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Campus:
CAMPUS PECÉM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Oficina de Recursos Pedagógicos Adaptados (ORPA)
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Acessibilidade
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/02/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
NAPNEs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Caucaia
São Gonçalo do Amarante
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Frequência
Reunião
Formas de Divulgação:
E-mail
Site institucional
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Candida Salete Rodrigues Melo
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Candida Salete Rodrigues Melo IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Juliana Maria Oliveira de Souza IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/02/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto Laboratório de Recursos Pedagógicos Adaptados (LARPA) surge como uma iniciativa do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) para enfrentar as barreiras de aprendizagem enfrentadas por alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA), deficiências físicas ou dificuldades acentuadas de aprendizagem. A proposta foca na criação de ferramentas táteis e visuais que facilitem a compreensão de conteúdos técnicos e básicos, bem como na formação de professores e monitores para suas aplicações no ambiente escolar ou de educação informal.
Justificativa
A inclusão escolar não se resume à matrícula; exige condições de permanência e êxito. Muitas vezes, o material didático padrão é abstrato demais para alunos com TEA ou inacessível fisicamente para outros. Utilizar materiais de baixo custo (papelão, tampinhas, texturas, velcro) demonstra que a inovação assistiva não depende de altos investimentos, mas de design empático e aplicação técnica e pode auxiliar na aprendizagem desses discentes.
Público Alvo
Alunos de escolas públicas da região e instituições de apoio a pessoas com deficiência que receberão os materiais produzidos ou participarão das oficinas, e professores da educação básica que receberão formação para uso e aplicação no contexto escolar.
Objetivo Geral
Desenvolver e aplicar recursos pedagógicos de baixo custo para potencializar o processo de ensino aprendizagem de estudantes com necessidades específicas.
Objetivo Específico
-Mapear as principais dificuldades de aprendizagem dos alunos atendidos pelo NAPNE. -Produzir ao menos 3 tipos de materiais didáticos adaptados (ex: pranchas de comunicação, ábacos táteis, engrossadores de lápis). -Promover um workshop para a formação de professores e cuidadores para uso e aplicação dos recursos produzidos.
Metodologia
A metodologia seguirá as seguintes etapas: -Pesquisa e Diagnóstico: Levantamento das necessidades junto ao NAPNE. -Oficina de Criação: Encontros semanais para montagem dos materiais (uso de técnicas de Maker e reciclagem). -Aplicação e Teste: Uso dos materiais pelos alunos com NEE (Necessidades Educativas Especiais) sob supervisão. -Ajustes e Finalização: Refinamento dos recursos com base no feedback dos usuários. -Apresentação do Material: Formação de professores para uso e aplicação dos recursos didáticos produzidos.
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