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Campus:
CAMPUS MARACANAU
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Sala de Escape Afro - Histórias e Resistências
Área Temática:
Comunicação
Linha de Extensão:
Música
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/02/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Maracanaú
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Bruno Correia da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Adriana Goncalves de Sales Costa IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/02/2027
Bruno Correia da Silva IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Keyla de Souza Lima Cruz IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 03/08/2026 03/02/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Sala de escape física adaptada para escola Evento
Apresentação
Este projeto cria uma Sala de Escape Afro com foco em histórias de resistência e contribuições afro-brasileiras. O objetivo é combinar educação interativa com elementos culturais, promovendo a conscientização sobre a diversidade afro no Brasil. Como apresentado por Veldkamp (2020), salas de escape educacionais tem se tornado uma forma frequentes de juntar conteúdo educativo e atividades lúdicas. Em sua revisão sistemática ele sintetiza as práticas e experiencias presentes na literatura. As salas de escape apresentam gincanas do tipo analógica,digitais e híbridas todas sintonizadas com o teor da sala de escape. As forma de organização para jogar é definida em coletivo ou individual. As varições de quantidade e tamanhos das equipes depende do game design e práticas a serem executadas. Apesar de salas terem em geral, tempo de execução medido em horas, salas educacionais podem assumir tempo curto de atividades para gerar satisfação e não envolver a paciência e resiliência de todos do grupo.
Justificativa
O projeto alinha-se ao Plano Estratégico 2024-2028 do IFCE, que prioriza o fortalecimento das ações de acessibilidade e diversidade étnico-racial. A iniciativa fortalece vínculos entre alunos, professores e comunidades externas, além de ampliar a visibilidade institucional em eventos culturais.
Público Alvo
Alunos do fundamental e ensino médio (50-100 participantes).
Objetivo Geral
Promover a conscientização sobre a história afro-brasileira por meio de atividades lúdicas e interativas.
Objetivo Específico
Desenvolver 2 salas de escape temáticas (História Afro e Música Afro). Documentar e publicar roteiro, game design e sua avaliação.
Metodologia
Seleção do bolsista: O/A estudante selecionado/a para vaga no caso dos Neabis deve ser, preferencialmente, um/a estudante negro/a; indígena; mulher; ou pertencente a comunidades tradicionais, de forma a atender a Lei 12.711/12, complementada pela Lei 13.409/16, que trata da Lei de Cotas; à Resolução nº 103, de 31 de agosto de 2023, que aprova o regimento interno dos Núcleos de Estudo Afro-brasileiros e Indígenas, à Lei de criação dos IFs, Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2018, à Política de extensão do IFCE - Resolução nº 128, de 17 de Novembro de 2023, e ao Projeto Político-pedagógico Institucional - IFCE, aprovado pela Resolução CONSUP nº. 46/2018, Lei n. 10.639/2003 e documentos normativos, especialmente, o Parecer do CNE Nº 03/20048, a Resolução do CNE/CP Nº 01/20049 e o Plano Nacional de Implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) e para o Ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana. O segundo requisito é que tenha familiarize com informática e música. Planejamento Inicial (2 meses): *Definição de temas e enigmas. *Procura por Parceria provavelmente com escolas públicas. *Divulgação por redes sociais da instituição parceira. Design da Sala e estrutura digital (2 meses): * Criação de puzzles interativos (ex.: decifrar símbolos musicais). * Decorar a sala com elementos como máscaras africanas e instrumentos musicais. Testes (1 mês): * Ajuste de dificuldade e validação educacional com alunos-piloto. Execução (1 mês): * Realização do escape room em escola, coletando feedback pós-jogo. * Requisito de participação: Letramento digital. * Não haverá inscrições. Entrada por demanda, até 10 pessoas em cada turno de sessão de 20 minutos. Obs.: Detalhamento de atividades e passos só podem ocorrer quando todos os membros do projeto estiverem alocados. Além disso, esse projeto não tem histórico prévio e o que foi especulado já está descrito. Nos resultados, se tiver possibilidade de edição, pode-se melhorar. Até o fim da projeto, se trata de um projeto e não de um processo.
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