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Campus:
CAMPUS ACARAU
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Educação científica e extensão no IFCE Acaraú: um circuito interdisciplinar de laboratórios para escolas públicas
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem
Data de Início:
01/06/2026
Previsão de Fim:
01/06/2028
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
1000
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
3000
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Acaraú
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Formas de Divulgação:
Áudio
E-mail
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Ivan Jeferson Sampaio Diogo
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Andressa da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Armando Matos Fontenele Junior IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Cássio Adriano dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 01/06/2026 01/06/2028
Davi de Holanda Cavalcante IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Diego Matiussi Previatto IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Eveline Alexandre Paulo IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Francisco Maurilio Paulo da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 01/06/2026 01/06/2028
Glacio Souza Araujo IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Ivan Jeferson Sampaio Diogo IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 01/06/2026 01/06/2028
Jairo Menezes Ferraz IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Joao Garcia Alves Filho IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Joao Vitor de Souza IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 01/06/2026 01/06/2028
Jorge Roberto Pereira da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
José Felipe Paulino do Nascimento IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 01/06/2026 01/06/2028
Jose Gerardo Carneiro IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Kilvia Maria Viana Avila IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Luiz Gonzaga do Nascimento Neto IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Maria Celena Furtado de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 01/06/2026 01/06/2028
Maria Elisangela de Sousa IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Mariane Nazare Araujo IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 01/06/2026 01/06/2028
Rafaela Camargo Maia IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Soniamar Zschornack Rodrigues Saraiva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 01/06/2026 01/06/2028
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto “IFCE de Portas Abertas: Circuito de Ciência, Tecnologia e Sustentabilidade no Campus Acaraú” propõe a realização de visitas guiadas de estudantes da rede pública de ensino ao Instituto Federal do Ceará (IFCE) – Campus Acaraú, com o objetivo de promover a integração entre a educação básica e o ensino técnico e superior, por meio da vivência em ambientes laboratoriais e da divulgação científica. A iniciativa busca ampliar o acesso ao conhecimento científico e tecnológico, proporcionando aos estudantes experiências práticas e interativas em diferentes áreas do saber, como Ciências Naturais, Engenharias, Recursos Pesqueiros, Meio Ambiente, Gastronomia e Tecnologia. Durante as visitas, os participantes serão organizados em grupos e conduzidos por um circuito de laboratórios, incluindo o Laboratório de Física (LabFis), Laboratório de Zoologia (LabZoo), EcoMangue, Laboratório de Educação em Morfologia (LabEM), Laboratório Naval, Laboratório de Biologia Aquática (LaBIAq), Astrolab, Laboratório de Botânica e Ecologia Vegetal (LABEV), Laboratório de Biologia Ambiental e Microbiologia (Labiam), Laboratório de Pescado e os Laboratórios de Cozinha e Bar.
Justificativa
A promoção da educação científica na educação básica ainda enfrenta desafios significativos, especialmente no que se refere ao acesso dos estudantes a ambientes experimentais e ao contato direto com práticas investigativas. Em muitas escolas públicas, o ensino de Ciências ocorre de forma predominantemente teórica, o que pode dificultar a compreensão de conceitos e reduzir o interesse dos estudantes pelas áreas científicas e tecnológicas. Nesse contexto, ações extensionistas que aproximam a escola da universidade tornam-se fundamentais para ampliar as oportunidades de aprendizagem e tornar o conhecimento mais significativo. O IFCE – Campus Acaraú dispõe de uma infraestrutura diversificada de laboratórios e projetos nas áreas de Ciências da Natureza, Tecnologias, Meio Ambiente, Recursos Pesqueiros e Gastronomia, que, quando articulados em ações de extensão, possuem grande potencial para contribuir com a formação de estudantes da rede pública. A utilização desses espaços como ambientes de aprendizagem possibilita a vivência prática, o estímulo à curiosidade científica e a compreensão de conteúdos a partir da observação, experimentação e interação com diferentes áreas do conhecimento. Além disso, a região do Vale do Acaraú apresenta forte relação com atividades econômicas e ambientais, como pesca, aquicultura, agricultura e uso dos recursos naturais, o que reforça a importância de abordar temas científicos de forma contextualizada. A integração entre os laboratórios do campus permite explorar essas temáticas de maneira interdisciplinar, promovendo uma visão mais ampla e crítica sobre a ciência, o meio ambiente e o desenvolvimento sustentável. Outro aspecto relevante é o papel social do IFCE enquanto instituição pública de ensino, que deve atuar na democratização do acesso ao conhecimento e na aproximação com a comunidade. Ao receber estudantes da educação básica em seu espaço, o campus contribui não apenas para a divulgação científica, mas também para o fortalecimento de vínculos institucionais e para o estímulo à continuidade dos estudos, podendo influenciar positivamente as trajetórias acadêmicas e profissionais desses jovens. Dessa forma, a proposta justifica-se pela necessidade de ampliar o acesso à educação científica de qualidade, promover a integração entre escola e instituição de ensino superior e valorizar o conhecimento produzido no IFCE, contribuindo para a formação crítica, cidadã e científica dos estudantes da região.
Público Alvo
O público-alvo da ação é composto por estudantes de escolas públicas da região, especialmente aqueles com menor acesso a espaços de ciência e tecnologia. A intervenção também contribui para a divulgação institucional do IFCE, apresentando suas áreas de atuação, cursos e possibilidades formativas, podendo influenciar positivamente a escolha de trajetórias acadêmicas futuras. Estima-se uma média de 1500 estudantes atendidos/ano.
Objetivo Geral
Promover a educação científica e a integração entre a educação básica e o IFCE – Campus Acaraú, por meio de visitas guiadas a laboratórios e espaços pedagógicos de modo a proporcionar experiências práticas e interdisciplinares que estimulem o interesse pela ciência, favoreçam a aprendizagem significativa e valorizem a realidade socioambiental da região do Vale do Acaraú.
Objetivo Específico
Proporcionar aos estudantes da educação básica experiências práticas em diferentes áreas do conhecimento por meio de visitas guiadas aos laboratórios do IFCE – Campus Acaraú. Estimular o interesse pela ciência, tecnologia e inovação, promovendo a curiosidade e o pensamento investigativo dos participantes. Desenvolver atividades interdisciplinares utilizando a metodologia de rotação por estações, favorecendo a aprendizagem ativa e significativa. Fortalecer a integração entre o IFCE e as escolas públicas da região, ampliando o acesso ao conhecimento científico e incentivando a continuidade dos estudos.
Metodologia
A execução do projeto será realizada por meio de um conjunto de ações extensionistas articuladas entre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará e escolas públicas da região do Vale do Acaraú, contemplando visitas guiadas ao campus, oficinas temáticas nas escolas, minicursos e produção de materiais de divulgação científica. Inicialmente, serão realizados contatos com as secretarias municipais de educação e com as gestões escolares para apresentação da proposta, definição das instituições participantes e elaboração do cronograma de atividades. Uma das principais ações será o Circuito Interdisciplinar de Laboratórios do IFCE Acaraú, composto por visitas previamente agendadas com turmas do ensino fundamental, médio e/ou da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Durante cada visita, os estudantes serão recebidos no campus e orientados quanto ao funcionamento da atividade. Em seguida, serão divididos em grupos menores e encaminhados para um sistema de rotação por diferentes laboratórios e espaços pedagógicos, permanecendo por tempo determinado em cada estação. O circuito incluirá os seguintes ambientes: Laboratório de Física (LabFis), Laboratório de Zoologia (LabZoo), EcoMangue, Laboratório de Energias Renováveis (LabEM), Laboratório Naval, Laboratório de Biologia Aquática (LaBIAq), Astrolab, Laboratório de Botânica e Ecologia Vegetal (LABEV), Laboratório de Microbiologia Ambiental (Labiam), Laboratório de Pescado e os Laboratórios de Cozinha e Bar. Em cada estação, os estudantes serão acompanhados por bolsistas, estagiários e servidores, que atuarão como mediadores, apresentando de forma dialogada os conteúdos, experimentos, equipamentos e projetos desenvolvidos. As atividades incluirão demonstrações práticas, exposições de materiais didáticos, uso de recursos tecnológicos (como realidade aumentada, quando disponível) e problematizações que estimulem a participação ativa dos visitantes. Como ação complementar, será desenvolvida a Ciência em Movimento: Oficinas Temáticas nas Escolas, composta por atividades itinerantes realizadas nas instituições parceiras. Nessas oficinas, serão abordados temas como biodiversidade, sustentabilidade, educação ambiental, astronomia, energias renováveis e experimentos de baixo custo, utilizando metodologias participativas e materiais acessíveis, de modo a contextualizar os conteúdos científicos à realidade local. Também será ofertado o Programa Descobrindo a Ciência: Minicursos de Iniciação Científica, destinado a estudantes e professores da educação básica. Os minicursos abordarão temas como método científico, práticas laboratoriais, popularização da ciência e estratégias didáticas inovadoras para o ensino de Ciências, podendo ser realizados tanto no campus quanto nas escolas, em formato presencial ou híbrido. Outra ação prevista será o Ciência para Todos: Produção de Conteúdos Educativos, que consistirá na elaboração de cartilhas, vídeos, podcasts, jogos didáticos e materiais para redes sociais com linguagem acessível e caráter interdisciplinar. Esses materiais serão disponibilizados gratuitamente para as escolas e para a comunidade, ampliando o alcance e a continuidade das ações extensionistas. A metodologia prioriza uma abordagem investigativa e interdisciplinar, incentivando os participantes a observar, questionar, levantar hipóteses e relacionar os conteúdos com situações do cotidiano e com a realidade socioambiental da região. Ao final de cada atividade, será promovido um momento de socialização para compartilhamento das impressões e aprendizagens. A avaliação do projeto será realizada por meio da observação da participação dos estudantes, registros fotográficos, listas de presença, aplicação de questionários de satisfação e feedbacks dos participantes. Além disso, a equipe executora realizará reuniões periódicas para análise dos resultados e ajustes metodológicos, garantindo a melhoria contínua das ações desenvolvidas. A duração de cada atividade será organizada conforme o número de participantes e a disponibilidade das escolas, podendo ocorrer em turnos parciais ou integrais, assegurando a participação efetiva em todas as etapas previstas.
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