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Campus:

CAMPUS MARACANAU

Tipo da Ação:

Projeto

Título:

Ação de Extensão multitarefas que contempla formações profissionais e palestras formativas, destinados às pessoas inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), com foco em inclusão socioprodutiva e geração de renda

Área Temática:

Trabalho

Linha de Extensão:

Grupos em situação de vulnerabilidade social

Data de Início:

29/06/2026

Previsão de Fim:

29/12/2026

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

100

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

120

Local de Atuação:

Urbano-Rural

Fomento:

Captação de recursos externos

Programa Institucional

Nenhum

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Fortaleza

Maracanaú

Formas de Avaliação:

Participação

Questionário

Relatório

Frequência

Pesquisa de Satisfação

Prova

Trabalho em grupo

Trabalhos Escritos

Formas de Divulgação:

Cartaz

E-mail

Folder

Redes sociais

Articulações institucionais

Entrega presencial de convites

Atividades Realizadas:

Nome do Responsável:

Erika da Justa Teixeira Rocha

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Adriana Maria Silva Wanderley	Prefeitura de Maracanaú	Integrante	Sem vínculo	Sim	8	29/06/2026	29/12/2026
Erika da Justa Teixeira Rocha	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Sim	6	29/06/2026	22/12/2026
Igor Barros de Sousa	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Sim	10	29/06/2026	29/12/2026
Maria do Socorro Ribeiro Hortegal Filha	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	29/06/2026	29/12/2026
Silvia Helena Oliveira da Silva	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	10	29/06/2026	29/12/2026

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento
MDS	Sim	Termo de execução descentralizada	23259.003508/2025-08

Orçamento:

Conta	Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	32340.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Encargos Patronais	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0
Material de Consumo	34000.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	15384.62
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo

Apresentação

Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), visando à geração de oportunidades de emprego ou ao fomento do empreendedorismo, promovendo sua inclusão socioeconômica, em consonância com o TED 11/2025 firmado entre o Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS) e o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Este projeto e o respectivo TED já foram encaminhados à CCPE para análise, por meio do SEI.

Justificativa

A presente ação fundamenta-se no entendimento de que a insuficiência de oportunidades de qualificação profissional em comunidades socialmente vulneráveis contribui para a manutenção de ciclos de pobreza, exclusão social e baixa inserção produtiva. A ausência de formação adequada reduz as possibilidades de acesso ao mercado de trabalho, limita a geração de renda e dificulta o desenvolvimento de competências empreendedoras capazes de promover autonomia econômica. Nesse contexto, a oferta de formação inicial e qualificação profissional em áreas alinhadas às demandas locais e com potencial para o trabalho autônomo configura-se como uma estratégia efetiva para ampliar oportunidades, promover inclusão produtiva e fortalecer o exercício da cidadania, em consonância com os objetivos estabelecidos no plano de trabalho. A iniciativa busca enfrentar um problema público claramente identificado: a necessidade de promover a inclusão produtiva de pessoas inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), por meio de ações formativas que contribuam para sua inserção socioeconômica. Os resultados esperados transcendem a dimensão individual, gerando impactos positivos também para as famílias e comunidades beneficiadas. Entre os principais benefícios previstos destacam-se o desenvolvimento de competências profissionais e técnicas, a ampliação das oportunidades de acesso ao mercado de trabalho, o estímulo ao empreendedorismo local, o incentivo à continuidade dos processos formativos e a contribuição para a redução das desigualdades sociais. Dessa forma, a capacitação profissional é compreendida como um instrumento estruturante para a promoção do desenvolvimento humano, da inclusão social e da sustentabilidade econômica em territórios vulneráveis. Destaca-se, ainda, a forte articulação da ação com políticas públicas e programas voltados à inclusão produtiva. O plano de trabalho evidencia a convergência entre o programa municipal Eu Quero Mais e o programa federal Acredita no Primeiro Passo, especialmente nos eixos relacionados à qualificação profissional, ao acesso ao emprego, à geração de oportunidades de trabalho e ao incentivo ao empreendedorismo. Essa integração fortalece a relevância institucional e social da proposta, ao alinhar a atuação extensionista do IFCE às demandas concretas da população de Maracanaú e às diretrizes nacionais de promoção da inclusão socioeconômica, contribuindo para a efetividade das políticas públicas voltadas ao enfrentamento das vulnerabilidades sociais.

Público Alvo

Pessoas em situação de vulnerabilidade social, com idade entre 16 a 65 anos, inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico, especialmente aquelas em situação de pobreza ou extrema pobreza.

Objetivo Geral

Contribuir para a inclusão socioprodutiva de pessoas em situação de vulnerabilidade no Município de Maracanaú/CE, inscritas no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal – CadÚnico.

Objetivo Específico

1. Ofertar minicursos para pessoas vulneráveis, inscritas no CadÚnico. 2. Aumentar a oferta de cursos para mulheres em situação de vulnerabilidade social, inscritas no CadÚnico.

Metodologia

1. Metodologia A presente ação de extensão adota como eixo metodológico a lógica de inclusão socioprodutiva, mobilização social, busca ativa, articulação territorial, acompanhamento formativo e monitoramento de resultados, ancorada em políticas públicas federais de desenvolvimento social voltadas a públicos em situação de vulnerabilidade. A metodologia está organizada em etapas sequenciais e interdependentes, conforme detalhado a seguir. 1.1 Diagnóstico inicial e leitura do território Realização de levantamento socioeconômico e territorial, com coleta de dados secundários (Censo, CadÚnico, indicadores municipais) e primários (observação in loco, entrevistas com lideranças). O diagnóstico subsidiará a definição das áreas prioritárias de atuação e a identificação das principais vulnerabilidades e potencialidades locais. 1.2 Roda de conversa com a comunidade e escuta qualificada Promoção de espaços de diálogo abertos à comunidade, com utilização de técnicas de escuta ativa e escuta qualificada. Essas rodas visam compreender as percepções, necessidades e expectativas dos moradores em relação às oportunidades de formação e trabalho, fortalecendo a confiança mútua e a adesão voluntária à ação. 1.3 Ida aos territórios Deslocamento da equipe técnica aos territórios de maior vulnerabilidade, em especial áreas de ocupação irregular, conjuntos habitacionais populares e zonas rurais próximas. A presença física da equipe nos locais de moradia dos potenciais participantes é condição essencial para a busca ativa e para a construção de vínculos com a comunidade. 1.4 Articulação com agentes territoriais e rede local Estabelecimento de parcerias formais e informais com agentes comunitários de saúde, assistência social, lideranças religiosas, associações de moradores e equipamentos públicos (CRAS, CREAS, escolas). Essa articulação permite ampliar a capilaridade da ação e garantir o encaminhamento adequado dos participantes para a rede de proteção social. 1.5 Sensibilização e mobilização da comunidade Realização de campanhas de sensibilização porta a porta, distribuição de materiais informativos e uso de carros de som e rádios comunitárias. O objetivo é divulgar a ação de forma clara e acessível, reduzindo barreiras de acesso e estimulando a participação voluntária e informada. 1.6 Identificação e seleção/inscrição dos participantes Cadastro dos interessados por meio de formulário simplificado, com verificação da situação no CadÚnico e priorização de famílias em maior vulnerabilidade. A seleção será pautada por critérios objetivos (renda, composição familiar, situação de emprego) e pelo interesse manifesto na formação. Serão constituídas listas de espera para reposição de vagas. 1.7 Planejamento pedagógico e operacional das formações Elaboração de planos de ensino para cada minicurso, definição de carga horária, metodologias ativas (aprendizagem baseada em projetos, problematização) e materiais didáticos. Paralelamente, são programados os aspectos operacionais: 1.7.1 Planejamento de calendário Definição de datas, horários (4h diárias, preferencialmente no período matutino e noturno) e duração total de cada turma (20 dias úteis para as etapas formativas), com folgas estratégicas para evitar sobrecarga. 1.7.2 Logística Providências quanto ao transporte para participantes (transporte municipal gratuito e transporte fretado) e para visitas técnicas, alimentação (lanche ou refeição). 1.7.3 Espaços Reserva e adequação de salas de aula, auditórios, laboratórios ou espaços comunitários, garantindo condições de acessibilidade, ventilação, iluminação e equipamentos multimídia. 1.7.4 Materiais Aquisição ou produção de apostilas, kits de ferramentas, materiais de consumo (papel, canetas, cartolinas) e equipamentos específicos de acordo com o conteúdo de cada minicurso. 1.7.5 Equipe Dimensionamento da equipe executora (formadores, monitores, apoiadores administrativos e voluntários), definição de papéis e realização de reuniões de alinhamento pedagógico e operacional antes do início de cada turma. 1.8 Execução formativa Serão realizadas atividades formativas, conforme segue: 2 minicursos de 39h cada - 2 palestras de 1h cada. Realizaremos 4 turmas, em que cada turma replicará integralmente a mesma estrutura pedagógica, como apresentamos abaixo: 1.8.1 ATIVIDADES FORMATIVAS: Gestão de Resíduos Sólidos – Turma 1 e Turma 3 1.8.1.1 Etapa 1 – Minicurso 1 (39h) e Palestra 1 (1h) Serão trabalhados os conteúdos: Noções de segurança, saúde e higiene no trabalho com resíduos sólidos; Uso correto dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs); Conceitos básicos de meio ambiente e sustentabilidade; O que são resíduos sólidos e suas diferentes classificações; Importância da coleta seletiva para a sociedade e para o meio ambiente; Papel das cooperativas e associações de catadores na gestão de resíduos; Identificação e separação de materiais recicláveis; Noções de logística reversa e economia circular; Cuidados no manuseio, armazenamento e transporte de materiais recicláveis; Educação para o mundo do trabalho (direitos e deveres do trabalhador); Postura profissional, ética, disciplina e trabalho em equipe; Organização financeira pessoal e familiar; Empreendedorismo solidário e gestão coletiva; Cooperativismo e associativismo; Desafios e oportunidades de geração de renda a partir da reciclagem. Palestra (1 hora) - Tema da Palestra: Reciclagem, inclusão socioprodutiva e geração de renda sustentável. Ao final, os(as) participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da palestra (1h), separadamente. 1.8.1.2 Etapa 2 – Minicurso 2 (39h) e Palestra 2 (1h) Serão trabalhados os conteúdos: Técnicas de segregação, classificação e acondicionamento de resíduos recicláveis; Identificação dos principais materiais comercializáveis (papel, papelão, plástico, vidro, metais e eletroeletrônicos); Controle de qualidade dos materiais recicláveis; Organização e otimização de galpões de triagem; Noções de pesagem, registro e controle de entrada e saída de materiais; Operação segura de equipamentos utilizados em cooperativas (prensas, balanças e carrinhos de transporte); Comercialização de materiais recicláveis e formação de preços; Noções básicas de gestão administrativa e financeira de cooperativas; Planejamento e divisão de tarefas em equipes de trabalho; Educação ambiental e mobilização comunitária; Elaboração de estratégias para ampliação da coleta seletiva; Exercícios práticos de triagem e classificação de resíduos; Simulações de controle operacional e comercialização; Estudos de caso sobre cooperativas de sucesso; Atividade final integradora voltada à organização e melhoria dos processos de uma cooperativa de catadores. Palestra (1 hora) Tema da Palestra: Cooperativismo, empreendedorismo solidário e oportunidades de mercado na reciclagem. Ao final, os(as) participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da palestra (1h), separadamente. AÇÕES COMPLEMENTARES Após a realização dos cursos serão realizadas: Pesquisas de acompanhamento dos egressos dos cursos através de formulário eletrônico com indicação de melhorias na empregabilidade dos egressos; Reuniões com a prefeitura sobre alinhamentos e melhorias no projeto; Diálogos comunitários com intermediação da prefeitura de Maracanaú para apontar melhorias nos cursos. 1.8.2 ATIVIDADES FORMATIVAS: Operador de ETA e ETE – Turma 2 e Turma 4. 1.8.2.1 Etapa 1 – Minicurso 1 (39h) e Palestra 1 (1h) Serão trabalhados os conteúdos: Noções de segurança e higiene no ambiente de trabalho; Uso correto dos Equipamentos de Proteção Individual (EPIs); Importância da água para a saúde e para o meio ambiente; Conceitos básicos de saneamento ambiental; Diferenças entre abastecimento de água e esgotamento sanitário; Noções sobre captação, tratamento e distribuição de água; Noções sobre coleta, tratamento e disposição final de esgotos; Principais etapas do tratamento de água e de esgoto; Cuidados operacionais básicos em sistemas de tratamento; Limpeza e organização do ambiente de trabalho; Educação para o mundo do trabalho (direitos e deveres do trabalhador); Postura profissional, ética, disciplina e trabalho em equipe. Palestra (1 hora) - Tema da Palestra: Geração de renda com baixo investimento. Ao final os(as) participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1hora) separadamente. 1.8.2.2 Etapa 2 – Minicurso 2 (39h) e Palestra 2 (1h) Serão trabalhados os conteúdos: Identificação das unidades básicas de uma ETA e de uma ETE; Reconhecimento de equipamentos e estruturas operacionais; Leitura e interpretação simples de instrumentos de medição; Preparação e manuseio seguro de produtos químicos utilizados no tratamento; Procedimentos básicos de operação de decantadores, filtros e tanques; Limpeza e conservação de equipamentos e instalações; Identificação de problemas operacionais mais comuns; Registro de informações e preenchimento de formulários simples; Monitoramento básico da qualidade da água e dos efluentes; Práticas de segurança em atividades operacionais; Atividades práticas de inspeção e rotina operacional; Exercícios de identificação de equipamentos e fluxos de tratamento; Simulações de procedimentos operacionais; Atividade final integradora envolvendo a operação básica de sistemas de tratamento de água e esgoto. Palestra (1 hora) - Tema da Palestra: Oportunidades de geração de renda e empregabilidade no setor de saneamento ambiental. Ao final os(as) participantes receberão certificado do minicurso (39h) e da Palestra (1hora) separadamente. AÇÕES COMPLEMENTARES Após a realização dos cursos serão realizadas: Pesquisas de acompanhamento dos egressos dos cursos através de formulário eletrônico com indicação de melhorias na empregabilidade dos egressos; Reuniões com a prefeitura sobre alinhamentos e melhorias no projeto; Diálogos comunitários com intermediação da prefeitura de Maracanaú para apontar melhorias nos cursos. 1.8.3 Visita técnica guiada Ao final de cada turma, é realizada uma visita técnica guiada a um equipamento público, cooperativa, Industria, empresa social ou unidade produtiva local, articulando os conteúdos das etapas à realidade concreta do mundo do trabalho. A visita possui carga horária de 4 horas (meio período) e é acompanhada pela coordenação do curso, coordenação geral e o agente articulação territorial. 1.9 Acompanhamento pedagógico e monitoramento da frequência e participação Registro diário de frequência e participação ativa dos formandos. A equipe pedagógica realiza acompanhamento individualizado, identificando dificuldades de aprendizagem, riscos de evasão e demandas sociais urgentes, acionando a rede de proteção quando necessário. O monitoramento é contínuo e alimenta ajustes metodológicos durante a execução. 1.10 Avaliação diagnóstica e formativa A avaliação ocorre em três momentos: diagnóstica (linha de base antes do início da turma), formativa (ao longo das Etapas, por meio de exercícios práticos, autoavaliação e feedback dos instrutores) e somativa (aplicação de questionário final de conhecimentos e satisfação). Os instrumentos são padronizados para permitir comparabilidade entre turmas. 1.11 Encerramento de cada turma Cerimônia de encerramento com entrega de certificados de participação, apresentação de trabalhos desenvolvidos pelos formandos e confraternização. O evento também serve como momento de avaliação coletiva e de colheita de depoimentos. 1.12 Relatório final de fechamento por turma Elaboração de relatório individualizado para cada turma, contendo dados de frequência, desempenho médio, taxa de conclusão, resultados da avaliação formativa, ocorrências registradas, encaminhamentos realizados e perfil dos egressos. Esse relatório alimenta o relatório consolidado. 1.13 Relatório consolidado da ação Produção de documento síntese que integra os resultados das 4 turmas, incluindo análise transversal dos indicadores, comparação entre turmas, avaliação de impacto preliminar, lições aprendidas e recomendações para continuidade ou replicação da ação. 1.14 Registro de resultados, desempenho, permanência, conclusão e egressos Sistematização final de todos os dados em um banco de dados institucional, com indicadores de desempenho (notas, aproveitamento), permanência (frequência, evasão), conclusão (número de certificados emitidos) e situação dos egressos (inserção no mercado de trabalho, encaminhamentos, retorno à rede). O registro é condição para prestação de contas e para futuras avaliações de efetividade.

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