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Campus:
CAMPUS MARACANAU
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Ação de Extensão multitarefas que contempla formações profissionais e palestras formativas, destinados às pessoas inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), com foco em inclusão socioprodutiva e geração de renda.
Área Temática:
Trabalho
Linha de Extensão:
Grupos em situação de vulnerabilidade social
Data de Início:
23/06/2026
Previsão de Fim:
23/12/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
100
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
120
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
Captação de recursos externos
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Fortaleza
Maracanaú
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Relatório
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Prova
Trabalho em grupo
Trabalhos Escritos
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Folder
Redes sociais
Articulações institucionais
Entrega presencial de convites
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Elder dos Santos Teixeira
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Adriana Maria Silva Wanderley Prefeitura de Maracanaú Integrante Sem vínculo Não 8 23/06/2026 23/12/2026
Elder dos Santos Teixeira IFCE Coordenador Docente IFCE Sim 6 23/06/2026 23/12/2026
Fabio Jose Gomes de Sousa IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 23/06/2026 23/12/2026
Francisco Luciano Rabelo IFCE Integrante Discente IFCE Não 10 23/06/2026 23/12/2026
Jean Marcelo da Silva Maciel IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 23/06/2026 23/12/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
MDS Sim Termo de execução descentralizada 23259.003508/2025-08
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 32.34
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 34000.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 15384.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A presente proposta busca realizar encontros, eventos e formações para grupos em situação de vulnerabilidade social no município de Maracanaú-CE, inscritas no Cadastro Único de Programas Sociais do Governo Federal - CadÚnico, com vistas à oportunidade de trabalho ou ao empreendedorismo, possibilitando-lhes inclusão socioeconômica, em comum atendimento ao TED 11/2025 entre o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Este projeto e a respectiva TED já foram enviados à CCPE para a devida análise via SEI.
Justificativa
A justificativa central da ação parte do entendimento de que a ausência de capacitação em comunidades socialmente vulneráveis tende a perpetuar ciclos de exclusão, reduzir o acesso ao trabalho e limitar o desenvolvimento de capacidades empreendedoras. Ao oferecer formação inicial e capacitação em áreas com demanda local e possibilidades de ocupação autônoma, a ação busca criar oportunidades concretas de emancipação econômica e fortalecimento da cidadania, coerente com a motivação apresentada no plano de trabalho. A iniciativa atende a um problema público claramente definido: a necessidade de inclusão produtiva de pessoas inscritas no CadÚnico, com ações que gerem impactos pessoais e comunitários. O plano explicita benefícios esperados como desenvolvimento de habilidades profissionais, facilitação do acesso ao mercado de trabalho, estímulo ao empreendedorismo local, ampliação do acesso à educação continuada e redução de desigualdades, reforçando que a capacitação é uma estratégia estruturante para desenvolvimento humano sustentável em territórios vulneráveis. Além disso, há forte aderência a políticas e programas correlatos: o plano estabelece correlação entre o programa municipal Programa Eu Quero Mais e o programa nacional Acredita no Primeiro Passo, destacando convergência em eixos como acesso ao emprego, promoção das oportunidades de trabalho e estímulo ao empreendedorismo. Essa conexão fortalece a pertinência institucional e social da ação, ao articular a extensão do IFCE com demandas reais do território e diretrizes de políticas públicas de inclusão.
Público Alvo
Pessoas em situação de vulnerabilidade social, com idade entre 16 a 65 anos, inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico, especialmente aquelas em situação de pobreza ou extrema pobreza.
Objetivo Geral
Contribuir para a inclusão socioprodutiva de pessoas em situação de vulnerabilidade no Município de Maracanaú/CE, inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico.
Objetivo Específico
1. Ofertar minicursos para pessoas vulneráveis, inscritas no CadÚnico. 2. Aumentar a oferta de cursos para mulheres em situação de vulnerabilidade social, inscritas no CadÚnico.
Metodologia
A presente ação de extensão adota como eixo metodológico a lógica de inclusão socioprodutiva, mobilização social, busca ativa, articulação territorial, acompanhamento formativo e monitoramento de resultados, ancorada em políticas públicas federais de desenvolvimento social voltadas a públicos em situação de vulnerabilidade. A metodologia está organizada em etapas sequenciais e interdependentes, conforme detalhado a seguir. 1.1 Diagnóstico inicial e leitura do território Realização de levantamento socioeconômico e territorial, com coleta de dados secundários (Censo, CadÚnico, indicadores municipais) e primários (observação in loco, entrevistas com lideranças). O diagnóstico subsidiará a definição das áreas prioritárias de atuação e a identificação das principais vulnerabilidades e potencialidades locais. 1.2 Roda de conversa com a comunidade e escuta qualificada Promoção de espaços de diálogo abertos à comunidade, com utilização de técnicas de escuta ativa e escuta qualificada. Essas rodas visam compreender as percepções, necessidades e expectativas dos moradores em relação às oportunidades de formação e trabalho, fortalecendo a confiança mútua e a adesão voluntária à ação. 1.3 Ida aos territórios Deslocamento da equipe técnica aos territórios de maior vulnerabilidade, em especial áreas de ocupação irregular, conjuntos habitacionais populares e zonas rurais próximas. A presença física da equipe nos locais de moradia dos potenciais participantes é condição essencial para a busca ativa e para a construção de vínculos com a comunidade. 1.4 Articulação com agentes territoriais e rede local Estabelecimento de parcerias formais e informais com agentes comunitários de saúde, assistência social, lideranças religiosas, associações de moradores e equipamentos públicos (CRAS, CREAS, escolas). Essa articulação permite ampliar a capilaridade da ação e garantir o encaminhamento adequado dos participantes para a rede de proteção social. 1.5 Sensibilização e mobilização da comunidade Realização de campanhas de sensibilização porta a porta, distribuição de materiais informativos e uso de carros de som e rádios comunitárias. O objetivo é divulgar a ação de forma clara e acessível, reduzindo barreiras de acesso e estimulando a participação voluntária e informada. 1.6 Identificação e seleção/inscrição dos participantes Cadastro dos interessados por meio de formulário simplificado, com verificação da situação no CadÚnico e priorização de famílias em maior vulnerabilidade. A seleção será pautada por critérios objetivos (renda, composição familiar, situação de emprego) e pelo interesse manifesto na formação. Serão constituídas listas de espera para reposição de vagas. 1.7 Planejamento pedagógico e operacional das formações Elaboração de planos de ensino para cada minicurso, definição de carga horária, metodologias ativas (aprendizagem baseada em projetos, problematização) e materiais didáticos. Paralelamente, são programados os aspectos operacionais: 1.7.1 Planejamento de calendário Definição de datas, horários (4h diárias, preferencialmente no período matutino e noturno) e duração total de cada turma (20 dias úteis para os módulos formativos), com folgas estratégicas para evitar sobrecarga. 1.7.2 Logística Providências quanto ao transporte para participantes (transporte municipal gratuito e transporte fretado) e para visitas técnicas, alimentação (lanche ou refeição). 1.7.3 Espaços Reserva e adequação de salas de aula, auditórios, laboratórios ou espaços comunitários, garantindo condições de acessibilidade, ventilação, iluminação e equipamentos multimídia. 1.7.4 Materiais Aquisição ou produção de apostilas, kits de ferramentas, materiais de consumo (papel, canetas, cartolinas) e equipamentos específicos de acordo com o conteúdo de cada minicurso. 1.7.5 Equipe Dimensionamento da equipe executora (formadores, monitores, apoiadores administrativos e voluntários), definição de papéis e realização de reuniões de alinhamento pedagógico e operacional antes do início de cada turma. 1.8 Execução formativa Serão realizadas atividades formativas, conforme segue: - 2 minicursos de 39h cada - 2 palestras de 1h cada. Realizaremos 4 turmas e cada turma replicará integralmente a mesma estrutura pedagógica, como apresentamos a seguir: 1.8.1 ATIVIDADES FORMATIVAS: Desenvolvimento WEB Básico - Sites e Portfólios – Turma 1 e Turma 3 - Turma 1 e Turma 3: Minicurso 1 (39h) - Desenvolvimento WEB Básico - Sites e Portfólios - Conhecimentos Iniciais. Serão trabalhados os conteúdos: Fundamentos da Internet e da Web, segurança e cidadania digital, introdução ao design digital, educação para o mundo do trabalho, planejamento da presença digital de um profissional ou pequeno negócio, definição de público-alvo, organização de conteúdo para um futuro site ou portfólio. Palestra (1 hora) – A importância da qualificação profissional. Os/As participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1h) separadamente. Minicurso 2 (39h) – Desenvolvimento WEB Básico - Sites e Portfólios - Conhecimento intermediário. Serão trabalhados os conteúdos: Ferramentas no-code, estrutura de um site, conteúdo para web, noções básicas de HTML e CSS, desenvolvimento do projeto prático e publicação e apresentação final. Palestra(1h) - Inserção no mercado de trabalho. Os/As participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1h) separadamente. 1.8.2 ATIVIDADES FORMATIVAS: Atendimento e Vendas com Ferramentas Digitais – Turma 2 e Turma 4 - Turma 2 e Turma 4: Minicurso 1 (39h) - Atendimento e Vendas com Ferramentas Digitais - Conhecimentos Iniciais. Serão trabalhados os conteúdos: Comunicação e Atendimento ao Cliente, Marketing Digital e Presença Profissional segurança e cidadania digital, introdução ao design digital, educação para o mundo do trabalho, Educação para o Mundo do Trabalho e Atividades Práticas. Palestra (1 hora) – A importância da qualificação profissional. Os/As participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1h) separadamente. Minicurso 2 (39h) – Atendimento e Vendas com Ferramentas Digitais - Conhecimento intermediário. Serão trabalhados os conteúdos: WhatsApp Business para Negócios, Redes Sociais para Divulgação, Ferramentas de Comercialização Digital e Projeto Prático Integrador. Palestra(1h) - Inserção no mercado de trabalho. Os/As participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1h) separadamente. 1.8.3 Visita técnica guiada Ao final de cada turma, é realizada uma visita técnica guiada a um equipamento público, cooperativa, indústria, empresa social ou unidade produtiva local, articulando os conteúdos dos módulos à realidade concreta do mundo do trabalho. A visita possui carga horária de 4 horas (meio período) e é acompanhada pela coordenação do curso, coordenação geral e o agente articulação territorial. 1.9 Acompanhamento pedagógico e monitoramento da frequência e participação Registro diário de frequência e participação ativa dos formandos. A equipe pedagógica realiza acompanhamento individualizado, identificando dificuldades de aprendizagem, riscos de evasão e demandas sociais urgentes, acionando a rede de proteção quando necessário. O monitoramento é contínuo e alimenta ajustes metodológicos durante a execução. 1.10 Avaliação diagnóstica e formativa A avaliação ocorre em três momentos: diagnóstica (linha de base antes do início da turma), formativa (ao longo dos módulos, por meio de exercícios práticos, autoavaliação e feedback dos instrutores) e somativa (aplicação de questionário final de conhecimentos e satisfação). Os instrumentos são padronizados para permitir comparabilidade entre turmas. 1.11 Encerramento de cada turma Cerimônia de encerramento com entrega de certificados de participação, apresentação de trabalhos desenvolvidos pelos formandos e confraternização. O evento também serve como momento de avaliação coletiva e de colheita de depoimentos. 1.12 Relatório final de fechamento por turma Elaboração de relatório individualizado para cada turma, contendo dados de frequência, desempenho médio, taxa de conclusão, resultados da avaliação formativa, ocorrências registradas, encaminhamentos realizados e perfil dos egressos. Esse relatório alimenta o relatório consolidado. 1.13 Relatório consolidado da ação Produção de documento síntese que integra os resultados das 4 turmas, incluindo análise transversal dos indicadores, comparação entre turmas, avaliação de impacto preliminar, lições aprendidas e recomendações para continuidade ou replicação da ação. 1.14 Registro de resultados, desempenho, permanência, conclusão e egressos Sistematização final de todos os dados em um banco de dados institucional, com indicadores de desempenho (notas, aproveitamento), permanência (frequência, evasão), conclusão (número de certificados emitidos) e situação dos egressos (inserção no mercado de trabalho, encaminhamentos, retorno à rede). O registro é condição para prestação de contas e para futuras avaliações de efetividade.
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