Exibir Ação

Campus:
CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Matemática no Egito Antigo
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem
Data de Início:
04/05/2026
Previsão de Fim:
06/05/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
300
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
500
Carga Horária de Execução do Evento:
16
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Programa Proext/PG
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Juazeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Folder
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Exposição
Apresentação
Palestra
Oficina
Nome do Responsável:
Jose Alves Francisco
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Antonio Duques de Morais Neto IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Aparecido Inacio Batista IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Camila Araujo da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Cicera Vitoria Luna Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Cicera Witorya dos Santos Souza IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Clayton Everton Teixeira da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Dhiogo Harisson Souza da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Francisco Edson dos Santos Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Ingrid Layane da Silva Araujo IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Isabel do Nascimento Campos IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Italo Pereira Messias IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Jamilly Lima Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
João Pedro Santos Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Jonh Felipe Dantas Silva Viana IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Jose Alves Francisco IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 04/05/2026 06/05/2026
Jose Talysson Pereira da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Kaylane Macielly da Silva Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Luigui Nascimento da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Marcos Gabriel Pereira Moreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Natalia Barbosa Cunha IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Odilon Henrique Alves Alcantara IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Sara Oliveira Candeia IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Thanael Silva da Cruz IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 29/04/2026 06/05/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
E.E.M. José Bezerra Menezes Não
EEIEF GIRASSOL Não
E.E.M.T.I. Amália Xavier Não
E.E.M.T.I Alaíde Silva Santos Não
Colégio Estrela Não
E.E.F. RAIMUNDO NONATO DE SOUZA Não
EMTI ANTÃO PEREIRA E SILVA Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O presente projeto refere-se à realização do Dia Nacional da Matemática, a ser desenvolvido no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), Campus Juazeiro do Norte, tendo como tema central “A Matemática no Egito Antigo”. A proposta tem como finalidade promover a divulgação e valorização do conhecimento matemático por meio de atividades educativas, culturais e interativas, que possibilitem aos participantes compreender a Matemática a partir de uma perspectiva histórica e contextualizada. Ao abordar o Egito Antigo, o projeto evidencia a importância dessa ciência no desenvolvimento das primeiras civilizações, destacando suas aplicações em práticas como medição de terras, organização social e construções monumentais. O evento será realizado ao longo de três dias, com uma programação diversificada que inclui palestras, oficinas temáticas, gincanas, jogos matemáticos e apresentações culturais, além da oferta de uma oficina de Currículo Lattes voltada à formação acadêmica dos participantes. As atividades serão organizadas de forma a estimular a participação ativa dos estudantes, promovendo o raciocínio lógico, o trabalho em equipe, a criatividade e o interesse pela Matemática. A iniciativa contempla estudantes do IFCE e de escolas públicas da região, fortalecendo a integração entre a instituição e a comunidade externa, bem como contribuindo para a socialização do conhecimento científico. Dessa forma, o projeto busca consolidar o Dia Nacional da Matemática como um espaço de aprendizagem significativa, interdisciplinar e inclusiva, reafirmando o compromisso institucional com o ensino, a extensão e a formação acadêmica e cidadã dos estudantes.
Justificativa
A realização do projeto justifica-se pela necessidade de desenvolver práticas educativas que promovam uma abordagem mais significativa e contextualizada da Matemática, contribuindo para superar a percepção recorrente dessa área como abstrata, desmotivadora e distante da realidade dos estudantes. No contexto social e educacional, observa-se a dificuldade de muitos alunos em compreender a aplicabilidade da Matemática no cotidiano, o que impacta diretamente no interesse e no desempenho escolar. Diante disso, torna-se fundamental a implementação de ações extensionistas que promovam o ensino da Matemática de forma interdisciplinar, histórica e culturalmente situada. A escolha do tema “A Matemática no Egito Antigo” possibilita evidenciar a origem prática e social do conhecimento matemático, destacando sua utilização em atividades como a medição de terras após as cheias do Rio Nilo, a organização da sociedade e a construção de monumentos. Essa abordagem contribui para a compreensão da Matemática como uma ciência construída historicamente, relacionada às necessidades humanas. Além disso, o projeto atende à demanda de aproximação entre o IFCE e a comunidade externa, especialmente estudantes da rede pública, promovendo o acesso ao ambiente acadêmico e incentivando o interesse pela educação científica e tecnológica. Por fim, a proposta reforça o compromisso institucional com a extensão, ao integrar ensino, pesquisa e ação social, contribuindo para a formação acadêmica, profissional e cidadã dos estudantes envolvidos, bem como para a democratização do conhecimento e o fortalecimento do papel social da instituição.
Público Alvo
O público-alvo do presente projeto é composto por estudantes da educação básica e do ensino superior, abrangendo tanto a comunidade interna do IFCE quanto instituições de ensino da rede pública e privada da região. No que se refere à comunidade externa, serão atendidos estudantes provenientes das seguintes instituições de ensino: EMTI Antão Pereira e Silva; E.E.M.T.I. Amália Xavier; E.E.M.T.I. Alaíde Silva Santos; E.E.M. José Bezerra Menezes; GIRASSOL EEIEF; Colégio Estrela; E.E.F. Raimundo Nonato de Souza. Estima-se a participação de estudantes do ensino fundamental e médio dessas instituições, que serão diretamente beneficiados pelas atividades propostas, tais como palestras, oficinas, gincanas e apresentações culturais.
Objetivo Geral
Promover a valorização e a divulgação do conhecimento matemático por meio da realização do evento Dia Nacional da Matemática, com o tema “A Matemática no Egito Antigo”, desenvolvendo ações educativas, culturais e interativas que estimulem o interesse dos estudantes, fortaleçam a aprendizagem significativa e promovam a integração entre o IFCE , Campus Juazeiro do Norte e a comunidade externa.
Objetivo Específico
Desenvolver atividades educativas e interativas baseadas na Matemática no Egito Antigo, promovendo a compreensão dos conceitos matemáticos a partir de uma abordagem histórica e cultural; Estimular a participação ativa dos estudantes, fortalecendo o interesse pela Matemática e promovendo a integração entre o IFCE e as escolas da comunidade externa.
Metodologia
A execução do projeto será realizada por meio de uma abordagem participativa, interdisciplinar e extensionista, envolvendo estudantes do curso de Licenciatura em Matemática, docentes do IFCE – Campus Juazeiro do Norte e a comunidade externa, composta por estudantes de escolas públicas e privadas da região. Inicialmente, será realizada a etapa de planejamento, que compreenderá a definição da programação do evento, a organização das equipes responsáveis por cada atividade, a elaboração dos materiais didáticos e recursos pedagógicos, bem como a articulação com as escolas participantes e a organização dos espaços físicos necessários, como auditório, salas e ginásio. Em seguida, será realizada a etapa de divulgação, por meio de convites formais às instituições de ensino, utilização de redes sociais e produção de materiais informativos, visando garantir a participação do público-alvo e fortalecer o vínculo entre o IFCE e a comunidade externa. A execução das atividades ocorrerá nos dias 04, 05 e 06 de maio de 2026, nos turnos manhã e tarde. No primeiro dia, no turno da manhã, será realizado o credenciamento dos participantes, seguido da abertura do evento, da palestra com o tema “A Matemática no Egito Antigo e o Rio Nilo”, além de gincanas temáticas, jogos matemáticos e contação de histórias com fantoches, promovendo a contextualização histórica de forma lúdica. No turno da tarde, será ofertada a oficina de Currículo Lattes, com caráter prático e orientativo. No segundo dia, as atividades da manhã serão compostas por palestra temática de aprofundamento, oficinas práticas envolvendo o sistema de numeração egípcio e conceitos de medidas e construções geométricas, além de atividades interativas que estimulem a participação dos estudantes. No turno da tarde, será novamente ofertada a oficina de Currículo Lattes. No terceiro dia, no turno da manhã, serão realizadas atividades integradoras, incluindo a socialização das experiências e resultados das oficinas desenvolvidas ao longo do evento. No turno da tarde, ocorrerá a culminância do projeto no ginásio do IFCE, com a apresentação das atividades, integração entre os participantes e encerramento do evento. As atividades serão desenvolvidas com base em metodologias ativas, priorizando a participação dos estudantes, o trabalho em grupo, a resolução de problemas e a contextualização histórica da Matemática. Os discentes do curso de Licenciatura em Matemática atuarão como mediadores do processo, contribuindo para a construção coletiva do conhecimento. A avaliação do projeto será realizada de forma contínua e qualitativa, considerando o envolvimento dos participantes, o desenvolvimento das atividades, os feedbacks coletados e a realização de uma reunião pós-evento para análise dos resultados e proposição de melhorias.
Voltar