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Campus:
CAMPUS TAUA
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Roda de conversa “Vozes Ancestrais em Diálogo: Saberes, Identidade e Resistência do povo Potiguara
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Diversidade Étnico-racial
Data de Início:
05/05/2026
Previsão de Fim:
05/05/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
50
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
150
Carga Horária de Execução do Evento:
4
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Tauá
Novo Oriente
Formas de Avaliação:
Participação
Debate
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Apresentação
Palestra
Nome do Responsável:
Francisca Patricia da Conceicao
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Francisca Patricia da Conceicao IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 05/05/2026 05/05/2026
Jayme Felix Xavier Junior IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 05/05/2026 05/05/2026
Kaiane Pereira Morais IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 05/05/2026 05/05/2026
Karina de Morais e Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 05/05/2026 05/05/2026
Lia Nojosa Sena IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 05/05/2026 05/05/2026
Maria Sabrina Mendonça Andrade IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 05/05/2026 05/05/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A valorização dos povos indígenas e de seus saberes é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, plural e consciente de sua diversidade cultural. Em alusão ao Dia dos Povos Indígenas, este projeto propõe a realização de uma roda de conversa com lideranças do povo Potiguara da comunidade Lagoinha, em Novo Oriente (CE), que atuam na Escola Indígena Antônio Gomes.
Justificativa
A valorização dos povos indígenas e de seus saberes é fundamental para a construção de uma sociedade mais justa, plural e consciente de sua diversidade cultural. Em alusão ao Dia dos Povos Indígenas, este projeto propõe a realização de uma roda de conversa com lideranças do povo Potiguara da comunidade Lagoinha, em Novo Oriente (CE), que atuam na Escola Indígena Antônio Gomes. A atividade busca promover o diálogo entre saberes acadêmicos e tradicionais, proporcionando aos estudantes dos cursos de Letras (turno noite) do campus Tauá uma vivência formativa que ultrapassa os limites da sala de aula, fortalecendo o respeito à cultura indígena e ampliando a compreensão sobre identidade, território, educação indígena e resistência
Público Alvo
• Estudantes do curso de Letras (turno noite) do campus Tauá; • Comunidade acadêmica interessada; • Professores e servidores. • Lideranças dos povos Potiguara
Objetivo Geral
Promover um espaço de diálogo entre estudantes e lideranças indígenas Potiguara, valorizando saberes tradicionais e fortalecendo a interculturalidade.
Objetivo Específico
• Compreender aspectos históricos, culturais e sociais do povo Potiguara; • Refletir sobre a educação indígena e o papel da escola na comunidade; • Estimular o respeito à diversidade cultural; • Proporcionar a troca de experiências entre comunidade acadêmica e lideranças indígenas; • Celebrar o Dia dos Povos Indígenas com protagonismo indígena.
Metodologia
A atividade será realizada em formato de roda de conversa, dividida em dois momentos: 1. Abertura e apresentação (18h às 18h30): o Acolhida pelo NEABI (Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas); o Apresentação das lideranças Potiguara convidadas. 2. Palestra e roda de conversa (18h30 às 20h): o Fala das lideranças indígenas sobre cultura, território, educação e vivências; o Espaço aberto para perguntas, diálogo e troca de experiências com os estudantes. A proposta metodológica prioriza a escuta, o respeito e a construção coletiva do conhecimento.
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