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Campus:
CAMPUS BOA VIAGEM
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Comp+Inclusão: Computar é Incluir
Área Temática:
Direitos Humanos e Justiça
Linha de Extensão:
Pessoas com deficiências e necessidades específicas
Data de Início:
11/03/2026
Previsão de Fim:
12/03/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
50
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
100
Carga Horária de Execução do Evento:
8
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
NAPNEs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Boa Viagem
Madalena
Formas de Avaliação:
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Formas de Divulgação:
E-mail
Folder
Site institucional
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Encontro
Oficina
Nome do Responsável:
Leonardo Ribeiro de Barros
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alan Lima de Melo IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Amanda Morais Nascimento IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Expedito Farias de Melo IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Gabriel Alves de Sales IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Gabriel Soares Vieira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Gabriely Morais Nascimento IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Helena Maciel Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Iasmin Azevedo de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Ivan Oliveira Magalhães IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Jessica de Paulo Rodrigues IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Johnny Rocha Crisostomo IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Jordana dos Reis Machado IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Jose Jhonata Vieira de Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Kaella Rodrigues de Sales IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Larissa Vieira de Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Leonardo Ribeiro de Barros IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Luana Vitoria Alexandre da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Maria Carolina de Araújo de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Maria Eduarda de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Maria Fernanda Silva Facundo IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Maria Ketelen Ribeiro Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Mário Jamisson Mendes Viana IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Matheus Cavalcante Carneiro IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Pablo Lima Vieira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Paulo Victor Bezerra Brito IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Pedro Henrique Pereira Facundo IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Taissa Moreira da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Weslem Rodrigues e Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Williams Torres Garcia da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 11/03/2026 12/03/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A presente atividade consiste em uma ação extensionista de caráter educativo, social e cultural, desenvolvida no âmbito do Instituto Federal do Ceará (IFCE), que articula ensino, pesquisa e extensão com foco na promoção da inclusão, da diversidade e da acessibilidade. Tendo como eixo central a difusão do documentário “Sertão Inclusivo”, produzido de forma colaborativa por estudantes do curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas, a proposta busca sensibilizar a comunidade externa sobre Educação Especial e Inclusiva, dando visibilidade às vivências, desafios e potencialidades de pessoas com diferentes deficiências e de mães atípicas. Por meio da exibição do documentário e de atividades educativas complementares, a ação visa contribuir para a conscientização social, o fortalecimento da cidadania e a redução de barreiras sociais e comunicacionais .
Justificativa
A inclusão social e digital configura-se como um desafio global, intensificado pelo avanço das tecnologias da informação, que, embora ampliem o acesso ao conhecimento, ainda não alcançam de forma equitativa todos os grupos sociais. Pessoas com deficiência e comunidades em situação de vulnerabilidade continuam enfrentando barreiras educacionais, comunicacionais e tecnológicas, evidenciando a necessidade de ações que promovam práticas inclusivas e acessíveis. No Brasil e no contexto local, observa-se a carência de iniciativas voltadas à formação em inclusão, especialmente no que se refere ao conhecimento em Libras e ao uso da Tecnologia da Informação como ferramenta de transformação social. A ausência de debates e capacitações nessa área contribui para a manutenção das desigualdades e limita a participação plena desses grupos na sociedade. Nesse sentido, o Instituto Federal do Ceará, por meio da extensão, desempenha papel fundamental ao articular o conhecimento acadêmico às demandas da comunidade externa. O presente projeto justifica-se por propor discussões sobre inclusão, aulas introdutórias de Libras e abordagens relacionadas à computação, estabelecendo um paralelo entre TI e inclusão social. A proposta visa sensibilizar e capacitar os participantes, promovendo a democratização do conhecimento, o fortalecimento da cidadania e a redução de barreiras sociais e comunicacionais, alinhando-se à missão institucional do IFCE de contribuir para uma sociedade mais justa, acessível e inclusiva.
Público Alvo
A ação proposta tem como público-alvo principal a comunidade externa composta por estudantes de 9º Ano da escola de rede pública EEFTI BENJAMIM ALVES DA SILVA e de 3º Ano EEEM DOM TERCEIRO residentes no município de BoaViagem - CE. Estima-se que aproximadamente 80 pessoas serão atendidas diretamente pela atividade, considerando os critérios previamente estabelecidos para participação.
Objetivo Geral
Promover a inclusão social e digital da comunidade externa por meio da articulação entre ensino e práticas formativas, com a difusão de um documentário sobre Educação Especial e Inclusiva, construído a partir de relatos de pessoas com deficiência e mães atípicas, aliado à introdução de conceitos de desenvolvimento web e DevOps aplicadas à acessibilidade, de modo a contribuir para a redução de barreiras comunicacionais, educacionais e tecnológicas, o fortalecimento da cidadania, a democratização do acesso ao conhecimento e a promoção de uma sociedade mais justa, acessível e inclusiva, em consonância com a missão institucional do Instituto Federal do Ceará.
Objetivo Específico
Sensibilizar a comunidade externa para a importância da Educação Especial, da educação inclusiva e do respeito à diversidade, por meio da exibição e discussão do documentário produzido; Dar visibilidade às vivências, desafios e potencialidades de pessoas com deficiência e de mães atípicas, valorizando seus relatos como instrumentos de conscientização social; Introduzir noções básicas de Libras, visando à ampliação da comunicação acessível e inclusiva; Apresentar conceitos e aplicações de Tecnologias Assistivas e de Tecnologia da Informação como ferramentas de apoio à inclusão social e educacional; Introduzir fundamentos de desenvolvimento web com foco em acessibilidade digital; Apresentar conceitos básicos de DevOps e suas aplicações na construção e manutenção de ambientes tecnológicos acessíveis e colaborativos; Estimular reflexões e debates sobre práticas inclusivas no contexto educacional, social e comunitário; Contribuir para a democratização do conhecimento, o fortalecimento da cidadania e a redução de barreiras sociais e comunicacionais.
Metodologia
A metodologia do projeto baseia-se na indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, adotando uma abordagem participativa e de diálogo direto com as instituições de ensino locais. A execução será dividida em três etapas estratégicas, detalhadas a seguir: 1. Etapa de Planejamento e Articulação Institucional: Inicialmente, ocorrerá a mobilização da equipe executora, composta de forma interdisciplinar por discentes dos 5º semestres dos cursos de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) e Licenciatura em Química do IFCE Campus Boa Viagem. Nesta fase, o grupo realizará reuniões de alinhamento pedagógico para integrar os saberes das áreas. Simultaneamente, serão consolidadas as parcerias estratégicas já estabelecidas com as gestões da EEFTI Benjamim Alves da Silva e da EEEM Dom Terceiro, definindo-se a logística de execução e o cronograma final. 2. Etapa de Divulgação e Inscrição A estratégia de mobilização priorizará a "busca ativa" para garantir a adesão do público-alvo. Divulgação Dirigida: A equipe do projeto realizará visitas presenciais nas turmas de 9º ano e 3º ano das escolas parceiras para apresentar a proposta, sensibilizar os estudantes e formalizar o convite. Mídias Digitais: Será criada uma mídia digital para divulgação em conjunto nas páginas do Instagram da Turma de ADS, Química e NAPNE. Inscrições: O gerenciamento das inscrições será realizado através da plataforma Even3. 3. Etapa de Execução (Ciclo de Atividades Formativas) A intervenção prática será dividida em módulos temáticos, podendo ocorrer em dias consecutivos ou datas alternadas, conforme a logística definida: Módulo 1: Inclusão e Comunicação (Minicurso de Libras): O foco será apresentar o alfabeto manual, saudações e vocabulário básico, sensibilizando os participantes sobre a importância da Libras como ferramenta de integração social e educacional. Esta atividade será conduzida com o apoio de discentes do curso de Licenciatura em Química. Módulo 2: Cine-Debate (Educação Especial e Inclusiva): Exibição do documentário (“Sertão Inclusivo”) produzido pela turma de ADS a partir de relatos de pessoas com deficiência e uma mãe atípica. Após a exibição, será realizada uma roda de conversa mediada, permitindo que a comunidade externe suas impressões, vivências e dúvidas, transformando o espectador passivo em sujeito ativo da discussão. Módulo 3: Inclusão Digital e Tecnologia (Programação Web e DevOps): Em um segundo momento, voltado ao empoderamento digital, serão realizadas oficinas introdutórias sobre Desenvolvimento Web e cultura DevOps. A abordagem será adaptada ao nível de conhecimento do público, focando na desmistificação da tecnologia, apresentação de ferramentas básicas e perspectivas de atuação no mercado de trabalho, combatendo a exclusão digital.
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