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Campus:
CAMPUS BOA VIAGEM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Flores que Falam: diálogos sobre gênero, sexualidade e proteção de crianças e adolescentes
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Infância e Adolescência
Data de Início:
15/04/2026
Previsão de Fim:
22/10/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
50
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Boa Viagem
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Debate
Formas de Divulgação:
Convite
Articulações institucionais
Entrega presencial de convites
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Antonia Fabiana Rodrigues da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Andressa Raica Sousa Torres IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/04/2026 22/10/2026
Antonia Fabiana Rodrigues da Silva IFCE Coordenador Técnico Administrativo IFCE Não 8 15/04/2026 22/10/2026
Fernanda Maria de Vasconcelos Medeiros IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 8 15/04/2026 22/10/2026
Maria Clara Silva Maciel IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/04/2026 22/10/2026
Maria Eduarda Paulino de Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/04/2026 22/10/2026
Nathalia Almeida Alves IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 15/04/2026 21/10/2026
Ricardo Costa Campos Júnior Prefeitura de Boa Viagem Integrante Sem vínculo Não 8 15/04/2026 22/10/2026
Tamara de Lima da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/04/2026 22/10/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Escola Municipal Benjamin Alves Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A escola é um espaço privilegiado para a formação humana, social e cidadã de crianças e adolescentes. É nesse ambiente que, além do acesso ao conhecimento científico, os(as) estudantes têm a oportunidade de desenvolver valores, reflexões críticas e atitudes que contribuem para a construção de uma sociedade mais justa, respeitosa e igualitária. Em um contexto social marcado por desigualdades de gênero, violências e pela persistência de estereótipos que afetam principalmente mulheres, crianças e adolescentes, torna-se fundamental promover ações educativas que estimulem o diálogo, o respeito às diferenças e o conhecimento sobre direitos. Nesse cenário, discutir temas como gênero, sexualidade, diversidade e proteção infantojuvenil no ambiente escolar representa uma estratégia importante de prevenção de violências e de fortalecimento da cidadania. O projeto de extensão “Flores que Falam: diálogos sobre gênero, sexualidade e proteção de crianças e adolescentes” surge com a proposta de criar espaços de escuta, reflexão e construção coletiva do conhecimento junto a estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benjamin Alves, no município de Boa Viagem – CE. A iniciativa busca promover diálogos educativos por meio de metodologias participativas, dinâmicas reflexivas e atividades artísticas que incentivem o protagonismo juvenil. Desenvolvido pelo Núcleo de Estudos sobre Feminismos, Gênero e Mulheres (NEFEGEM), vinculado ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), o projeto também fortalece a articulação entre instituição de ensino e comunidade, reafirmando o compromisso social da extensão universitária com a promoção dos direitos humanos, da equidade de gênero e da proteção integral de crianças e adolescentes. Ao longo de seis meses de atividades, os encontros abordarão diferentes temáticas relacionadas aos desafios contemporâneos enfrentados por jovens em processo de formação, buscando contribuir para a construção de uma consciência crítica, respeitosa e cidadã.
Justificativa
A escola desempenha um papel fundamental na formação integral de crianças e adolescentes, não apenas no que se refere à construção do conhecimento acadêmico, mas também no desenvolvimento de valores, atitudes e habilidades necessárias para a convivência social e o exercício da cidadania. Nesse contexto, torna-se essencial promover espaços educativos que favoreçam o diálogo sobre temas relacionados aos direitos humanos, às relações de gênero, à sexualidade, ao respeito à diversidade e à prevenção das violências. A adolescência é um período marcado por importantes transformações físicas, emocionais e sociais. Nesse momento da vida, os(as) jovens buscam compreender sua identidade, seus papéis sociais e suas relações com o mundo. No entanto, muitas vezes essas questões são permeadas por desinformação, preconceitos e estereótipos que podem contribuir para a reprodução de desigualdades e situações de vulnerabilidade. Dados nacionais evidenciam que a violência contra mulheres, crianças e adolescentes ainda constitui um grave problema social no Brasil, exigindo ações educativas e preventivas que contribuam para a promoção do respeito, da equidade e da proteção de direitos. Além disso, a ausência de espaços seguros de escuta e orientação pode dificultar que adolescentes tenham acesso a informações confiáveis sobre sexualidade, autocuidado e prevenção de situações de risco. Diante desse cenário, o projeto “Flores que Falam: diálogos sobre gênero, sexualidade e proteção de crianças e adolescentes” propõe a realização de atividades educativas voltadas para estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benjamin Alves, no município de Boa Viagem – CE. A proposta busca contribuir para a ampliação do conhecimento dos(as) estudantes sobre temas fundamentais para sua formação cidadã, estimulando o pensamento crítico, o respeito às diferenças e a valorização dos direitos humanos. Além disso, a iniciativa fortalece o compromisso social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) com a comunidade, por meio de ações extensionistas que promovem a integração entre instituição de ensino e sociedade. Dessa forma, o projeto se justifica pela sua relevância educativa e social, ao promover espaços de diálogo, informação e reflexão que contribuem para a formação de jovens mais conscientes, críticos e comprometidos com a construção de uma sociedade mais justa e igualitária.
Público Alvo
A comunidade externa beneficiada pelo projeto “Flores que Falam: diálogos sobre gênero, sexualidade e proteção de crianças e adolescentes” é composta principalmente por estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benjamin Alves, localizada no município de Boa Viagem – CE. Estima-se a participação de aproximadamente 25 a 35 estudantes, pertencentes a uma turma da referida instituição de ensino. Além dos(as) estudantes diretamente envolvidos(as) nas atividades, o projeto também beneficia a comunidade escolar como um todo, incluindo professores(as), equipe gestora e demais profissionais da escola, que poderão acompanhar as discussões e utilizar os materiais educativos produzidos durante a execução das atividades. De forma indireta, o projeto também alcança as famílias dos(as) estudantes e a comunidade local, uma vez que os conhecimentos, reflexões e materiais construídos ao longo das atividades tendem a ser compartilhados pelos participantes em seus contextos sociais e familiares. Assim, os diálogos promovidos no ambiente escolar podem contribuir para ampliar a conscientização sobre temas como direitos humanos, igualdade de gênero, respeito à diversidade e prevenção das violências. Dessa maneira, a proposta fortalece a relação entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) e a comunidade externa, promovendo ações educativas que dialogam com demandas sociais relevantes e contribuindo para a formação cidadã de crianças e adolescentes no contexto local.
Objetivo Geral
Promover espaços de diálogo, reflexão e aprendizagem com estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Benjamin Alves, no município de Boa Viagem – CE, abordando temas relacionados às relações de gênero, à sexualidade na adolescência, ao respeito à diversidade e à prevenção das violências contra crianças, adolescentes e mulheres, contribuindo para a formação cidadã, crítica e para a promoção dos direitos humanos.
Objetivo Específico
Discutir os papéis sociais historicamente atribuídos às mulheres e seus desafios na sociedade contemporânea. Sensibilizar os(as) estudantes sobre a importância da prevenção e do enfrentamento das violências contra crianças e adolescentes. Promover reflexões sobre identidade, gênero e respeito às diversidades no ambiente escolar e social. Abordar a temática da violência contra a mulher, estimulando a conscientização e o conhecimento sobre formas de prevenção e apoio às vítimas. Desenvolver diálogos educativos sobre sexualidade na adolescência, saúde sexual e autocuidado, com base em informações científicas e adequadas à faixa etária. Incentivar o protagonismo juvenil por meio de produções artísticas e reflexivas relacionadas às temáticas trabalhadas. Socializar os conhecimentos construídos ao longo do projeto por meio de uma atividade de culminância envolvendo estudantes, escola e comunidade acadêmica.
Metodologia
O projeto será desenvolvido por meio de encontros mensais presenciais na escola parceira, utilizando metodologias ativas, participativas e dialógicas, que favoreçam o diálogo, a reflexão crítica e o protagonismo estudantil. As atividades terão início no dia 15 de abril de 2026, sendo realizadas na segunda quarta-feira de cada mês, conforme organização do calendário escolar e alinhamento prévio com a escola participante. Cada encontro terá duração equivalente a duas aulas, possibilitando o desenvolvimento das atividades educativas propostas. As estratégias metodológicas incluirão: -Rodas de conversa mediadas; -Dinâmicas reflexivas; -Jogos pedagógicos; -Exibição de vídeos educativos; -Uso de slides e materiais ilustrativos; -Análise crítica de notícias; -Produção artística (desenhos, colagens, cartazes, painéis e frases reflexivas); -Espaço de escuta qualificada. Ao final de cada encontro será produzido um material concreto, elaborado pelos(as) estudantes, que comporá a exposição final a ser realizada no IFCE. A condução das atividades será realizada por pesquisadores(as), colaboradores(as) e estudantes extensionistas vinculados(as) ao Núcleo de Estudos sobre Feminismos, Gênero e Mulheres (NEFEGEM). Cronograma de Atividades: As atividades serão conduzidas no período de abril a outubro de 2026, conforme cronograma detalhado a seguir por mês. O planejamento foi organizado de forma sequencial e temática, considerando: -o calendário escolar; -campanhas nacionais de conscientização; -a progressão pedagógica dos conteúdos abordados. Mês, Tema e Atividades Previstas: 1) Abril – Papéis e Espaços Ocupados pelas Mulheres No mês de abril será realizada a apresentação oficial do projeto à turma participante, com explicação dos objetivos, metodologia e proposta de culminância. Em seguida será desenvolvida roda de conversa sobre os diferentes papéis desempenhados pelas mulheres na sociedade, abordando aspectos históricos e contemporâneos. Também será aplicada dinâmica reflexiva com imagens de mulheres em diversas áreas profissionais, estimulando o debate sobre representatividade, desigualdades de gênero e oportunidades. Ao final, os(as) estudantes produzirão um painel coletivo com registros artísticos e frases reflexivas. 2) Maio – Violação de Direitos contra Crianças e Adolescentes (Maio Laranja) O encontro de maio será dedicado à discussão sobre a proteção integral de crianças e adolescentes, em consonância com a campanha Maio Laranja. Será realizada apresentação dialogada com base no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), abordando: -direitos fundamentais; -tipos de violência; -formas de denúncia e proteção. Após a exibição de vídeo educativo, ocorrerá debate orientado e atividade em grupo para produção de cartazes ou encenações temáticas voltadas à prevenção e conscientização. 3) Junho – Gênero, Identidade e Diversidade No mês de junho será trabalhada a temática de gênero e identidade. Inicialmente será realizada a dinâmica “Árvore das Identidades”, incentivando os(as) estudantes a refletirem sobre diferentes aspectos que compõem suas identidades. Em seguida ocorrerá roda de conversa sobre estereótipos, respeito às diferenças e convivência escolar. O produto final consistirá na elaboração de frases e painéis ilustrativos sobre diversidade e respeito. 4) Agosto – Violência contra a Mulher (Agosto Lilás) As atividades abordarão a prevenção da violência contra a mulher, em diálogo com a campanha Agosto Lilás. Será realizada exposição dialogada sobre os tipos de violência previstos na Lei Maria da Penha. Na sequência serão realizadas: -dinâmica pedagógica em formato de trilha educativa; -atividade “Varal de Notícias”, com análise crítica de reportagens. Como produto final será elaborado painel coletivo com mensagens de conscientização. 5) Setembro – Sexualidade na Adolescência e Saúde Sexual O encontro será dedicado à abordagem da sexualidade na adolescência, considerando suas dimensões biológica, psicológica, social e relacional. A proposta adotará perspectiva educativa, preventiva e baseada em direitos, com linguagem adequada à faixa etária. Organização da Atividade: 1º Momento – Levantamento de Saberes Prévios Dinâmica “Mitos e Verdades”, com afirmações sobre: -puberdade; -mudanças corporais; -consentimento; -prevenção de ISTs; -gravidez na adolescência. 2º Momento – Exposição dialogada Serão abordados: -transformações físicas e emocionais na adolescência; -respeito ao próprio corpo e ao corpo do outro; -consentimento e limites nas relações; -prevenção de ISTs e gravidez; -importância do acesso à informação segura e aos serviços de saúde. 3º Momento – Espaço de Escuta Anônima Será disponibilizada “Caixa de Perguntas”, permitindo que estudantes registrem dúvidas anonimamente. 4º Momento – Produção Reflexiva Os(as) estudantes poderão produzir: -cartas para si mesmos(as) sobre autocuidado; -frases educativas; -pequenos cartazes informativos; -desenhos temáticos. Esses materiais integrarão a exposição final do projeto. 6) Outubro – Culminância e Socialização das Experiências O mês de outubro será destinado à culminância do projeto, a ser realizada no campus do IFCE. 1ª Etapa – Organização da Sala Temática Serão organizados: -painéis e cartazes; -produções artísticas; -frases reflexivas; -registros fotográficos; -vídeos (quando autorizados). A exposição será organizada por eixos temáticos: -Gênero e representatividade -Proteção de crianças e adolescentes -Violência contra a mulher -Sexualidade e saúde 2ª Etapa – Apresentação e Protagonismo Estudantil Os(as) estudantes serão convidados(as) a apresentar os materiais produzidos, explicando os aprendizados construídos ao longo do projeto. Essa etapa busca fortalecer: -protagonismo juvenil; -oralidade; -autoconfiança. Poderão participar da culminância: -gestão escolar; -familiares; -servidores(as) do IFCE; -comunidade acadêmica.
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