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Campus:
CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Alfabetizadores Populares do Território Educador do Envelhecer
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Popular
Data de Início:
16/03/2026
Previsão de Fim:
17/12/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
8
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
160
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Frequência
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Monica Maria Siqueira Damasceno
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Ialuska Guerra IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 07/05/2026 17/12/2026
Mira Raya Paula de Lima IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 07/05/2026 17/12/2026
Monica Maria Siqueira Damasceno IFCE Coordenador Docente IFCE Sim 4 16/03/2026 17/12/2026
Narcelio Pinheiro Victor IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 07/05/2026 17/12/2026
Samyra Rodrigues da Cruz IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 2 07/05/2026 17/12/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
MDHC Ministerio dos Direitos Humanos e da Cidadania Sim Outro (parceria formalizada atraves de solicitação por email) 23261.000476/2026-12
• SECADI/MEC Sim Outro (email) 23261.000476/2026-12
• SEDUC/CE Sim Outro (email) 23261.000476/2026-12
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O presente projeto de extensão tem como finalidade implementar, acompanhar pedagogicamente e formar alfabetizadores populares que atuarão no processo de alfabetização de pessoas idosas no território de Lavras da Mangabeira – CE. A proposta insere-se no campo da educação popular e do direito à educação ao longo da vida, compreendendo que a garantia do acesso à alfabetização na velhice depende diretamente da qualidade formativa, do acompanhamento pedagógico e do suporte institucional oferecido aos educadores que atuam nos territórios. Nesse sentido, a ação extensionista desloca o foco direto do público idoso para o fortalecimento dos alfabetizadores populares enquanto agentes educativos, sociais e políticos capazes de promover práticas emancipadoras, dialógicas e contextualizadas. A atuação da articuladora territorial estrutura-se no apoio sistemático ao planejamento pedagógico, na mediação entre território e instâncias de gestão, no monitoramento das ações educativas e na promoção de espaços formativos contínuos, assegurando coerência metodológica e compromisso com os princípios da educação popular.
Justificativa
O envelhecimento populacional brasileiro impõe desafios sociais, educacionais e políticos que demandam respostas públicas comprometidas com a inclusão, a dignidade e os direitos humanos. Entre esses desafios, destaca-se a persistência do analfabetismo entre pessoas idosas, realidade que limita o exercício pleno da cidadania, o acesso a serviços, a autonomia e a participação social. A escolha do território de Lavras da Mangabeira – CE fundamenta-se na trajetória previamente construída por meio do Programa Envelhecer nos Territórios, desenvolvido pelo Ministério dos Direitos Humanos e da Cidadania (MDHC) em parceria com o Instituto Federal do Ceará (IFCE) e coordenado, no âmbito local, por Mônica Maria Siqueira Damasceno. Essa experiência formativa possibilitou a constituição de uma rede territorial de agentes de Direitos Humanos da Pessoa Idosa já sensibilizados, mobilizados e qualificados na temática do envelhecimento, configurando condições concretas para a continuidade de ações educativas estruturantes. Nesse contexto, os alfabetizadores populares que integram o presente projeto são oriundos desse processo formativo anterior, o que fortalece a dimensão político-pedagógica da proposta e amplia suas possibilidades de enraizamento comunitário, permanência dos educandos e efetividade social. Assim, investir na qualificação continuada desses agentes constitui estratégia estruturante para a garantia do direito à educação ao longo da vida e para a consolidação de políticas públicas territorializadas de promoção do envelhecimento digno. Este projeto justifica-se, portanto, pela necessidade de fortalecer o trabalho pedagógico dos alfabetizadores populares, assegurando-lhes formação continuada, acompanhamento sistemático, mediação institucional e suporte territorial. Ao qualificar a ação educativa desses agentes, amplia-se o potencial de permanência, aprendizagem significativa e emancipação das pessoas idosas atendidas, contribuindo para a redução do analfabetismo, o enfrentamento do idadismo e a promoção de justiça social.
Público Alvo
08 agentes humanos da pessoa idosa (alfabetizadores populares) que atuarão, inicialmente, na alfabetização de aproximadamente 160 pessoas idosas no território de Lavras da Mangabeira – CE. Ressalta-se que esse quantitativo se configura como etapa inicial de um projeto piloto, cuja perspectiva é de ampliação progressiva, de modo a contemplar, futuramente, todos os agentes de Direitos Humanos já formados no território, bem como a totalidade das pessoas idosas não alfabetizadas do município de Lavras da Mangabeira.
Objetivo Geral
Implementar e acompanhar pedagogicamente a formação de alfabetizadores populares do Território Educador do Envelhecer em Lavras da Mangabeira – CE, fortalecendo práticas de educação popular comprometidas com a alfabetização, a autonomia e a participação social de pessoas idosas.
Objetivo Específico
• Apoiar e supervisionar o planejamento e a execução das práticas pedagógicas desenvolvidas pelos alfabetizadores populares. • Promover formação inicial e continuada alinhada aos princípios da educação popular e às diretrizes das políticas públicas de alfabetização. • Monitorar indicadores de participação, permanência e desenvolvimento das turmas acompanhadas. • Mediar a comunicação entre território e instâncias de coordenação institucional do projeto. • Fortalecer articulações comunitárias e intersetoriais que sustentem a ação educativa no território. • Sistematizar registros pedagógicos, relatórios e reflexões que contribuam para o aprimoramento da proposta e sua consolidação como política pública.
Metodologia
A metodologia organiza-se em quatro eixos integrados: 1. Formação inicial dos alfabetizadores populares Realização de encontro formativo intensivo, com abordagem participativa, fundamentado na educação popular, contemplando fundamentos teóricos, metodologias dialógicas e planejamento das ações pedagógicas territoriais. 2. Formação continuada Encontros periódicos presenciais e virtuais destinados à reflexão sobre a prática, estudo de estratégias pedagógicas, socialização de experiências, resolução de desafios e fortalecimento da identidade formativa dos alfabetizadores. 3. Acompanhamento pedagógico e visitas in loco Monitoramento sistemático das turmas por meio de reuniões semanais on-line, observação das práticas educativas, visitas mensais aos espaços de alfabetização e apoio à resolução de dificuldades pedagógicas, administrativas ou comunitárias. 4. Mediação institucional e sistematização Articulação entre território, coordenação do projeto e instituições parceiras, com produção de registros, relatórios técnicos e sínteses reflexivas que subsidiem o monitoramento, a avaliação e o aprimoramento contínuo da política pública. As práticas formativas e de acompanhamento serão orientadas por metodologias participativas, dialógicas e emancipadoras, inspiradas na educação popular, valorizando os saberes locais, a intergeracionalidade, a autonomia e o protagonismo dos sujeitos envolvidos.
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