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Campus:
CAMPUS HORIZONTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
ECO SONS – Eco-musicalidade e Educação para a Sustentabilidade
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Questões Ambientais
Data de Início:
14/09/2026
Previsão de Fim:
14/09/2028
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
120
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Fortaleza
Horizonte
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Felipe Alves de Brito Oliveira
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Adele Cristina Braga Araujo IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 14/09/2026 14/09/2028
David Moreno Montenegro IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 14/09/2026 14/09/2028
Eddy Lincolln Freitas de Souza IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 14/09/2026 14/09/2028
Felipe Alves de Brito Oliveira IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 14/09/2026 14/09/2028
Ivina Carlos de Assis Santos IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 14/09/2026 14/09/2028
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto ECO SONS – Eco-musicalidade e Educação para a Sustentabilidade constitui uma ação extensionista interdisciplinar que integra educação científica, educação ambiental, cultura maker, fabricação digital e musicalização comunitária. A proposta parte da compreensão de que a música pode atuar como uma estratégia educativa capaz de aproximar ciência, cultura e tecnologia, favorecendo processos de aprendizagem criativos, colaborativos e contextualizados. O projeto propõe a construção colaborativa de instrumentos musicais utilizando materiais de baixo custo, preferencialmente reutilizados, e componentes produzidos por fabricação digital, articulando conhecimentos relacionados à acústica, propriedades dos materiais, sustentabilidade e processos criativos. Inspirada nas experiências de eco-instrumentalização desenvolvidas por Linsey Pollak (2015), a iniciativa busca explorar o potencial educativo da criação de instrumentos musicais como uma prática que integra expressão artística, investigação científica e reflexão ambiental. A ação será desenvolvida por meio da parceria entre os campi Horizonte e Fortaleza do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Inicialmente, estudantes da Licenciatura em Física do Campus Horizonte participarão dos processos de planejamento, construção e aperfeiçoamento dos instrumentos musicais, explorando conceitos físicos relacionados à produção sonora e metodologias ativas de aprendizagem. Posteriormente, os instrumentos desenvolvidos serão utilizados em atividades de musicalização e educação ambiental junto à comunidade externa, com participação de docentes e estudantes da área de Música do Campus Fortaleza. Ao articular formação docente, divulgação científica, cultura e inclusão social, o ECO SONS busca contribuir para o fortalecimento das relações entre o IFCE e a sociedade, promovendo experiências educativas alinhadas aos princípios da Educação para a Sustentabilidade e aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da Agenda 2030.
Justificativa
A crise socioambiental contemporânea evidencia a necessidade de ampliar práticas educativas capazes de promover uma compreensão crítica das relações entre sociedade, tecnologia, cultura e natureza. Nesse contexto, a Educação para a Sustentabilidade apresenta-se como uma abordagem formativa que busca desenvolver competências relacionadas ao pensamento crítico, à criatividade, à colaboração e à participação social, superando perspectivas limitadas à transmissão de informações ambientais (UNESCO, 2017; UNESCO, 2020). No campo da Educação Ambiental brasileira, Layrargues e Lima (2014) destacam a importância de compreender as diferentes perspectivas político-pedagógicas existentes, ressaltando a necessidade de práticas educativas que ultrapassem uma visão exclusivamente conservacionista e promovam reflexões sobre os modos de produção, consumo e organização social. Nesse sentido, a construção de instrumentos musicais a partir de materiais reutilizados constitui uma possibilidade de abordar temas como consumo consciente, reaproveitamento de recursos, economia circular e inovação tecnológica de maneira concreta e significativa. Do ponto de vista do ensino de Ciências, a proposta possibilita a abordagem de conceitos relacionados à Física por meio de situações reais de investigação e criação. A construção de instrumentos musicais envolve conhecimentos sobre vibração, frequência, ondas sonoras, ressonância e propriedades dos materiais, favorecendo processos de aprendizagem baseados na experimentação. Conforme discutido por Thomas (2000), a aprendizagem baseada em projetos possibilita que os estudantes desenvolvam conhecimentos e competências ao resolver problemas contextualizados, assumindo papel ativo na construção do conhecimento. A cultura maker amplia essa perspectiva ao incentivar práticas de criação, prototipagem e colaboração, aproximando conhecimentos científicos e tecnológicos de situações práticas. Estudos recentes indicam que abordagens maker podem contribuir para a Educação para a Sustentabilidade ao estimular criatividade, protagonismo estudantil e reflexão sobre o uso dos recursos materiais (SILVA et al., 2025). Além disso, a proposta reconhece a música como ferramenta de inclusão cultural, expressão coletiva e fortalecimento comunitário. As experiências de eco-musicalidade apresentadas por Pollak (2015) demonstram o potencial da construção de instrumentos alternativos como prática educativa capaz de integrar criatividade, sustentabilidade e participação social. Dessa forma, o ECO SONS justifica-se pela necessidade de desenvolver ações extensionistas que aproximem ciência, arte e sustentabilidade, contribuindo simultaneamente para a formação inicial de professores, para a democratização do acesso à educação musical e para o fortalecimento do compromisso social do IFCE com a comunidade.
Público Alvo
A ação também será destinada à comunidade externa ao IFCE, prioritariamente participantes da comunidade do Campo do América, em Fortaleza, com foco em jovens interessados em atividades de musicalização, criação artística e educação ambiental.
Objetivo Geral
Desenvolver uma ação extensionista interdisciplinar que integre ciência, arte, tecnologia e sustentabilidade por meio da construção colaborativa de instrumentos musicais sustentáveis e da realização de atividades de musicalização comunitária, promovendo aprendizagem científica, formação docente, inclusão cultural e reflexão sobre o uso responsável dos recursos naturais.
Objetivo Específico
- Desenvolver ações formativas com estudantes da Licenciatura em Física do IFCE Campus Horizonte, integrando conhecimentos de Física, sustentabilidade, cultura maker, fabricação digital e construção de instrumentos musicais. - Construir e experimentar instrumentos musicais utilizando materiais de baixo custo, reutilizados e/ou componentes produzidos por fabricação digital, explorando conceitos científicos relacionados à produção sonora. - Promover atividades de musicalização e educação ambiental junto à comunidade externa, utilizando os instrumentos desenvolvidos como recursos educativos e culturais. - Estimular práticas colaborativas de criação, experimentação e reflexão sobre sustentabilidade, reaproveitamento de materiais e consumo consciente. - Fortalecer a integração entre ensino, extensão e comunidade, aproximando diferentes áreas do conhecimento e ampliando o papel social do IFCE.
Metodologia
O projeto será desenvolvido por meio de uma abordagem colaborativa, interdisciplinar e participativa, articulando estudantes, docentes e comunidade externa em atividades que integram ciência, arte, tecnologia e sustentabilidade. As ações serão organizadas em quatro etapas complementares, permitindo ajustes conforme as necessidades identificadas durante a execução. Etapa 1 – Planejamento, formação e mobilização Inicialmente será realizada a organização da equipe executora, envolvendo estudantes da Licenciatura em Física do IFCE Campus Horizonte, docentes colaboradores e parceiros vinculados às áreas de Física, Educação Ambiental, Música e áreas afins. Serão promovidos encontros formativos e reuniões de planejamento abordando temas relacionados à sustentabilidade, educação ambiental, eco-musicalidade, acústica, construção de instrumentos musicais alternativos, cultura maker e fabricação digital. Nesta etapa também serão estabelecidos os diálogos iniciais com os parceiros e representantes da comunidade externa, buscando organizar a participação dos envolvidos e adequar as atividades às características do público participante. Etapa 2 – Construção e experimentação dos instrumentos musicais Nesta etapa serão desenvolvidas atividades práticas de criação e experimentação de instrumentos musicais utilizando materiais de baixo custo, preferencialmente reutilizados, e componentes produzidos por fabricação digital. Os estudantes participarão de processos de pesquisa, prototipagem, montagem e aperfeiçoamento dos instrumentos, explorando conceitos relacionados à acústica e à produção sonora, como vibração, frequência, propagação das ondas sonoras e ressonância. Paralelamente, serão desenvolvidos materiais educativos que relacionem os princípios físicos envolvidos na construção dos instrumentos às possibilidades de utilização em atividades de ensino e divulgação científica. Etapa 3 – Oficinas de musicalização e educação ambiental Após a construção dos instrumentos, serão realizadas atividades junto à comunidade externa, envolvendo musicalização, experimentação sonora e educação ambiental. As oficinas serão desenvolvidas com apoio de estudantes e docentes da área de Música do IFCE Campus Fortaleza, utilizando metodologias participativas que valorizem a criação coletiva, a expressão artística e os conhecimentos prévios dos participantes. A sustentabilidade será trabalhada de forma transversal, abordando temas como reaproveitamento de materiais, consumo consciente, redução de resíduos e relação entre produção artística e responsabilidade ambiental. Etapa 4 – Socialização e avaliação das ações Na etapa final serão realizadas atividades de compartilhamento dos resultados alcançados, incluindo apresentações, exposições dos instrumentos produzidos, divulgação dos materiais desenvolvidos e momentos de avaliação com os participantes. Poderá ser constituído um grupo musical comunitário com participantes interessados, como forma de continuidade das experiências desenvolvidas durante o projeto. A avaliação ocorrerá de forma contínua, considerando a participação dos envolvidos, os produtos desenvolvidos, os registros das atividades e as percepções dos participantes sobre as experiências vivenciadas.
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