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Campus:
CAMPUS CRATO
Tipo da Ação:
Programa
Título:
Cidadania Acadêmica
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Alfabetização, Leitura e Escrita
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
29/12/2028
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
100
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
300
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Reunião
Seminário
Formas de Divulgação:
E-mail
Site institucional
Convite
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Joquebede Alencar Torres
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alexandrina Nayara Fernandes Campos Universidade Federal da Paraíba - UFPB (PPGDH) Integrante Sem vínculo Não 6 03/08/2026 29/12/2028
Henrique Douglas de Sousa Lopes IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 03/08/2026 29/12/2028
Jarderlany Sousa Nunes IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 29/12/2028
Joquebede Alencar Torres IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 29/12/2028
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
II EDIÇÃO: Currículo Lattes Descomplicado Projeto
NOÇÕES INICIAIS: ESCRITA CIENTÍFICA Projeto
Apresentação
O Programa Cidadania Acadêmica: Caminhos de Mãos Dadas constitui-se na articulação de duas ações extensionistas, quais sejam: "Noções Iniciais de Escrita Científica” (Ação 8089) e “II Edição: Currículo Lattes Descomplicado” (Ação 8090). Ambas as ações, vinculadas ao NEABI CRATO e à área temática da Educação, partem de um diagnóstico comum: estudantes negros/as, indígenas e quilombolas do ensino médio e dos primeiros anos de graduação frequentemente não têm acesso sistemático às ferramentas centrais de inserção acadêmica, como a escrita científica e a organização curricular na Plataforma Lattes. Essa lacuna, produzida por desigualdades históricas e estruturais, impacta suas possibilidades de ingresso qualificado, participação em editais, inserção em programas de iniciação científica e circulação nos espaços de produção do conhecimento. Ao transformar essas duas iniciativas em um programa integrado, propõe-se uma política formativa contínua de cidadania acadêmica, cujo foco não é apenas o acesso formal ao sistema educacional, mas a construção de condições concretas para que esses estudantes possam permanecer, participar e disputar espaços acadêmicos em condições mais equânimes.
Justificativa
O Programa Cidadania Acadêmica constitui uma ação estratégica do Núcleo de Estudos Afro-Indígenas (NEABI) do IFCE – Campus Crato, voltada à promoção da equidade étnico-racial e ao enfrentamento das desigualdades que atravessam o percurso educacional de estudantes negros/as, indígenas e quilombolas. Embora tenha havido ampliação do acesso ao ensino técnico e superior, persistem barreiras relacionadas ao domínio de instrumentos próprios do campo acadêmico, como a escrita científica, a leitura de editais e a organização do Currículo Lattes. Tais competências são fundamentais para a participação em programas de pesquisa, eventos científicos e outras oportunidades institucionais, mas nem sempre são trabalhadas de forma sistemática nas trajetórias escolares. Nesse contexto, o NEABI assume o papel de promover formação específica que fortaleça a autonomia intelectual e amplie as condições de inserção acadêmica desses estudantes. O programa articula ensino, pesquisa e extensão ao oferecer capacitação técnica e acompanhamento formativo, ao mesmo tempo em que aproxima o IFCE das escolas e comunidades do território. Justifica-se, portanto, a implementação do Programa Cidadania Acadêmica pela sua relevância social, institucional e formativa, contribuindo para reduzir desigualdades acadêmicas, fortalecer trajetórias de estudantes negros/as, indígenas e quilombolas e consolidar o IFCE como instituição comprometida com a equidade.
Público Alvo
Discentes negros, indígenas e quilombolas do ensino médio e dos primeiros anos de graduação das escolas Estaduais do Crato.
Objetivo Geral
O objetivo geral do Programa Cidadania Acadêmica é implantar e desenvolver uma ação extensionista estruturada que promova formação integrada em escrita científica e organização curricular.
Objetivo Específico
Derivam do objetivo geral a necessidade de desenvolver competências em leitura e produção de gêneros acadêmicos, introduzir noções básicas de metodologia científica e normas técnicas, capacitar para criação e atualização do Currículo Lattes, orientar sobre leitura e interpretação de editais e incentivar a participação em eventos e programas de iniciação científica.
Metodologia
A metodologia será desenvolvida de forma semipresencial, articulando encontros presenciais e atividades remotas em ambientes virtuais como Google Classroom e Meet. Inicialmente, o programa será divulgado nas mídias sociais oficiais do NEABI e do IFCE – Campus Crato, bem como por e-mail institucional e articulações com escolas públicas e instituições parceiras da região. A divulgação terá caráter aberto, permitindo que instituições e/ou grupos interessados manifestem interesse na realização das atividades. Após o contato inicial, será analisada a demanda apresentada pelas instituições ou pelos grupos solicitantes, considerando perfil do público, número de participantes e infraestrutura disponível (especialmente laboratórios de informática, quando necessário). A execução do programa ocorrerá sob demanda, conforme solicitação formal e disponibilidade da equipe, mantendo a flexibilidade já prevista nas ações originárias. A priori, será aplicado um questionário diagnóstico aos/às estudantes participantes, com o objetivo de identificar o nível de familiaridade com escrita científica e com o Currículo Lattes. As atividades formativas serão organizadas em dois eixos integrados. O primeiro eixo abordará noções iniciais de escrita científica, contemplando estrutura de gêneros acadêmicos (resumo simples, resumo expandido e resenha), fundamentos de metodologia científica (tema, problema, objetivos e justificativa), normas da ABNT, leitura e interpretação de editais e análise de modelos de submissão. O segundo eixo será voltado à apresentação e utilização do Currículo Lattes, incluindo sua relevância acadêmica, orientação para criação ou atualização do currículo e organização das informações acadêmicas e formativas. O Google Classroom será utilizado para disponibilização de materiais didáticos, modelos de textos, editais, cronogramas e acompanhamento das produções. O Google Meet será empregado para encontros síncronos quando necessário. A dinâmica do programa será desenvolvida em fluxo contínuo, intensificando-se nos períodos de abertura de editais institucionais e científicos. Nesses momentos, será oferecido acompanhamento específico para elaboração, revisão e submissão de trabalhos. Ao final das atividades, os/as participantes deverão elaborar um produto acadêmico (resumo simples, resumo expandido ou resenha) e criar ou atualizar seu Currículo Lattes. A avaliação considerará participação, frequência e entrega das atividades propostas. Mediante cumprimento das etapas, será emitido certificado e elaborado relatório final das ações desenvolvidas.
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