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Campus:
CAMPUS LIMOEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Natação Baby
Área Temática:
Saúde
Linha de Extensão:
Promoção à Saúde
Data de Início:
08/06/2026
Previsão de Fim:
08/06/2028
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
50
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Limoeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Frequência
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Cesar Augusto Sadalla Pinto
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Cesar Augusto Sadalla Pinto IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 08/06/2026 13/04/2028
Emanuela Almeida Gurgel Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 08/06/2026 08/06/2028
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A natação para bebês consiste no conjunto de atividades aquáticas destinadas à primeira infância, que compreende o período entre 6 meses à 2 anos de idade. Entre os seus inúmeros benefícios das atividades aquáticas na primeira infância, Corrêa e Massaud (1999) destacam a segurança aquática, a melhoria da saúde dos bebês e o seu desenvolvimento motor. A despeito dos benefícios, o acesso a estrutura física e a pessoal qualificado para a prática de natação para bebês ainda é restrito, pelos elevados custos e especialização técnica, entre outros motivos. Nesse sentido, a presente proposta visa oferecer uma alternativa gratuita e de qualidade para o acesso a atividades aquáticas destinadas à bebês.
Justificativa
O projeto justifica-se por sua relevância social, com destaque para o seu potencial em oportunizar acesso à comunidade externa à natação para bebês e à comunidade interna à formação na subárea em tela.
Público Alvo
O público-alvo direto das ações do projeto são bebês entre 6 meses e 2 anos de idade, bem como as suas respectivas famílias.
Objetivo Geral
Promover o desenvolvimento motor e a segurança aquática de bebês;
Objetivo Específico
Estimular o desenvolvimento de habilidades motoras competíveis com a faixa etária de desenvolvimento dos bebês; Estimular habilidades relacionadas à segurança aquática dos bebês.
Metodologia
A metodologia de execução do projeto consiste nas seguintes etapas consecutivas: seleção e formação da equipe, divulgação do projeto junto à comunidade externa, seleção e inscrição dos público-alvo, realização das atividades de estimulação aquática, acompanhamento e avaliação das atividades. Serão selecionados monitores para atuação no projeto, os quais atuarão como auxiliares das aulas. A divulgação do projeto junto à comunidade se dará por meio das redes sociais institucionais. Além disso, poderão ser adotados outros mecanismos de divulgação e mobilização mais diretos, como articulação com agentes de saúde, indicação de participantes, etc. As inscrições serão realizadas por meio de formulário on-line disponibilizado à comunidade ampla. A seguir, apresenta-se os critérios de seleção dos participantes: famílias com bebês na faixa etária entre 6 meses e 2 anos de idade; autorização dos pais ou responsáveis pelo bebê; apresentar disponibilidade para participar das aulas e reuniões, sendo indispensável que pais ou responsáveis acompanhem os bebês durante o tempo da atividade. As atividades de estimulação aquática dos bebês serão realizadas de forma semanal, por meio de aulas presenciais. O desenvolvimento do projeto será acompanhado e avaliado considerando a participação das famílias nas atividades propostas. Além disso, a evolução dos bebês na atividade será avaliada por meio de instrumento próprio, considerando adaptação aos professores e ao ambiente, preensão de objetos, descontração facial, deslocamento passivo e ativo, segurar na borda, subir na borda, imersão, flutuação, entre outras.
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