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Campus:
CAMPUS QUIXADA
Tipo da Ação:
Evento
Título:
V ABRIL INDIGENA TEMA: SABERES QUE SE MOVEM: EPISTEMOLOGIAS INDÍGENAS COMO CAMINHOS VIVOS
Área Temática:
Cultura
Linha de Extensão:
Diversidade Étnico-racial
Data de Início:
15/04/2026
Previsão de Fim:
17/04/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
100
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Carga Horária de Execução do Evento:
20
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Canindé
Quixadá
Quixeramobim
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Reunião
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Redes sociais
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Encontro
Apresentação
Palestra
Mesa Redonda
Oficina
Nome do Responsável:
Danielle Rodrigues da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Ana Clara Souza Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Ana Claudia dos Santos Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Caroline Vitor Loureiro IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Danielle Rodrigues da Silva IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Dayana Silva de Oliveira IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Emanuel William Cardoso da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Fernanda de Castro Paixão IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Francisco Cesar Moura Barbosa IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Francisco Haulivan Ferreira Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Gleicyane Feitosa Gomes Torres IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Janison Sousa Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Joao Vitor de Sousa Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Joyce Custodio de Freitas IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Kauany Vanessa Barbosa Lourenco IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Larissa da Silveira Dantas IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Maria Michelly do Rêgo Ribeiro IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Martina Ribeiro de Patta UFC Integrante Sem vínculo Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Michelle Pinto Maciel CASA DE SABERES CEGO ADERALDO Integrante Sem vínculo Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Nicolai Henrique Dianim Brion IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Raimundo Aterlane Pereira Martins IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/04/2026 17/04/2026
Ruben José de Asevêdo IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Tereza Enedina Machado Portela IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Wesley da Silva Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 20 15/04/2026 17/04/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
CASA DE SABERES CEGO ADERALDO Não
UECE QUIXADÁ Não
CASA ANTONIO CONSELHEIRO - QUIXERAMOBIM Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O V Abril Indígena constitui-se como uma ação formativa, cultural, política e extensionista voltada à valorização, visibilização e fortalecimento dos saberes, das memórias, das territorialidades e das lutas dos povos indígenas no Ceará. A proposta articula diferentes instituições de ensino, cultura e movimentos sociais em torno da construção de espaços de diálogo intercultural, escuta, formação crítica e vivência coletiva. A ação será realizada entre os dias 15 e 17 de abril, por meio de uma programação composta por encontro formativo, rodas de conversa, vivências em território indígena, apresentação artística e ação de difusão cultural, envolvendo estudantes, docentes, técnicos, lideranças indígenas, mestres e mestras de saberes tradicionais, além da comunidade externa. Promovido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) – Campus Quixadá, em parceria com a Casa de Saberes Cego Aderaldo, a Universidade Estadual do Ceará (UECE/FECLESC – Quixadá) e o Centro Cultural Antônio Conselheiro (CAC), o projeto busca afirmar a centralidade dos povos originários na produção de conhecimentos, na defesa dos territórios e na construção de práticas educativas comprometidas com a diversidade étnico-racial e a justiça social.
Justificativa
A realização do V Abril Indígena justifica-se pela necessidade de fortalecer, no âmbito educacional e cultural, ações de valorização dos povos indígenas, de seus saberes, memórias, identidades e formas de resistência. Em uma sociedade ainda marcada por estereótipos, apagamentos históricos e práticas de discriminação, torna-se fundamental promover espaços de escuta, formação e diálogo intercultural que contribuam para o reconhecimento da pluralidade dos povos originários e de seu protagonismo histórico e contemporâneo. A proposta também responde ao compromisso das instituições públicas com a promoção da educação para as relações étnico-raciais, em consonância com a Lei nº 11.645/2008, que estabelece a obrigatoriedade do ensino da história e cultura indígena e afro-brasileira. Nesse sentido, o projeto busca contribuir para a construção de práticas educativas antirracistas, críticas e socialmente comprometidas, articulando ensino, extensão, cultura e território. Além disso, ao reunir o IFCE, a Casa de Saberes, a UECE/FECLESC e o Centro Cultural Antônio Conselheiro, a ação fortalece o diálogo entre instituições e comunidades, ampliando o alcance social e formativo da iniciativa.
Público Alvo
Estudantes e professores(as) da educação básica da região; Integrantes de movimentos sociais, coletivos culturais e organizações comunitárias; Lideranças indígenas, mestres e mestras de saberes tradicionais; Comunidade dos municípios de Quixadá, Quixeramobim, Aratuba, Canindé e entorno; Público interessado nas temáticas de cultura, identidade, território, educação e diversidade étnico-racia.
Objetivo Geral
Promover um processo formativo, intercultural e extensionista voltado à valorização dos saberes, das memórias, das identidades e das lutas dos povos indígenas, contribuindo para a construção de práticas educativas antirracistas, críticas e comprometidas com a justiça social.
Objetivo Específico
Valorizar os saberes, as memórias e as territorialidades dos povos indígenas, reconhecendo-os como formas legítimas de conhecimento e resistência; Promover espaços de formação, diálogo intercultural e vivência entre instituições, comunidades, estudantes e lideranças indígenas; Problematizar estereótipos, apagamentos históricos e práticas de apropriação cultural relacionadas aos povos originários; Contribuir para o fortalecimento de práticas educativas antirracistas e para a implementação da Lei nº 11.645/2008 no contexto escolar e acadêmico.
Metodologia
O projeto será desenvolvido por meio de uma abordagem participativa, intercultural e formativa, valorizando a escuta, a oralidade, a vivência e o diálogo entre saberes acadêmicos e saberes originários. As atividades ocorrerão entre os dias 15 e 17 de abril, em diferentes espaços institucionais, culturais e comunitários, por meio de encontro formativo, vivência em território indígena, rodas de conversa, apresentação artística e ação de difusão cultural. A metodologia priorizará a participação de lideranças indígenas, mestres e mestras de saberes tradicionais, estudantes, docentes e comunidade externa, em atividades voltadas à reflexão crítica sobre identidade indígena, memória, resistência, estereótipos e apropriação cultural. A execução envolverá planejamento interinstitucional, mobilização do público, apoio logístico, registro das atividades e avaliação qualitativa, considerando a participação, o envolvimento e a contribuição formativa da ação para os públicos envolvidos.
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