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Campus:
CAMPUS CRATO
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
NOÇÕES INICIAIS: ESCRITA CIENTÍFICA
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Diversidade Étnico-racial
Data de Início:
09/03/2026
Previsão de Fim:
30/12/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
50
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
100
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Municípios de abrangência
Altaneira
Barbalha
Crato
Juazeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Reunião
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Joquebede Alencar Torres
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alexandrina Nayara Fernandes Campos Universidade Federal da Paraíba - UFPB (PPGDH) Integrante Sem vínculo Não 6 09/03/2026 30/12/2026
Henrique Douglas de Sousa Lopes IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 09/03/2026 30/12/2026
Jarderlany Sousa Nunes IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 09/03/2026 30/12/2026
Joquebede Alencar Torres IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 09/03/2026 30/12/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto de extensão tem como foco o desenvolvimento de competências em escrita acadêmica entre estudantes negros, indígenas e quilombolas do ensino médio e dos primeiros anos de graduação. A proposta visa capacitar os(as) estudantes para a leitura, interpretação e produção de textos acadêmicos, tais como resumos, artigos científicos, projetos de pesquisa e relatórios técnicos. Além disso, a iniciativa busca fortalecer o vínculo desses jovens com o universo científico, incentivando a participação em eventos acadêmicos, programas de iniciação científica e demais espaços de produção do conhecimento. Ao desenvolver habilidades de escrita formal, argumentação e organização textual, o projeto contribui para a democratização do acesso à ciência e à educação superior.
Justificativa
A escrita científica constitui um dos principais instrumentos de inserção e permanência no meio universitário e na produção do conhecimento. No entanto, estudantes negros, indígenas e quilombolas frequentemente enfrentam desigualdades estruturais que impactam sua formação escolar, incluindo o acesso limitado a orientações sobre normas técnicas, organização textual, argumentação científica e metodologias de pesquisa. Essa lacuna compromete a participação desses(as) estudantes em programas de iniciação científica, publicações acadêmicas e eventos científicos. Assim, torna-se fundamental promover ações formativas que desenvolvam competências de leitura crítica, escrita formal e estruturação de textos acadêmicos conforme normas técnicas (como ABNT), possibilitando maior autonomia intelectual.
Público Alvo
Discentes negros, indígenas e quilombolas do ensino médio e dos primeiros anos de graduação.
Objetivo Geral
Promover a formação em escrita científica entre estudantes negros, indígenas e quilombolas do ensino médio e dos primeiros anos de graduação, desenvolvendo competências para produção, organização e apresentação de textos científicos.
Objetivo Específico
Dialogar sobre a estrutura e as características dos principais gêneros acadêmicos, como resumo simples e expandido, resenha e artigo científico, promovendo a compreensão crítica de suas finalidades e contextos de uso; Desenvolver noções básicas de metodologia científica, incluindo delimitação de tema, formulação de problema, objetivos, justificativa e organização lógico-argumentativa do texto; Introduzir normas técnicas de formatação e padronização textual (com base na ABNT), abordando citações, referências e organização de seções; Incentivar a participação em eventos acadêmicos e processos de iniciação científica, promovendo a inserção dos(as) estudantes em espaços de produção e divulgação científica; e Explicar os principais modelos de submissão de trabalhos científicos, apresentando as especificidades dos formatos exigidos por congressos, seminários, periódicos e programas institucionais de pesquisa.
Metodologia
A execução do projeto ocorrerá de forma semipresencial, articulando encontros presenciais com atividades remotas organizadas em turmas no Google Classroom, ambiente destinado à disponibilização de materiais didáticos, modelos de textos, editais, cronogramas e acompanhamento das produções escritas. A dinâmica será desenvolvida em fluxo contínuo e sob demanda, intensificando-se especialmente nos períodos de abertura de editais de submissão de trabalhos científicos, quando o acompanhamento formativo será ampliado. A divulgação do projeto ocorrerá por meio do Instagram oficial do NEABI CRATO. A partir do interesse das instituições e/ou dos(as) estudantes, as ações serão organizadas e executadas sob demanda, conforme solicitação e disponibilidade. Para o público interno, a atuação acompanhará a publicação de editais de submissões científicas do Instituto Federal do Ceará. Serão realizados encontros presenciais e virtuais abordando, de forma objetiva, a estrutura de resumos simples e expandidos, a organização de artigos curtos e relatos de experiência, a adequação às normas da ABNT, a leitura e interpretação de editais e o uso de templates oficiais de submissão. Ao final das atividades, os(as) participantes deverão elaborar um texto acadêmico, podendo optar por resumo simples, resumo expandido ou resenha. Mediante a entrega do texto e participação nas ações propostas, será emitido certificado. A atuação será intensificada nos períodos de abertura de editais que possibilitem a submissão de trabalhos científicos, oferecendo suporte para elaboração, revisão e envio das produções, especialmente em eventos institucionais e científicos. Por fim, Os(as) participantes deverão elaborar um texto acadêmico, podendo optar por resumo simples, resumo expandido ou resenha. Ao final das atividades, mediante a entrega do texto e participação nas ações propostas, será emitido certificado.
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