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Campus:
CAMPUS LIMOEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Aperfeiçoamento do voleibol juvenil
Área Temática:
Saúde
Linha de Extensão:
Esporte
Data de Início:
27/04/2026
Previsão de Fim:
31/07/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
12
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
30
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Limoeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Formas de Divulgação:
Site institucional
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Juscelino de Souza Borges Neto
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Dalehandro Rony da Silva Almeida IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 27/04/2026 31/07/2027
Gerardo Marcilio Pinto Lima IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 27/04/2026 31/07/2027
Juscelino de Souza Borges Neto IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 27/04/2026 31/07/2027
Ryan Douglas Lima Matias IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 27/04/2026 31/07/2027
Thiago Gadelha de Almeida IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 27/04/2026 31/07/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
sua prática. De acordo com GRECO (2017), a origem do voleibol é incerta. Jogos similares eram praticados a mais de cem anos na América do Sul e Central e, possivelmente, no Sudeste Asiático. O Voleibol foi introduzido no Brasil em 1915, pelo Colégio Marista de Pernambuco. No entanto, a Confederação Brasileira de Voleibol (CBV), considera o ano de 1916, por intermédio da ACM, em São Paulo, como o ano de introdução do Voleibol no Brasil, (GRECO, 2017). O voleibol é um esporte que exige diferentes elementos para sua qualificação, tais como técnica, tática e demandas físicas que favorecem os aspectos do jogo (BOJIKIAN, 2007). Dentre tais elementos, o tático-técnico se destaca como essencial para o sucesso (BOJIKIAN, 2007), bem como é sugerido que os seus treinamentos sejam monitorados para melhor qualificação (GRECO, 2017). Nesse sentido é importante promover o treinamento do voleibol na juventude.
Justificativa
A prática esportiva, considerada um hábito saudável, traz uma fase de desenvolvimento importante, sendo base para a idade adulta. Visto que o sedentarismo está associado às doenças crônicas não transmissíveis como hipertensão arterial, diabetes melitus do tipo 2, cardiopatias, e os índices têm aumentado entre os jovens por fatores como aumento do uso de telas, incentivar a prática de esportes irá induzir a bons hábitos, ajudar os jovens a desenvolver consciência e responsabilidade sobre a importância de cuidarem bem de seu corpo. O esporte voleibol pode auxiliar na formação de cidadãos com bons hábitos assim como também pode auxiliar na formação de cidadãos capazes de exercerem a cidadania, pois esse esporte lida frequentemente com tomada de decisão durante a prática. Sendo assim, é importante fomentar e oportunizar os jovens da comunidade externna quanto à prática do voleibol.
Público Alvo
Jovens de 15 a 19 anos de idade.
Objetivo Geral
Proporcionar a vivência do voleibol a jovens de 15 a 19 anos de idade.
Objetivo Específico
Promover a prática esportiva e a formação de hábitos saudáveis na população juvenil; Provomer a integração dos praticantes de voleibol; Vivenciar o treinamento e a competição do voleibol.
Metodologia
ETAPAS E PROCEDIMENTOS As seguintes etapas deverão ser detalhadas: 1. Diagnóstico territorial: Limoeiro do Norte apresenta altos números de adolescentes em vulnerabilidade social, que em muitos casos, a falta da prática de exercícios físicos e de esportes levam o adolescente ao caminho das drogas e criminalidade. Grande parte das escolas públicas não oferecem a prática de esportes e exercícios físicos acompanhada de um professor de Educação Física, sendo o voleibol, uma prática esportiva exclusiva para quem tem recursos e paga escolinha de voleibol particular e para adolescentes que estudam em escolas particulares. 2. Definição do problema: A oportunidades para a prática de voleibol com acompanhamento de um profissional impacta positivamente no âmbito social, motor e cognitivo dos adolescentes. Com a oferta deste projeto esperamos contribuir de forma positiva para os adolescentes de Limoeiro do Norte, trazendo saúde, bem-estar e desenvolvimento motor e cognitivo para estes indivíduos. Diminuindo o risco de exposição de adolescentes à criminalidade e às drogas e reduzindo os riscos de manifestação de obesidade em adolescentes. 3. Planejamento: O projeto está estruturado em fases: 3.1 Diagnóstico situacional - Levantamento da quantidade de adolescentes beneficiários e levantamento das necessidades locais. 3.2 Capacitação dos envolvidos - Capacitação de monitores para contribuir com o projeto e articulação do projeto com as escolas locais. 3.2.1 Apresentação do projeto e inscrições - O PROJETO SERÁ DIVULGADO PELAS REDES SOCIAIS DO PROJETO ESCOLINHA DE VOLEIBOL. SERÁ DIVULGADO TAMBÉM NOS SITES OFICIAIS DO IFCE. DISPONIBILIZAREMOS AS INSCRIÇÕES VIA GOOGLE FORMS ONLINE E TAMBÉM DE FORMA PRESENCIAL NO IFCE CAMPUS LIMOEIRO DO NORTE. PODERÃO SE INSCREVER JOVENS DE 12 A 18 ANOS COM AUTORIZAÇÃO DOS PAIS OU RESPONSÁVEIS E QUE TENHAM CONDIÇÕES DE SE DESLOCAR ATÉ O LOCAL DAS AULAS. 3.3 EXECUÇÃO DAS ATIVIDADES - OFERTA DE AULAS DE VOLEIBOL NA QUADRA POLIESPORTIVA DO IFCE CAMPUS CIDADE ALTA. SERÃO OFERTADAS 4 AULAS SEMANAIS PARA ADOLESCENTES DE 12 À 18 ANOS, SENDO 2 AULAS PARA ALUNOS INICIANTES E 2 AULAS PARA ALUNOS AVANÇADOS. INICIANTES ÀS SEXTAS DE 13:00 ÀS 15:30 E AVANÇADOS TAMBÉM ÀS SEXTAS DE 15:30 ÀS 17:00 HORAS. AS AULAS SERÃO OFERTADAS NA QUADRA POLIESPORTIVA OU ANEXO DO IFCE CAMPUS CIDADE ALTA EM LIMOEIRO DO NORTE, CEARÁ. O CONTROLE DE PARTICIPANTES SE DARÁ DE FORMA QUE SE O ALUNO FALTAR POR DUAS SEMANAS CONSECUTIVAS SEM JUSTIFICATIVA PLAUSÍVEL, ELE TERÁ SUA VAGA PERDIDA E OUTRO INDIVÍDUO, DA FILA DE ESPERA, OCUPARÁ SUA VAGA NO PROJETO. 3.4 Avaliação - Análise do que os alunos puderam aprender durante o projeto. Monitoramento e Avaliação Análise dos resultados obtidos e comparação com os resultados esperados.
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