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Campus:
CAMPUS ARACATI
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
SINALIZATECH: Expansão Cooperativa de Glossário de Libras em Tecnologia da Informação e da Inovação por meio da Colaboração de Egressos do Eixo da Tecnologia da Informação e comunicação do IFCE campus Aracati
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Egressos
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/03/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
20
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
30
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
Programa de Acompanhamento ao Egresso - PROAE
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Aracati
Beberibe
Fortim
Formas de Avaliação:
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Reunião
Formas de Divulgação:
Folder
Site institucional
Redes sociais
Convite
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Marcia de Negreiros Viana
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Albercílio Silvano dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 03/08/2026 03/02/2027
Andressa Xavier de Sousa - CPF 013.286.453-39 Terceirizada Libras Integrante Sem vínculo Não 2 17/08/2026 03/02/2027
Cinthya Pereira Cândido IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Denise Silva do Amaral Miranda IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 17/08/2026 03/02/2027
Emília Germana Maia Reges Pinto ( 501.738.713-72) Terceirizada Libras Integrante Sem vínculo Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Francisco Kaique da Silva Pereira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 03/08/2026 03/02/2027
Iasmim de Castro Gondim IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 03/08/2026 03/02/2027
João Gabriel Alexandre Rebouças IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 17/08/2026 03/02/2027
Joelma Silva Lima IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Marcia de Negreiros Viana IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Maria Clara Batista Voluntária - aluna concludente do curso do BCC Integrante Sem vínculo Não 1 04/08/2026 03/02/2027
Maria Maisa Farias Jordao IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 17/08/2026 03/02/2027
Neuriania Souza Ferreira ( 333.761.903-72) Terceirizada Libras Integrante Sem vínculo Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Nicole Heloisa Mendes de Castro IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Paulo Vitor Rodrigues de Sousa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Sabrina da Conceição Silva - CPF 065.922.773-86 Terceirizada Libras Integrante Sem vínculo Não 2 17/08/2026 03/02/2027
Tania Maria dos Santos Rocha IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Vinicius da Silva Alves IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 17/08/2026 03/02/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Este projeto propõe por meio da colaboração de egressos oriundos do Curso de Ciências da Computação e do Curso Técnico em Informática a expansão do glossário da Língua Brasileira de Sinais (Libras) com o objetivo principal de contribuição na formação educacional de discentes oriundos da comunidade surda, estudantes de Libras e profissionais do mercado tecnológico. Em geral ainda nos dias atuais em especial a inclusão da comunidade surda no conhecimento e aprendizagem sobre conceitos na área da Tecnologia da Informação e da Inovação ainda é limitada, pois percebe –se a existência de uma barreira linguística histórica em virtude da escassez de termos técnicos padronizados na Língua Brasileira de Sinais (Libras). Embora o mercado de tecnologia da informação e da Inovação estejam em constante expansão, porém nem todas as terminologias estão disponíveis na linguagem de Libras para os estudantes surdos, estudantes de Libras e profissionais da área apesar de alguns glossários que já existem para consulta no mercado. É isto ocasiona muitas vezes que os principais interessados supra citados se esbarem na falta de um vocabulário especializado atualizado que dialogue com as demandas acadêmicas e profissionais. Considera –se que referente ao cenário exposto acima que a união entre o IFCE campus Aracati e seus egressos do Curso de Ciências da Computação e do Curso Técnico em Informática é fundamental e relevante, pois destaca-se a Resolução do IFCE nº 106, de 26 2018 que trata do Regulamento do Programa de Acompanhamento ao Egresso dos Cursos Regulares do IFCE, traz no seu Artigo 4 que trata dos Princípios do Programa de Acompanhamento de Egressos o seguinte item: II – relacionamento contínuo: o IFCE considera-se ponto de referência na vida do egresso, mantendo entre ambos uma relação de compromisso e afetividade. Eventos e ações continuadas envolvendo o egresso garantirão essa intencionalidade. Essa relação se estabelece em uma dupla direção na qual o egresso e o IFCE se dispõem a tornar-se parceiros na construção e atualização do conhecimento, assim como na avaliação e no aprimoramento da qualidade do ensino na Instituição (negrito nosso) (IFCE,2018). O item exposto acima apresenta entre outras coisas apresenta a importância do envolvimento dos egressos com a instituição em termos de melhorar a qualidade da educação fazendo assim que não somente a comunidade acadêmica seja beneficiada mas toda a sociedade. Como também, manter e fortificar os laços de pertencimento e compromisso e afetividade.
Justificativa
A ampliação de criação de terminologias em Libras para as áreas da Tecnologia da Informação e da inovação não é apenas uma questão de se fazer uma simples tradução, mas de gerar a acessibilidade e possível permanência de estudantes surdos no ensino técnico e superior; incentivar o aprendizado daqueles que se interessam por conhecer e utilizar Libras e melhorar o desempenho de profissionais que utilizam Libras no mercado. Muitas vezes, intérpretes de Libras e até mesmos estudantes precisam improvisar ou criar "sinais caseiros" para conceitos complexos de inovação, programação, banco de dados e rede, etc. O que pode ocasionar a fragmentação da aprendizagem ou a não ocorrência dela. Uma das consequências disto a partir das falhas da aprendizagem por meio do improviso e sem devido conhecimento sobre o conteúdo educacional é um profissional despreparado para exercer atividades no mercado, como também, contribuir efetivamente para o desenvolvimento da sociedade. A Lei nº 10.436/2002 é o marco legal que reconheceu oficialmente a Língua Brasileira de Sinais (Libras) como meio legal de comunicação e expressão no Brasil. Ela estabelece que o poder público deve garantir o uso e a difusão da Libras em todo o território nacional (BRASIL, 2002). Porém considera -se para que isso ocorra de forma plena e constante é preciso buscar além das políticas públicas governamentais novas ferramentas e a inclusão de diversos parceiros que possam contribuir em uma força tarefa em prol de uma Educação de Qualidade e Inclusiva. No caso da colaboração dos egressos nesse projeto para atuar diretamente na atualização e expansão do glossário de Libras voltado para a tecnologia da Informação e da Inovação considera-se que a parceria trará benefícios para todos em prol de uma Educação de Qualidade e Inclusiva. A participação desses egressos os quais alguns são profissionais formados que já atuam no mercado na sua área e vivenciam práticas no mercado pode ser enriquecedora para que novos sinais e termos catalogados sejam semanticamente ricos, precisos e úteis para a formação de novos discentes surdos e para a atuação de profissionais no mercado tecnológico e Inovador, como também, estudantes de Libras e profissionais da área sejam beneficiados. É importante ressaltar que também egressos do Eixo da Tecnologia da Informação e Comunicação que não ainda estejam atuando ou já atuaram na área de formação tecnológica do campus podem também a vir contribuir a partir de suas vivências no mercado e na sociedade. Este projeto que busca ser colaborativo terá a validação dos sinais a serem criados para expansão do Glossário em Libras a ser feito prioritariamente por estudantes surdos, egressos surdos, professora surda e interpretes de Libras da comunidade acadêmica do FCE campus Aracati. E por fim, considera- se que de envolver egressos (ex - discentes) justifica-se pelo duplo benefício: eles dominam a base técnica do curso que concluíram e compreendem a realidade do mercado. Ao atuarem como pontes de conhecimento, esses egressos devolvem à instituição e à sociedade um impacto social direto, acelerando a inclusão de profissionais surdos, profissionais surdos em formação e profissionais que desenvolvem atividades com Libras ampliando a acessibilidade linguística de Libras.
Público Alvo
Comunidade surda, egressos surdos, egressos profissionais que desenvolvem atividades que envolvem as áreas de tecnologia da informação e da Inovação, estudantes de Libras que desenvolvem atividades de estudos voltados a aprendizagem das áreas de tecnologia da informação e da Inovação a profissionais que desenvolvem atividades com Libras que envolvem as áreas de tecnologia da informação e da Inovação e Instituições escolares.
Objetivo Geral
Expandir o glossário digital de Língua Brasileira de Sinais (Libras) voltado para a área de tecnologia da Informação e da Inovação, por meio do trabalho colaborativo de egressos dos cursos de Ciências da Computação e Técnico em Informática, visando apoiar a formação educacional de discentes surdos, estudantes de Libras e profissionais do mercado que desempenham atividades com foco no ensino por meio de Libras em escolas.
Objetivo Específico
• Identificar, mobilizar e engajar egressos de Ciências da Computação e do Curso Técnico em Informática para atuar como consultores técnicos no levantamento de termos e na criação dos sinais. • Promover reunião com os egressos para sensibilizar sobre o projeto. • Mapear e selecionar com o apoio do Egressos entre 10 a 30 termos técnicos mais recorrentes e essenciais nos currículos da Tecnologia da informação e da Inovação e da Inovação que ainda carecem de padronização em Libras. • Promover oficina de cocriação entre os egressos, especialistas em Libras (professores, intérpretes) e estudantes surdos para o desenvolvimento dos sinais-termo (no mínimo 10 e máximo 30. • Registrar, catalogar e disponibilizar os novos termos ( descrições e contextos de uso) com o apoio dos egressos. • Validar junto à comunidade acadêmica surda do campus Aracati e comunidade surda externa a melhoria e a validação dos sinais criados. • Avaliar a importância do glossário expandido junto à comunidade de estudantes surdos, interpretes de Libras, profissionais da área tecnológica e egressos.
Metodologia
O projeto seguirá as seguintes fases principais: 1.Levantamento por meio referências bibliográficas e documentos dos termos técnicos das áreas de tecnologia da Informação e da Inovação que já tem sinais em Libras. - Atividade do bolsista: Realizar levantamento por meio referências bibliográficas e documentos dos termos técnicos das áreas de tecnologia da Informação e da Inovação que já tem sinais em Libras. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 2. Levantamento por meio referências bibliográficas e documentos dos termos técnicos das áreas de tecnologia da Informação e da Inovação considerados mais frequentes que ainda não tem sinais em Libras. - Atividade do bolsista: - Realizar levantamento por meio referências bibliográficas e documentos dos termos técnicos das áreas de tecnologia da Informação e da Inovação considerados mais frequentes que ainda não tem sinais em Libras. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 3. Mapeamento e identificação dos Egressos do Eixo de Tecnologia da Informação e Comunicação junto as CCA, CAE, Coordenações dos Cursos do EIXO e Gestão do campus. - Atividade do bolsista: - Realizar levantamento para a identificação dos Egressos do Eixo de Tecnologia da Informação e Comunicação junto as CCA, CAE, Coordenações dos Cursos do EIXO e Gestão do campus. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 4. Divulgação do projeto no Site institucional e redes sociais com a criação de folder. - Atividade do bolsista: Contribuir com a criação do material de divulgação e acompanhar a divulgação do projeto com foco na comunicação com os egressos. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 5. Sensibilização e Articulação: Convite aos egressos Eixo de Tecnologia da Informação e Comunicação para apresentação e sensibilização de apoio ao projeto. - Atividade do bolsista: Fazer contato com os egressos para convidar para participar do projeto informado sua importância, bem como, tirar dúvidas. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 6. Realização de reunião com os egressos contatados para apresentar o projeto. Realização de Levantamento com os Egressos por meio do googleo docs ou googleo forms de termos que eles consideram relevantes que ainda não foram citados em glossários ou que já existem em glossários da área que eles consideram prioritários/ relevantes para ter sinais. - Atividade do bolsista: Apoiar na organização e realização da reunião dos egressos - Atividade do bolsista: Apoiar na escolha e aplicação da ferramenta de coleta de informações (googleo docs ou googleo forms) sobre os termos relevantes. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. 7. Encontro de cocrição de Produção Linguística: este evento visa debater o significado técnico dos termos coletados em pesquisa com os egressos e busca escolher a melhor representação visual/espacial em Libras de cada um deles com a colaboração da equipe do projeto que possui representantes da comunidade acadêmica surda do IFCE campus Aracati para sua validação. - Atividade do bolsista: Apoiar na organização logística e realização do encontro de cocriação dos egressos com a equipe do projeto. - Atividade do bolsista: Reunir - se semanalmente com a coordenação do projeto para apresentar o andamento de sua atividade e tirar- dúvidas com a coordenação. - Atividade do bolsista: interagir com a equipe com foco de manter a equipe informada sobre as atividades do projeto, tirar dúvidas ou solicitar apoio em alguma atividade. - Atividade do bolsista: Apoiar na organização logística e realização do evento de apresentação geral dos resultados do projeto a comunidade acadêmica com a participação dos egressos. 8. Evento de apresentação geral dos resultados do projeto a comunidade acadêmica com a participação dos egressos. - Atividade do bolsista: Elaboração do relatório do bolsista 9. A coordenação realizará análise do relatório do bolsista para as melhorias que se façam necessárias para sua entrega. A coordenação também realizará organização dos materiais e registros realizados ao longo do projeto para elaboração do relatório final do projeto. A coordenação do projeto contará além da coordenadora e do(a) bolsista com a participação de outros membros de forma voluntária que contribuíram e apoiaram o projeto referente ao levantamento e análise das terminologias que já possui sinal na linguagem de libras, análise das terminologias que irão receber o sinal na linguagem de libras, analise e acompanhamento da validação dos termos sinais que foram definidos no Encontro de cocrição de Produção Linguística. A composição da equipe é formada por professora surda, interpretes de libras, estudantes surdos da comunidade acadêmica, estudantes ouvintes, assistente administrativo da área do ensino, estudante surdo da comunidade externa, bolsista e coordenadora) O projeto terá duração ao total de 06 meses (EDITAL 14/2026). O bolsista conforme Edital receberá durante 4 meses bolsa remunerada (trabalho do bolsista iniciará em 03 de agosto de 2026 e durará apenas 4 meses, encerrando-se impreterivelmente no dia 30 de novembro de 2026). Caso o bolsista manifeste o interesse em permanecer voluntariamente no projeto nos 02 últimos meses (dezembro/ 2026 e janeiro/2027) a coordenação do projeto fará o Termo de Voluntariado via SEI assim que iniciado o período, nos termos exatos do Ofício PROEXT nº 108/2026 para regularização da manutenção do bolsista no projeto.
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