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Campus:

CAMPUS FORTALEZA

Tipo da Ação:

Programa

Título:

Núcleo de MPB: Arte e democratização.

Área Temática:

Cultura

Linha de Extensão:

Música

Data de Início:

12/06/2026

Previsão de Fim:

13/04/2029

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

500

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

600

Local de Atuação:

Urbano-Rural

Fomento:

Programa Institucional

Nenhum

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Canindé

Guaramiranga

Formas de Avaliação:

Participação

Relatório

Frequência

Pesquisa de Satisfação

Reunião

Trabalho em grupo

Formas de Divulgação:

Áudio

Cartaz

E-mail

Folder

Mala direta

Sistema acadêmico

Convite

Atividades Realizadas:

Nome do Responsável:

Eddy Lincolln Freitas de Souza

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Carlos Antonio Vital Santana	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Sim	12	12/06/2026	12/04/2029
Clara Bezerra Nunes Barros	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/06/2026	12/04/2029
Eddy Lincolln Freitas de Souza	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Não	4	12/06/2026	13/04/2029
Ivan Carlos Schwan	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/06/2026	12/04/2029
Ivan Carlos Schwan	IFCE	Integrante	Sem vínculo	Não	12	12/06/2026	12/04/2029
Kleber da Silva Moreira	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/06/2026	03/04/2029
Roque Jose Cruz da Silva	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Sim	12	12/06/2026	12/04/2029
Vitor Maia Bezerra	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	12	12/06/2026	12/04/2029

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento

Orçamento:

Conta	Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	0.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Encargos Patronais	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0
Material de Consumo	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	0.0
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo
Doces Flautas Doces	Projeto
Banda de Música - campus Fortaleza	Projeto

Apresentação

O projeto em questão abordará um conjunto de ações artísticas e pedagógicas (aulas, palestras, oficinas, apresentações musicais) que serão realizadas no âmbito do IFCE e outras instâncias, situadas para além do espaço físico institucional. Essas intervenções terão relação com as seguintes linguagens: Artes Visuais, Música, Teatro; sempre considerando as realidades e os contextos aos quais atuarão os agentes envolvidos nas ações, de modo a favorecer à democratização, o diálogo, aprendizado e/ou consumo das obras de arte. É importante ressaltar que ao longo da história social do ocidente, especificamente no que concerne ao campo das Artes, a prática artística e acesso aos bens culturais estiveram ligados inicialmente a igreja católica, as cortes reais, e posteriormente à classe burguesa. Nesse sentido, observa-se uma intrínseca relação das obras de arte com aspectos relacionados as instâncias de poder e religião, riqueza e classes sociais mais favorecidas. Tomando como base a literatura que trata de aspectos relacionados a musicologia no Brasil, é possível afirmar que esse tipo de relação esteve presente no país desde os tempos de colônia. Autores como por exemplo, Kiefer (1993) e Tinhorão (1994; 1996; 2001,) apontam que o piano foi por muito tempo símbolo da ascensão econômica e poder, sendo a sua prática difundida entre as jovens moças da elite do Rio de Janeiro e São Paulo. No contexto brasileiro, as sociedades musicais e clubes eram instâncias onde a música e práticas de natureza artística, eram realizadas em meio aos ciclos sociais elitistas. Na capital cearense, foi a modinha, gênero musical do final do século XIX e início do XX, que marcou inicialmente essa relação entre música, arte e classe social. Autores como Souza (2018), apontam que por várias décadas, o Conservatório de Música Alberto Nepomuceno, principal instância ligada ao ensino musical, teve entre seu quadro de professores e alunos, o piano como sendo símbolo do bom gosto, e sua prática era associada as moças da elite. Diante do que foi exposto até aqui, e considerando fatores como a importância da Arte na formação humana, a inexistência de um Núcleo de Artes em formação básica no IFCE, torna-se essencial para a sociedade cearense, a criação de espaços democráticos de divulgação, aprendizado e práticas artísticas. Em síntese, a relevância dessa ação consiste na possiblidade de democratizar o acesso a bens e espetáculos, assim como a oficinas e intervenções de caráter pedagógico, estabelecendo vínculos qualitativos entre a comunidade acadêmica e sociedade.

Justificativa

Tratamos aqui de uma ação que envolve a essência de ações extensionistas: O constante diálogo entre a instituição e a sociedade, pautado na perspectiva de estabelecer pontes e cenários onde possam se desenvolver o ensino e a pesquisa. Conforme já apresentado anteriormente, o projeto se justifica por meio da sua ação formativa que integra os agentes envolvidos diretamente na ação e os artistas locais, sociedade e instituição, estudantes de música do IFCE e de outras universidades. Queremos com esse projeto integrar e fortalecer o campo artístico, por meio de um conjunto de ações que articulam o ensino, a pesquisa e a extensão. O caráter social da ação é outro ponto de destaque, considerando que ele se pauta oferecer "educação profissional, científica e tecnológica de qualidade, formando cidadãos críticos e atuando como motor de desenvolvimento regional sustentável, através do ensino, pesquisa e extensão, buscando a inovação e a transformação social e econômica do Ceará, com foco na inclusão e no combate à pobreza, conforme seus princípios e valores institucionais". Em síntese, o presente projeto se propõe a estabelecer caminhos que envolvem a formação artística, a democratização e acesso a bens culturais, a integração entre estudantes e artistas locais, e por fim, o fortalecimento do campo artístico na cidade de Fortaleza.

Público Alvo

Associações de bairros, estudantes, grupos musicais, artistas, coletivos e diletantes da música. Estima-se que ao longo da ação, mais de mil pessoas poderão ser contempladas de forma direta ou indireta.

Objetivo Geral

Conceber um projeto piloto que consistirá na criação de um Núcleo de Música itinerante, pautado em ações no âmbito da comunidade acadêmica e outras instâncias de formação e práticas culturais, em meio a sociedade civil, organizações não governamentais e projetos sociais.

Objetivo Específico

Desenvolver ações que envolvem aulas espetáculo, recitais didáticos, palestras, consultorias pedagógicas e oficinas voltadas para a comunidade acadêmica e sociedade civil. Fomentar espaços de pesquisa e diálogo entre os cursos de licenciatura em Artes Visuais, Música, e o Programa de Pós-Graduação em Artes do IFCE. Democratizar o acesso as obras de arte, de modo a fomentar a necessidade da criação de novos espaços e percursos formativos que envolvem ligações entre o humano e o sensível.

Metodologia

A etapa inicial envolve a seleção de dois bolsistas da área de Música. A partir desse momento, sob a supervisão do coordenador e professores que compõem a equipe de execução do projeto, será elaborado um plano de formação, para que os discentes possam desenvolver atividades que contemplarão: Oficinas de prática musical (violão/guitarra, canto popular, percussão e prática de banda). A fase inicial também contempla o estabelecimento de diálogos com artistas locais, de modo a estabelecer conexões formativas entre os saberes acadêmicos e os experienciais, adquiridos a partir da vivência e operacionalizações em meio ao campo artístico das cidades de Fortaleza e Guaramiranga. Considerando a importância de democratizar a formação básica em Música, bem como democratizar o acesso a esse bem simbólico, o coordenador da ação fará um levantamento em torno da realidade social dos bairros onde residem os bolsistas. A partir disso, em diálogo com a diretoria de extensão do campus Fortaleza, será realizado um levantamento de possíveis espaços onde as ações também poderão ser desenvolvidas, mas agora junto à comunidade dos bairros, projetos sociais, associações comunitárias, dentre outros espaços que carecem de ações dessa natureza . Nessa perspectiva, o projeto apresentado levará o material humano, e a comunidade atendida proporcionará um espaço físico adequado para que as ações possam se desenvolver. A segunda etapa do projeto também contempla a realização de espetáculos musicais. Eles serão realizados inicialmente no âmbito do IFCE, preferencialmente no intervalo situado entre os turnos da manhã e da tarde. Pretende-se com isso favorecer a criação de grupos musicais, concursos de composição voltado para estudantes do ensino médio e licenciaturas, agregando assim os jovens em atividades que desenvolvem a criatividade e o sensível. Os bolsistas, sob a supervisão do coordenador e professores que integram o projeto, poderão estabelecer contato com grupos musicais locais, DJ´S, MC´S, associações, para que esses possam se apresentar no IFCE, de modo a dialogar com a comunidade acadêmica por meio das Artes, mediante a perspectiva de abrir espaços de diálogo entre o IFCE e a sociedade civil. Outro aspecto importante e que deve ser resaltado é paarticipção de duas ações junto a presente proposta. O Grupo doces Flautas doces e a banda de música participarão por meio de arranjos musicais, intervenções e participações especiais em eventos de natureza musical. As mesas redondas, workshops, palestras e demais ações também farão parte dessa ação. Esses eventos contarão com a presença de estudantes e docentes de outras universidades, de modo a estabelecer uma rede de contatos os quais, a partir de uma percepção das histórias de vida enquanto projeto de conhecimento e formação, poderá favorecer espaços onde possam se articular a pesquisa, o ensino e a extensão. Finalmente, por meio das intervenções apresentadas, pretende-se ampliar o campo artístico no IFCE, estabelecer diálogos com outras comunidades, convidar grupos e artistas locais para conhecerem, dialogarem e trazerem suas vivências e conhecimentos para a comunidade acadêmica. Vale também ressaltar que os registros fotográficos, de áudio vídeo, deverão estar presentes em todas as etapas, de modo a documentar e proporcionar por meio dos dados, material de pesquisa no âmbito do campo científico.

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