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Campus:
CAMPUS TIANGUA
Tipo da Ação:
Evento
Título:
ROTEIRO EM AÇÃO
Área Temática:
Cultura
Linha de Extensão:
Alfabetização, Leitura e Escrita
Data de Início:
17/08/2026
Previsão de Fim:
17/09/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
40
Carga Horária de Execução do Evento:
30
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Tianguá
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Trabalho em grupo
Trabalhos Escritos
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Jornada
Minicurso
Apresentação
Oficina
Nome do Responsável:
Ravenna Nycolle Cardoso Sousa Rodrigues
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Esthefany Teles Carvalho Lima IFCE Integrante Discente IFCE Não 6 05/08/2026 17/09/2026
Gabriela Azevedo Oliveira de Carvalho IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 05/08/2026 17/09/2026
Joao Pedro Martins dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 05/08/2026 17/09/2026
Raphael Natael Alves Ferrado IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 05/08/2026 17/09/2026
Ravenna Nycolle Cardoso Sousa Rodrigues IFCE Coordenador Técnico Administrativo IFCE Não 6 05/08/2026 17/09/2026
Ricardo Castelo Branco Andrade e Silva IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 05/08/2026 17/09/2026
Ronaldo Ribeiro da Costa IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 05/08/2026 17/09/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Serão oficinas de roteiro para o audiovisual, realizadas em escolas, universidades e outros ambientes públicos. Ele é importante para a formação de mais pessoas quanto a escrita criativa, técnicas especificas do roteiro audiovisual e ajudar a desenvolver mais futuros roteiristas para o mercado audiovisual de forma gratuita. A ideia surgiu a 6 anos atrás, quando tive minha primeira disciplina de roteiro audiovisual durante a faculdade de Artes Cênicas. Depois, durante a pós-graduação em Corpo e Palavra nas Artes da Cena e da Imagem, eu tive outra disciplina de roteiro de audiovisual, e novamente estudei roteiro audiovisual durante a pós graduação em Direção em TV para Teledramaturgia. Fui aprimorando portanto, minha compreensão, entendimento, técnica, ao longo dos anos, até hoje me sentir completamente preparada para ministrar uma oficina sobre o assunto. Acredito que a realização da oficina, será de grande proveito, pois poderei passar o conhecimento que eu tive durante meu estudo na área no Rio de Janeiro, de forma gratuita para o público do município. Acredito que o objetivo do conhecimento, seja a sua difusão, pois não existe sentido em guardar o conhecimento para si, e tenho certeza eu poder difundir tudo o que já aprendi será de grande proveito para a população.
Justificativa
A realização desta oficina de roteiro audiovisual justifica-se pela necessidade de ampliar o acesso da população à formação artística e cultural gratuita, especialmente na área do audiovisual, que atualmente possui grande relevância social, cultural e econômica. Apesar do crescimento do mercado audiovisual no Brasil e da expansão das plataformas digitais de produção e distribuição de conteúdo, o acesso ao conhecimento técnico relacionado à escrita de roteiros ainda permanece limitado a cursos especializados, muitas vezes inacessíveis financeiramente para grande parte da população. Nesse contexto, o projeto busca contribuir para a democratização do conhecimento, oferecendo uma oportunidade de formação acessível para jovens e adultos interessados na escrita criativa, no cinema, na televisão e nas novas mídias. A oficina permitirá que os participantes desenvolvam habilidades técnicas e criativas fundamentais para a construção de narrativas audiovisuais, além de estimular o pensamento crítico, a expressão artística e a valorização das histórias e experiências locais. A proposta também se justifica pela importância do audiovisual como ferramenta de comunicação, inclusão cultural e transformação social. O roteiro é um dos principais elementos na criação de obras audiovisuais, sendo responsável pela estrutura narrativa, desenvolvimento de personagens e construção de discursos capazes de impactar a sociedade. Dessa forma, incentivar a formação de novos roteiristas contribui para fortalecer a produção cultural regional e ampliar a diversidade de narrativas presentes no audiovisual brasileiro. Além disso, o projeto possui relevância acadêmica e social ao promover a integração entre o IFCE e a comunidade externa, fortalecendo a relação entre ensino, pesquisa e extensão. A oficina possibilita que conhecimentos adquiridos ao longo da formação acadêmica e da experiência prática da proponente sejam compartilhados com a sociedade, promovendo troca de saberes e acesso à educação cultural de forma gratuita e inclusiva. Por fim, a intervenção pretende incentivar o surgimento de novos talentos no município e região, contribuindo para a formação cultural da comunidade e para o fortalecimento da economia criativa local, ampliando oportunidades de desenvolvimento pessoal, artístico e profissional para os participantes.
Público Alvo
Jovens e adultos (a partir de 16 anos): O público principal será formado por jovens adultos, muitos em fase de início de carreira ou ainda na formação acadêmica, com interesse em cinema, televisão e roteirização. A faixa etária pode variar entre 16 e 35 anos, englobando tanto estudantes quanto pessoas em transição para o mercado de trabalho. Diversidade de idades: Além dos jovens adultos, o projeto também pode atrair pessoas mais velhas que buscam uma requalificação profissional ou que tenham interesse em explorar a escrita criativa e o mercado audiovisual. Comunidade local de áreas periféricas e de fácil acesso: O projeto será voltado principalmente para pessoas que moram em áreas urbanas com fácil acesso a escolas, universidades ou centros culturais públicos, muitas vezes em áreas periféricas ou com menos acesso a cursos de formação paga.
Objetivo Geral
Oferecer uma formação gratuita e acessível em roteiro audiovisual, capacitando jovens e adultos da comunidade para o desenvolvimento de habilidades técnicas e criativas, com o intuito de formar novos roteiristas e promover a democratização do conhecimento na área audiovisual.
Objetivo Específico
Desenvolver habilidades técnicas e criativas: Ensinar as técnicas específicas de escrita de roteiros para o audiovisual, promovendo o entendimento das estruturas narrativas, desenvolvimento de personagens, diálogos e a adaptação de ideias para a linguagem cinematográfica e televisiva. Estímulo à criatividade e originalidade: Fomentar a criatividade dos participantes, incentivando a produção de roteiros autorais, que reflitam a diversidade de ideias e experiências dos alunos, e prepará-los para a criação de conteúdos inovadores. Formar novos roteiristas para o mercado audiovisual: Capacitar os participantes para que possam inserir-se no mercado de trabalho, fornecendo uma base sólida que os habilite a escrever roteiros para cinema, TV, web e outras plataformas audiovisuais. Promover a reflexão crítica sobre o audiovisual: Auxiliar os participantes a compreenderem a importância do roteiro como elemento central na criação de narrativas audiovisuais, e incentivar uma análise crítica sobre as diferentes formas de contar histórias através da tela.
Metodologia
A metodologia do projeto será desenvolvida por meio de oficinas presenciais de roteiro audiovisual, realizadas em escolas, universidades e espaços públicos do município, com atividades teóricas e práticas voltadas para a formação criativa e técnica dos participantes. A execução ocorrerá em etapas organizadas, buscando garantir o acompanhamento do aprendizado e a participação ativa do público. Inicialmente, será realizada a divulgação da oficina por meio de redes sociais, instituições de ensino e espaços culturais, com o objetivo de alcançar jovens e adultos interessados na área audiovisual. Após a divulgação, será feita a inscrição dos participantes e a organização das turmas. Na primeira etapa das oficinas, ocorrerá uma introdução ao universo do roteiro audiovisual, abordando conceitos básicos da narrativa, linguagem cinematográfica, estrutura dramática e funções do roteirista no processo de criação audiovisual. Serão utilizados recursos expositivos, apresentação de exemplos de filmes, séries e produções audiovisuais, além de debates coletivos sobre narrativa e construção de histórias. Na segunda etapa, os participantes serão introduzidos às técnicas específicas de escrita de roteiro, incluindo desenvolvimento de personagens, construção de conflitos, elaboração de diálogos, divisão de cenas e estruturação narrativa para cinema, televisão e plataformas digitais. As aulas ocorrerão de forma dialogada e participativa, estimulando o envolvimento criativo dos alunos. Posteriormente, serão realizadas atividades práticas de escrita criativa, nas quais os participantes desenvolverão suas próprias ideias de roteiros, com acompanhamento e orientação da ministrante. Durante esse processo, serão aplicadas técnicas de análise, revisão textual e leitura coletiva, incentivando a troca de experiências e o aperfeiçoamento dos textos produzidos. Ao final da oficina, os participantes poderão apresentar seus roteiros ou propostas narrativas desenvolvidas durante as atividades, promovendo um momento de socialização dos trabalhos e valorização da produção criativa local. A avaliação do projeto ocorrerá de forma contínua, observando a participação, o desenvolvimento técnico e criativo dos participantes, além do retorno obtido através de diálogos e feedbacks realizados ao longo das oficinas. A metodologia adotada buscará integrar teoria e prática, promovendo um ambiente acessível, participativo e colaborativo, estimulando a criatividade, a reflexão crítica e o desenvolvimento artístico dos participantes.
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