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Campus:

CAMPUS AVANÇADO DE MOMBAÇA

Tipo da Ação:

Projeto

Título:

Educação Financeira e Cidadania Econômica: Oficinas Extensionistas com Estudantes do 9º Ano da Rede Municipal de Mombaça–CE

Área Temática:

Educação

Linha de Extensão:

Educação empreendedora

Data de Início:

23/02/2026

Previsão de Fim:

28/08/2026

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

200

Local de Atuação:

Urbano-Rural

Fomento:

Programa Institucional

Nenhum

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Mombaça

Formas de Avaliação:

Participação

Questionário

Debate

Formas de Divulgação:

Convite

Articulações institucionais

Entrega presencial de convites

Atividades Realizadas:

Nome do Responsável:

Jose Carlisson do Nascimento Santos

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Jose Carlisson do Nascimento Santos	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Não	4	23/02/2026	28/08/2026

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento
Prefeitura Municipal de Mombaça	Não

Orçamento:

Conta	Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	0.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Encargos Patronais	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0
Material de Consumo	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	0.0
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo

Apresentação

O presente projeto de extensão propõe a realização de ações de educação financeira junto a estudantes do 9º ano da rede municipal de ensino de Mombaça–CE, por meio de oficinas pedagógicas, atividades lúdicas e produção de materiais educativos. A iniciativa busca aproximar o Instituto Federal do Ceará (IFCE) da comunidade escolar, promovendo a formação de jovens para a tomada de decisões econômicas responsáveis no cotidiano, especialmente no que se refere ao planejamento financeiro, consumo consciente, uso de meios de pagamento digitais e compreensão básica de crédito e endividamento. As atividades serão desenvolvidas a partir de metodologias ativas, como jogos educativos, simulações financeiras e elaboração coletiva de cartilhas, articulando conteúdos escolares, experiências do território e conhecimentos técnicos dos estudantes e docentes do IFCE. Dessa forma, o projeto pretende contribuir para a formação cidadã dos participantes e para o fortalecimento do vínculo entre a instituição e a rede pública municipal de ensino.

Justificativa

A educação financeira tem sido reconhecida como uma competência fundamental para a formação cidadã, especialmente em contextos socioeconômicos marcados por desigualdades de renda, informalidade no trabalho e crescente acesso a instrumentos digitais de consumo e crédito. Em municípios do Sertão Central cearense, como Mombaça–CE, jovens em idade escolar frequentemente participam das dinâmicas econômicas familiares, seja por meio de atividades informais, seja no apoio à gestão do orçamento doméstico, o que torna ainda mais relevante o desenvolvimento de competências para o uso responsável dos recursos financeiros. Embora a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) preveja a abordagem transversal da educação financeira, muitas escolas da rede pública municipal enfrentam limitações de recursos didáticos e formação específica para a implementação sistemática desse conteúdo. Nesse sentido, a atuação extensionista do IFCE contribui para suprir essa lacuna, ao oferecer suporte pedagógico, materiais educativos e metodologias inovadoras que dialogam com a realidade local. Do ponto de vista institucional, o projeto reforça o papel social do IFCE como agente de desenvolvimento regional, ao promover a integração entre a comunidade acadêmica e a educação básica, ampliando o acesso ao conhecimento e incentivando a permanência dos estudantes no sistema educacional. Além disso, a proposta favorece a inclusão social ao priorizar escolas públicas e estudantes em situação de maior vulnerabilidade socioeconômica, contribuindo para a formação de jovens mais autônomos, críticos e preparados para enfrentar os desafios econômicos do cotidiano. Adicionalmente, o projeto se insere no contexto de ampliação da oferta educacional do IFCE – Campus Avançado Mombaça, que passará a ofertar, no próximo ano, o curso de Ensino Médio Integrado em Administração. Nesse sentido, a ação extensionista contribui para a aproximação dos estudantes da rede municipal com a educação profissional e tecnológica, promovendo o conhecimento sobre trajetórias formativas, possibilidades de continuidade dos estudos e áreas de atuação vinculadas à gestão, administração e organização econômica. Ao desenvolver atividades de educação financeira junto aos alunos do 9º ano, o projeto favorece a construção de um processo de transição mais qualificado entre o Ensino Fundamental e o Ensino Médio, ampliando o acesso à informação, fortalecendo a permanência escolar e estimulando escolhas educacionais mais conscientes. Dessa forma, a iniciativa não apenas atende a uma demanda social imediata da comunidade escolar, mas também contribui para a consolidação de políticas públicas de educação profissional no território, em consonância com a missão institucional do IFCE de promover formação integral e desenvolvimento regional.

Público Alvo

Alunos do 9º ano de escolas públicas.

Objetivo Geral

Promover a formação em educação financeira de estudantes do 9º ano da rede municipal de ensino de Mombaça–CE, por meio de ações extensionistas baseadas em metodologias ativas e produção coletiva de materiais educativos, visando desenvolver competências para o planejamento financeiro, o consumo consciente, o uso responsável de meios de pagamento e a compreensão básica de crédito e endividamento, fortalecendo a cidadania econômica e a continuidade formativa dos participantes.

Objetivo Específico

Desenvolver, junto aos estudantes participantes, competências básicas para a elaboração de orçamento pessoal e familiar, considerando a realidade socioeconômica local. Sensibilizar os alunos para os impactos do consumo, da publicidade digital e das redes sociais sobre as decisões financeiras no cotidiano. Apresentar noções fundamentais sobre crédito, parcelamento, endividamento e direitos do consumidor, por meio de atividades práticas e situações simuladas. Estimular a produção coletiva de cartilhas e materiais educativos em educação financeira, a serem utilizados pelas escolas e pelas famílias da comunidade. Promover a aproximação dos estudantes da rede municipal com a educação profissional e tecnológica ofertada pelo IFCE, contribuindo para escolhas educacionais mais conscientes e para a transição ao Ensino Médio.

Metodologia

A metodologia adotada será de caráter participativo e baseada em metodologias ativas, priorizando a construção coletiva do conhecimento e a contextualização dos conteúdos à realidade socioeconômica do município de Mombaça–CE. As ações serão desenvolvidas em parceria com as escolas municipais participantes, envolvendo estudantes do 9º ano, docentes e discentes do IFCE, de modo a fortalecer a relação entre a instituição e a comunidade externa. Etapa 1 – Articulação institucional e diagnóstico inicial: Será realizada a articulação com a Secretaria Municipal de Educação e com as equipes gestoras das escolas para definição das turmas participantes e do cronograma de execução. Em seguida, será aplicado um instrumento diagnóstico simples aos estudantes, com o objetivo de identificar conhecimentos prévios, hábitos de consumo, formas de uso de dinheiro e meios de pagamento, subsidiando o planejamento das oficinas. Etapa 2 – Planejamento e formação da equipe extensionista: Os estudantes do IFCE envolvidos no projeto participarão de encontros formativos sobre educação financeira, metodologias ativas e mediação pedagógica, além da elaboração dos materiais didáticos, jogos educativos e instrumentos de acompanhamento das atividades. Etapa 3 – Ciclo de oficinas extensionistas nas escolas: Serão realizados encontros temáticos nas escolas municipais, abordando conteúdos como orçamento pessoal e familiar, consumo consciente, publicidade e influência digital, crédito e endividamento, direitos do consumidor e planejamento financeiro para a transição ao Ensino Médio. As oficinas utilizarão jogos de tabuleiro educativos, simulações de situações financeiras do cotidiano local e atividades em grupo, priorizando a participação ativa dos estudantes. Etapa 4 – Produção coletiva de materiais educativos: Ao longo das oficinas, os estudantes participantes irão produzir, de forma orientada, cartilhas e materiais informativos em educação financeira, baseados em exemplos da realidade local, que serão sistematizados pela equipe extensionista e disponibilizados às escolas e às famílias. Etapa 5 – Avaliação e devolutiva à comunidade: Ao final do ciclo de atividades, será reaplicado o instrumento diagnóstico inicial para análise comparativa dos resultados. Será realizada uma devolutiva às escolas participantes, por meio de apresentação dos materiais produzidos e dos principais aprendizados, fortalecendo o vínculo entre o IFCE, os estudantes e a comunidade escolar.

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