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Campus:
CAMPUS JUAZEIRO DO NORTE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
História Afro-Brasileira e Negritude: Caminhos para uma Sociedade Antirracista
Área Temática:
Direitos Humanos e Justiça
Linha de Extensão:
Diversidade Étnico-racial
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/03/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
80
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Juazeiro do Norte
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Relatório
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Reunião
Formas de Divulgação:
Áudio
Cartaz
E-mail
Folder
Sistema acadêmico
Redes sociais
Convite
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Rosimeire Alves de Oliveira
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Francisco Camilo da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/03/2027
FRANCISCO GIVALDO PEREIRA EEFM CLOTILDE SARAIVA COELHO Integrante Sem vínculo Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Luis Nery Rodrigues IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Marcus Vinicius Cruz Cordeiro IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Maria Icleide Viana da Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Paola Yehudi Silva Gonçalves IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 03/08/2026 03/03/2027
Pedro Esdras Lucena Pereira UNIVERSIDADE FEDERAL DO CARIRI Integrante Sem vínculo Não 3 03/08/2026 03/08/2026
Regilania da Silva Lucena IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Rosimeire Alves de Oliveira IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/03/2027
RUDINEI DA SILVA FAUSTINO EEF CICERA GERMANO Integrante Sem vínculo Não 3 03/08/2026 03/03/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Escola de Ensino Fundamental Cícera Germano Correia Não
Escola Ensino Fundamental Cícera Germano Correia Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2.8
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto História Afro-Brasileira e Negritude: Caminhos para uma Sociedade Antirracista é uma ação de extensão do IFCE - Campus Juazeiro do Norte que pretende, em diálogo com a comunidade externa, promover uma educação antirracista através de minicursos, oficinas, rodas de conversas e intervenções culturais. As atividades serão conduzidas de forma presencial no período de 03 de agosto de 2026 a 03 de fevereiro de 2027, com o apoio do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) em parceria com escolas públicas municipais da cidade de Juazeiro do Norte. A educação para as relações étnico-raciais busca instigar os envolvidos no processo de ensino-aprendizagem à reflexão sobre o processo de colonização no Brasil, a escravização da população negra, a construção da negritude, bem como as conquistas e ações afirmativas implementadas no país.
Justificativa
O projeto está alinhado ao Plano de Desenvolvimento (PDI 2-24-2028) e a Política de Extensão do IFCE, atendendo os objetivos estratégicos por meio do fortalecimento de ações de voltadas para a diversidade étnico-racial; As ações voltadas à discussão, conscientização e combate ao racismo envolvem diversos fatores e agentes sociais. Nesse sentido, o debate ultrapassa os muros da escola, devendo circular e ocupar diferentes espaços da comunidade. A proposta do projeto “História Afro-Brasileira e Negritude: Caminhos para uma Sociedade Antirracista” visa promover o estudo da história afro-brasileira, a fim de desenvolver uma reflexão crítica sobre as ações afirmativas e o combate ao racismo. Sabendo que o ambiente escolar reflete o racismo estrutural presente em nossa sociedade, é fundamental que a ação proposta alcance esse público externo, contribuindo para a formação crítica dos estudantes, o fortalecimento de suas identidades, a conscientização acerca de seus direitos e a promoção do letramento racial.
Público Alvo
Membros da comunidade externa, como professores e estudantes dos anos finais do ensino fundamental de escolas públicas municipais do Juazeiro do Norte. Estima-se um público de aproximadamente 200 pessoas.
Objetivo Geral
• Promover o estudo sobre a história afro-brasileira, a fim de desenvolver uma reflexão crítica sobre as ações afirmativas e o combate ao racismo.
Objetivo Específico
• Realizar o estudo sobre a relação entre o continente africano e o Brasil, além da escravidão. • Mostrar a trajetória de mulheres negras brasileiras que contribuíram para a construção do país em diversos segmentos. • Apresentar os conceitos de ações afirmativas e de combate ao racismo, destacando sua importância para a promoção da igualdade racial e da justiça social.
Metodologia
O projeto será realizado de forma presencial, com duração de seis meses, no período de 03 de agosto de 2026 a 03 de fevereiro de 2027, com as seguintes fases: 1- Planejamento e Divulgação Reuniões de planejamento com a equipe; Elaboração de materiais para divulgação; Visita as escolas parceiras para planejamento da execução do minicurso; Divulgação das inscrições para o minicurso nas escolas; Organização dos materiais impressos e digitais usados no projeto; Equipe envolvida: coordenador, docentes, técnicos administrativos, estudantes voluntários e bolsista selecionada. 2- Execução Realização dos minicursos nas escolas parceiras; Promoção de Oficinas sobre a Autodeclaração em bancas de Heteroidentificação para alunos do 9º e 3º ano. Exibição de audiovisual sobre as relações étnico-raciais; Roda de conversa sobre ações afirmativas e negritude; Equipe envolvida: coordenador, docentes, técnicos administrativos, estudantes voluntários e bolsista selecionada. 3- Avaliação e encerramento Aplicação de instrumentos de avaliação do projeto junto aos participantes; Reuniões de encerramento com a equipe e instituições parceiras; Elaboração do relatório final e sistematização das atividades; Submissão do relatório final no Sigproext.
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