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Campus:
CAMPUS HORIZONTE
Tipo da Ação:
Programa
Título:
IFCE: o futuro é AQUI!
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Contextualizada
Data de Início:
01/08/2026
Previsão de Fim:
02/08/2028
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
100
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
500
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Horizonte
Formas de Avaliação:
Participação
Reunião
Formas de Divulgação:
Áudio
Cartaz
E-mail
Folder
Sistema acadêmico
Site institucional
Redes sociais
Rádio
Folheto
Convite
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Adele Cristina Braga Araujo IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 01/08/2026 15/07/2028
Carina Teixeira de Oliveira IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Cesar Menezes Vieira IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Ivina Carlos de Assis Santos IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Julio Cesar Lima Moreira IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 28/05/2028
Lorena Lima Barbosa IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Marcos de Lima Pereira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 10/08/2026 30/06/2028
Maria Madalena da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 14/07/2028
Pablo Abreu de Morais IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 01/08/2028
Paula Figueiredo da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 10/08/2026 01/08/2028
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Iniciação Musical através da Flauta Doce Projeto
Preparatório para OBA - Olimpíada Brasileira de Astronomia e Astronáutica Evento
Cine Neabi Projeto
Apresentação
Os objetivos estratégicos do IFCE foram estruturados para conectar as metas da instituição às principais diretrizes educacionais nacionais e globais. Esse ecossistema de planejamento está diretamente integrado ao Plano Plurianual (PPA 2024-2027) do Governo Federal — com ênfase no Programa 5112 (Educação Profissional e Tecnológica que Transforma) — e em total sinergia com a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT). Essa articulação fortalece a atuação estratégica do IFCE e amplia seu impacto no cenário educacional brasileiro. Na prática, essa convergência de esforços se materializa no Objetivo Estratégico OE-5 (Integração com o Mundo do Trabalho e Comunidade). Este objetivo visa aproximar e engajar a instituição com a sociedade e o setor produtivo, promovendo o desenvolvimento socioeconômico regional através de parcerias e programas focados em Economia Criativa, Gestão Social e Economia Solidária. A viabilidade e a relevância do OE-5 são sustentadas por uma rede de alinhamentos que conectam a atuação local do IFCE a grandes agendas de desenvolvimento: i) Âmbito Interno (Tema T-16): Direciona o foco institucional para a cooperação mútua e o desenvolvimento comunitário. ii) Âmbito Federal (PPA 2024-2027): Conecta-se aos objetivos OE-1, OE-2 e OE-3 do Governo Federal, impulsionando políticas públicas de inclusão social e produtiva. iii) Âmbito da Rede Federal (RFEPCT): Vincula-se às diretrizes RF-6 e RF-18, fortalecendo as ações de extensão tecnológica e a relevância regional dos campi. iv) Âmbito Global (ODS da ONU): Responde diretamente ao ODS-8 (Trabalho Decente e Crescimento Econômico), reafirmando o compromisso do IFCE com a geração de renda, a sustentabilidade e o empreendedorismo social na comunidade. Dessa maneira e dando contibuidade uma ação nascida em 2019 (Inclusão de alunos de escola pública mobiliza campus Baturité — IFCE) o Programa IFCE o futuro é aqui! Surge com as possibilidades de integrar o IFCE com a comunidade local e entorno. O programa "IFCE: O Futuro é Aqui" justifica-se por integrar o ecossistema acadêmico à comunidade, potencializando a formação, valorizando o corpo docente e projetando a instituição para os desafios do futuro.
Justificativa
O programa "IFCE: O Futuro é Aqui" consolida-se como uma iniciativa estratégica para materializar a missão institucional de promover a inclusão social, o desenvolvimento regional e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. A relevância e a necessidade de implantação deste programa sustentam-se em quatro justificativas fundamentais, alinhadas às diretrizes da Pró-reitoria de Extensão (Proext) para o ciclo deste PDI: 1. Consolidação da Extensão e Integração Comunitária: O programa atua como um elo dinâmico entre o IFCE e a sociedade, respondendo diretamente à vocação da Proext de dedicar-se a ações que estreitam os laços com a comunidade. Ao transformar o conhecimento gerado nos campi em possibilidades práticas para os arranjos sociais e produtivos locais, o "IFCE: O Futuro é Aqui" reafirma o papel da instituição como agente de transformação e desenvolvimento territorial. 2. Fortalecimento das Licenciaturas via Cooperação com a Rede Pública: A sustentabilidade do programa justifica-se pela ampliação de convênios com as redes públicas de ensino. Essa articulação cria um campo de estágio e vivência essencial para os discentes das licenciaturas, viabilizando o desenvolvimento, a testagem, a execução e a avaliação de estratégias didático-pedagógicas inovadoras em cenários reais, o que eleva a qualidade da formação docente inicial. 3. Verticalização e Indissociabilidade entre os Níveis de Ensino: O programa promove a integração entre os diferentes níveis de ensino do IFCE por meio de projetos conjuntos de práticas pedagogicas diversificadas. Ao incentivar a participação da comunidade de diferentes titulações em atividades cooperativas, estimula-se o compartilhamento de saberes, o mentoramento entre pares e o despertar precoce para a ciência e o desenvolvimento tecnológico. 4. Capacitação Docente para o Fortalecimento da Curricularização da Extensão: Para garantir a eficácia e o impacto das ações propostas, o programa abrange o fortalecimento da Política de Curricularização da Extensão através da oferta de programas de capacitação para o corpo docente. Essa qualificação contínua visa o desenvolvimento de competências específicas para a condução das atividades extensionistas, assegurando que os educadores atuem com excelência pedagógica e sensibilidade social. Por fim, ressalta-se a importância Estratégica emergente: A união desses docentes e discentes otimizando os espaços escolares (laboratórios e auditórios), além de motivar os alunos e garantir uma formação integral. O apoio das Secretarias a este modelo transforma o currículo tradicional em uma experiência viva, crítica e conectada com os desafios da sociedade atual.
Público Alvo
- Comunidade escolar da cidade e entorno; - Estudantes e professores da rede pública de ensino (fundamental e médio); - Público em geral interessado nas ações.
Objetivo Geral
O objetivo central desta intervenção é integrar de forma ativa a comunidade externa às atividades regulares, projetos, atividades e cursos ofertados pelo IFCE. Pretende-se transformar o campus em um espaço de convivência, troca de saberes e acolhimento, fazendo com que os cidadãos locais reconheçam a instituição não apenas como uma escola técnica/superior, mas como um patrimônio comunitário vivo e acessível.
Objetivo Específico
Promover a abertura do campus por meio de eventos, visitas guiadas e mostras tecnológicas, permitindo que a comunidade externa conheça a infraestrutura, os laboratórios e os projetos desenvolvidos no IFCE. Divulgar de forma ampla e acessível a oferta de cursos (técnicos, superiores e de extensão) e as formas de ingresso na instituição, com foco prioritário em escolas públicas e bairros vizinhos. Ofertar oficinas práticas, minicursos e palestras de curta duração, alinhados às demandas e interesses da população local, gerando impacto imediato na comunidade. Estabelecer canais de diálogo contínuo com lideranças comunitárias, associações e moradores para mapear as principais necessidades da região e alinhar as futuras ações do IFCE a essas demandas. Estimular o protagonismo estudantil e o engajamento dos servidores na organização de atividades culturais, esportivas e de lazer abertas ao público, consolidando o campus como um espaço de convivência e acolhimento. Desmistificar o ambiente acadêmico, aproximando a linguagem científica da comunidade externa e mostrando que o conhecimento produzido no instituto é um patrimônio acessível a todos.
Metodologia
Para efetivar a integração proposta, a intervenção será executada por meio de um circuito de atividades integradas, dividido em três eixos principais: Portas Abertas (Conhecendo o IFCE): Visitas guiadas aos laboratórios, biblioteca e salas de projetos de pesquisa, permitindo que a comunidade veja "na prática" a produção científica e tecnológica. Mostra de Saberes e Serviços: Instalação de stands e oficinas rápidas conduzidas por alunos e servidores, oferecendo minicursos, vivências, orientações comunitárias e apresentações culturais. Rodas de Diálogo Escuta Ativa: Momentos de debate com lideranças comunitárias para mapear as demandas da região, garantindo que as futuras ações de extensão do IFCE respondam diretamente às demandas. Resultados Esperados Espera-se que, ao término da intervenção, ocorra um aumento significativo no engajamento da comunidade nas atividades do IFCE, refletido no aumento de inscrições em processos seletivos, maior frequência em eventos abertos e no fortalecimento de parcerias locais. Acima de tudo, busca-se consolidar a identidade do IFCE como um espaço público, inclusivo e gerador de oportunidades, materializando a premissa de que o "futuro" se constrói coletivamente e no presente. Na Execução das etapas: Contamos com os professores que também estão frente ao projeto OBA/Música/NEABI Em conformidade com as diretrizes estabelecidas pela Instrução Normativa nº 52/PROEN/REITORIA, de 01 de abril de 2026, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) deu início ao processo de alinhamento da matriz curricular dos seus cursos de Licenciatura em Física. Para viabilizar e operacionalizar essa reestruturação, os trabalhos foram organizados em frentes específicas, contando com a dedicação dos seguintes docentes e servidores responsáveis: Contextualização, Perfil do Egresso e Objetivos do Curso: A base conceitual e os objetivos formativos da nova matriz ficaram sob a responsabilidade dos professores César Menezes Vieira, Marcos Rodrigues Pinto, Paula Denise Girão Nobre de Souza, Ívina Carlos de Assis Santos e Francisco Eugênio Dantas Júnior. Curricularização da Extensão e Estrutura Curricular: O desenho da estrutura curricular e a integração das ações de extensão ficaram a cargo de Marcus Vinícius Nunes de Oliveira, Horácio Leonel dos Santos Sousa, Nilo César Costa Fernandes, João Martins de Morais Neto, Júlio César Lima Moreira, Lara Soldon Braga Holanda e Ana. Estágios Supervisionados: A condução e normatização da prática pedagógica externa foram atribuídas às docentes Alisandra Cavalcante Fernandes de Almeida, Adéle Araújo e Maria Madalena da Silva. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) e Atividades Complementares: Por fim, a regulamentação das atividades complementares e dos trabalhos de conclusão de curso foi designada aos professores Pablo Abreu de Morais, Márcio Régis Pinto Pompeu, Flávia de Miranda Leão Leite Costa, Lorena Barbosa e Carina.
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