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Campus:
CAMPUS MORADA NOVA
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Supervisão: um outro olhar sobre o Estágio
Área Temática:
Trabalho
Linha de Extensão:
Desenvolvimento Humano
Data de Início:
01/07/2026
Previsão de Fim:
28/02/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
45
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
80
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
Estágio
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Aracati
Ibicuitinga
Jaguaribara
Limoeiro do Norte
Morada Nova
Formas de Avaliação:
Questionário
Relatório
Reunião
Formas de Divulgação:
E-mail
Site institucional
Redes sociais
Rádio
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Gina Eugenia Girao
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Gina Eugenia Girao IFCE Coordenador Técnico Administrativo IFCE Não 12 01/07/2026 28/02/2027
Maria Marliane De Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 01/08/2026 30/11/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto “Supervisão: um outro olhar sobre o Estágio”, de iniciativa do Setor de Acompanhamento de Estágios e Avaliação de Egressos do IFCE campus de Morada Nova (SE-MOR) pretende identificar situações vivenciadas por supervisores de estágios de discentes deste campus, ao longo dos últimos dois anos, para, após análises, desenvolver um produto técnico educacional que ajude nossos parceiros em suas atividades de supervisão, tão necessárias à efetivação da educação profissional. O projeto atende ao Edital nº 14/2026 proext/reitoria-ifce, e será realizado no segundo semestre de 2026, por equipe formada pela coordenadora do projeto e pela bolsista selecionada através do Edital Nº 8/2026 GAB-MOR/DG-MOR/MORADA-IFCE.
Justificativa
O estágio, conforme preconiza o artigo 1º da Lei nº 11.788, de 25 de setembro de 2008, é um "ato educativo escolar supervisionado". Sob a ótica da gestão estratégica e pedagógica, a supervisão transcende o mero controle fiscalizatório ou administrativo de rotinas; ela representa a mediação fundamental entre a teoria vivenciada em sala de aula e a práxis profissional. O supervisor atua como o agente responsável por introduzir o estudante no ambiente corporativo, orientar o cumprimento do plano de atividades e validar sua evolução de desempenho. Trata-se, portanto, de um ativo estratégico indispensável para a formação plena e integral do corpo discente. A formulação desta proposta justifica-se a partir de um panorama que conecta as dimensões nacional, local e institucional: • Panoramas Nacional e Local: No cenário nacional, as Instituições Concedentes de Vagas de Estágio (ICVE’s) e seus respectivos supervisores frequentemente absorvem as demandas de orientação de estagiários sem o devido suporte ou treinamento sobre as legislações pertinentes. No âmbito local do campus Morada Nova, observa-se nos últimos dois anos a consolidação de uma rede regional de cooperação capaz de ofertar vagas de estágio. Contudo, a prática extensionista tem demonstrado que a falta de apropriação dos regulamentos institucionais gera assimetrias e dificuldades operacionais no cotidiano da supervisão. • Panorama Institucional e Alinhamento ao PDI: Do ponto de vista institucional, a iniciativa converge diretamente com o Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2024-2028 do IFCE. A ação impulsiona diretamente os indicadores de participação discente na extensão e a taxa de alcance das ações institucionais. Adicionalmente, proporciona ao estudante bolsista uma formação integral, inserindo-o no campo da pesquisa social aplicada. Investigar a realidade desses profissionais — compreendendo suas competências, percepções, dores e fatores de satisfação no exercício da função — justifica-se pela necessidade ética e institucional de reconhecer e valorizar esse serviço prestado à comunidade acadêmica. A contrapartida desta intervenção dar-se-á por meio da criação e implementação de um produto educacional focado na mitigação de situações adversas e na facilitação do entendimento normativo. Como impacto esperado, o projeto visa elevar os níveis de motivação e engajamento dos supervisores parceiros, estreitar o relacionamento do IFCE com o mercado produtivo regional e instituir um modelo metodológico de sucesso replicável para toda a rede do Instituto Federal do Ceará.
Público Alvo
Público alvo: 60 (sessenta) supervisores de estágio
Objetivo Geral
Mapear o perfil, os conhecimentos normativos e as percepções dos supervisores de estágio vinculados ao IFCE campus Morada Nova, a fim de desenvolver um produto educacional que apoie a atuação desses profissionais, mitigando suas dificuldades e fortalecendo a relação da instituição com o setor produtivo regional.
Objetivo Específico
1. Traçar o perfil de formação/experiência profissional e o nível de conhecimento de supervisores de estágio acerca da Lei nº 11.788/2008 e das normas internas do IFCE; 2. Identificar as principais dificuldades e situações adversas vivenciadas por esses supervisores no cotidiano do acompanhamento de atividades de estágio, bem como prazeres/benefícios advindos da função; 3. Criar e implementar um produto educacional (a ser sugerido pelos entrevistados, em ambiente de pesquisa), que simplifique as normas e sirva de suporte técnico para ICVE’s e supervisores de estágio a elas vinculados; 4. Reconhecer e valorizar o papel estratégico do supervisor de estágio, promovendo sua integração à comunidade escolar e estimulando a continuidade dessa parceria com o IFCE.
Metodologia
O projeto adotará uma abordagem mista (qualitativa e quantitativa) dividida em quatro fases principais: 1. Fase exploratória e documental: análise minuciosa da Lei nº 11.788/2008 e das normas internas de Estágio, para compreensão teórica do projeto por parte da bolsista selecionada, e reuniões semanais da equipe, para elucidação de dúvidas e otimizações de estratégias, táticas e operações referentes ao projeto. 2. Levantamento de Campo: mapeamento e contato com os supervisores que acompanharam estagiários do campus Morada Nova de 01/01/2024 a 10/06/2026, em situação de estágio encerrado e a encerrar (em andamento ou com atividades finalizadas) e realização de entrevistas virtuais com garantia de anonimato e em atenção à Lei Nº 13.709, de 14 de agosto de 2018 (Lei Geral de Proteção de Dados). 3. Tabulação e Análise de Dados: Identificação de recorrências de dificuldades (por exemplo: desconhecimento de normas, preenchimento de relatórios, atrasos em prazos, uso de canais oficiais de comunicação), de situações aprazíveis (através de registro subjetivo), de percepções sobre importância das funções previstas no artigo 17 do Regulamento de Estágio do IFCE e de sugestão sobre produto didático mais adequado. 4. Desenvolvimento Tecnológico/Educacional: Criação de um produto final voltado à diminuição/solução dos problemas encontrados, com teste jundo a porcessos de estágio e validado junto à Coordenadoria de Extensão do campus e apresentado em momentos oportunos, incluindo o Encontro Pedagógico de 2027.1. Entre as diretrizes do projeto estão a garantia de preservação de identidade dos entrevistados, pela possibilidade de respostas sensíveis, e a propaganda institucional em mídias diversas, através de utilização da identidade visual do projeto em todos os ambientes de divulgação. O formulário eletrônico será enviado ao entrevistado apenas após o aceite da partipação no projeto, e os resultados serão enviados a cada entrevistado em formato LibreOffice Impress; planeja-se a apresentação do produto didático também em solenidade formal específica para supervisores.
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