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Campus:
CAMPUS CAMOCIM
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Margens da palavra: figuras de linguagem na canção popular brasileira
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Língua Portuguesa
Data de Início:
17/06/2026
Previsão de Fim:
17/06/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
10
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
30
Carga Horária de Execução do Evento:
4
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Camocim
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Debate
Formas de Divulgação:
Folder
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Minicurso
Nome do Responsável:
Livia Cavalcante Gayoso de Sousa
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Livia Cavalcante Gayoso de Sousa IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 17/06/2026 17/06/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O minicurso "Margens da palavra: figuras de linguagem na canção popular brasileira" propõe uma reflexão sobre os recursos expressivos da língua portuguesa a partir da análise de letras de canções consagradas da música popular brasileira. A atividade aborda vinte figuras de linguagem, distribuídas entre figuras de palavra, de pensamento e de construção, articulando conceitos linguísticos, apreciação estética e valorização da cultura nacional. Por meio de exemplos extraídos de compositores e intérpretes como Chico Buarque, Caetano Veloso, Gilberto Gil, Gonzaguinha, Belchior, Vinicius de Moraes, Chiquinha Gonzaga e outros importantes nomes da música brasileira, os participantes serão convidados a compreender como os recursos estilísticos contribuem para a construção dos sentidos nos textos poéticos e musicais. A proposta busca aproximar os estudos da linguagem das manifestações artísticas presentes no cotidiano dos participantes, promovendo uma experiência formativa que integra conhecimentos linguísticos, literários, culturais e musicais, fortalecendo o diálogo entre o Instituto Federal do Ceará e a comunidade.
Justificativa
A linguagem constitui um dos principais instrumentos de interação social e construção do conhecimento. Nesse contexto, o domínio dos recursos expressivos da língua favorece não apenas o desenvolvimento das competências comunicativas, mas também a ampliação da capacidade crítica diante dos diferentes discursos que circulam na sociedade. Entre esses recursos, as figuras de linguagem ocupam papel relevante por possibilitarem múltiplos efeitos de sentido e ampliarem as possibilidades de expressão artística. Apesar de sua importância para a formação linguística e literária, o estudo das figuras de linguagem frequentemente é apresentado de maneira excessivamente normativa e descontextualizada, o que pode dificultar o interesse e a compreensão por parte dos estudantes e da comunidade em geral. Em contrapartida, a música popular brasileira oferece um rico repertório de textos que evidenciam o funcionamento desses recursos em situações concretas de produção artística, aproximando teoria e prática. Além de sua relevância pedagógica, a proposta contribui para a valorização do patrimônio cultural brasileiro, apresentando compositores e intérpretes que marcaram diferentes períodos da história da música nacional. Ao estabelecer diálogos entre linguagem, literatura e música, o minicurso favorece a formação cultural dos participantes e amplia suas possibilidades de leitura e interpretação de textos. A ação também está alinhada aos princípios da extensão universitária e da educação profissional, científica e tecnológica, ao promover a socialização de conhecimentos produzidos no ambiente acadêmico e disponibilizá-los à comunidade externa de forma acessível, crítica e significativa. Assim, o minicurso fortalece o compromisso institucional do IFCE com a democratização do conhecimento, a valorização da cultura e a formação cidadã.
Público Alvo
- Professores da educação básica.
Objetivo Geral
Promover a compreensão das principais figuras de linguagem presentes na língua portuguesa por meio da análise de canções da música popular brasileira, articulando conhecimentos linguísticos, literários e culturais.
Objetivo Específico
- Identificar figuras de linguagem em letras de canções da música popular brasileira. - Compreender os efeitos de sentido produzidos pelos recursos expressivos da linguagem. - Relacionar conceitos linguísticos à interpretação de textos poéticos e musicais. - Valorizar a música popular brasileira como patrimônio artístico e cultural. - Ampliar o repertório cultural e interpretativo dos participantes.
Metodologia
1) Acolhida e apresentação da proposta: apresentação da temática, dos objetivos e da relevância das figuras de linguagem para a construção dos sentidos nos textos. 2) Exposição dialogada dos conceitos teóricos: apresentação das figuras de linguagem selecionadas, organizadas em figuras de palavra, figuras de pensamento e figuras de construção, com apoio de slides e exemplos contextualizados. 3) Análise de canções da música popular brasileira: leitura, audição e discussão de trechos de músicas que exemplificam cada figura estudada, explorando seus efeitos expressivos e seus contextos culturais. 4) Interação com os participantes: identificação coletiva das figuras presentes nas letras apresentadas, promovendo debates e compartilhamento de interpretações.
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