Vale Jaguaribe e do estado do Ceará.
Objetivo Específico
Propiciar aos participantes o contato direto com os processos criativos, as técnicas e a simbologia presentes na produção artesanal de louça de barro, estimulando a continuidade dessas práticas e a valorização dos ofícios tradicionais afro-brasileiros. ● Integrar discussões sobre a história, as raízes afrodescendentes e o papel social das louceiras na formação das culturas do Vale do Jaguaribe, promovendo reflexões sobre identidade, resistência cultural e saberes transmitidos pelas comunidades tradicionais. ● Incentivar a criação de peças artesanais e atividades colaborativas que articulem expressão artística, protagonismo local e sustentabilidade, favorecendo o desenvolvimento de competências criativas e o reconhecimento das artes e ofícios enquanto estratégias de fortalecimento comunitário e escolar, assim como de geração de renda.
Metodologia
A metodologia do projeto fundamenta-se nos princípios da extensão universitária dialógica e na perspectiva da educação popular, inspirada em Paulo Freire, estruturando-se em ações participativas que integram saberes acadêmicos e saberes tradicionais. O desenvolvimento do projeto organiza-se em quatro eixos articulados: 1. Mobilização e articulação comunitária Nesta etapa serão realizadas reuniões com lideranças locais, com a Mestra do saber e com representantes da comunidade de Córrego de Areia, visando apresentar o projeto, fortalecer a participação comunitária e organizar o processo de seleção dos participantes. 2. Formação extensionista – Curso FIC em Louças de Barro O curso de Formação Inicial e Continuada constitui uma das principais ações do projeto e tem como objetivo promover a transmissão dos saberes artesanais da produção de louça de barro. As atividades incluem aulas dialogadas, rodas de conversa e oficinas práticas conduzidas pela mestra artesã e sua assistente, abordando todo o processo produtivo: preparação da argila, modelagem manual das peças, acabamento, pintura e queima em forno artesanal. 3. Registro e valorização dos saberes tradicionais Durante o desenvolvimento das atividades serão realizados registros fotográficos e narrativas sobre os processos de produção artesanal e sobre a trajetória das louceiras da comunidade, contribuindo para a preservação da memória cultural do território. 4. Socialização e difusão cultural Como atividade de culminância do projeto, será realizada uma exposição pública das peças produzidas pelos participantes, acompanhada de rodas de conversa e apresentação das narrativas construídas ao longo da formação, promovendo o reconhecimento social do trabalho das louceiras e fortalecendo os vínculos entre instituição e comunidade. A avaliação ocorrerá de forma contínua e participativa, por meio de rodas de conversa ao final das atividades, registros reflexivos dos participantes e aplicação de questionário avaliativo ao final do projeto.
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