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Campus:
CAMPUS CAMOCIM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Mulheres no Mundo do Trabalho: Qualificação Profissional, Empreendedorismo e Direitos
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação empreendedora
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/02/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
15
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
30
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Barroquinha
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Formas de Divulgação:
E-mail
Folder
Site institucional
Redes sociais
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Jose Noberto Sousa Bezerra
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Alba Valeria de Oliveira Barbosa IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 12 03/08/2026 02/02/2027
Aline Siebra Fonteles Lopes IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 10 03/08/2026 03/02/2027
Alvaro Carvalho Monteiro IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 10 03/08/2026 03/02/2027
Carlos Vitor da Silva IFPA Integrante Sem vínculo Não 5 03/08/2026 03/02/2027
Clenildo Alves da Costa IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 03/08/2026 03/02/2027
Francisca Beatriz Alves dos Reis IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 03/08/2026 03/02/2027
Francisca Elane Costa e Silva IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/02/2027
Francisco das Chagas da Silva Gomes IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 03/08/2026 03/02/2027
Francisco Jorge Costa Ribeiro IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 10 03/08/2026 03/02/2027
Giselle Fontenele Roberto IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 03/08/2026 03/02/2027
Joara de Vasconcelos Ferreira Universidade Estadual Vale do Acaraú Integrante Sem vínculo Não 2 03/08/2026 03/02/2027
Jose Noberto Sousa Bezerra IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Kaua Monteiro Fontenele IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 03/08/2026 03/02/2027
Rita Marta Miranda Moreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 12 03/08/2026 03/02/2027
Roberto Mota Lopes IFCE Integrante Discente IFCE Não 5 03/08/2026 03/02/2027
Rodrigo Pereira de Lacerda IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 03/08/2026 03/02/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
CREDE 04 CAMOCIM Sim Convênio 23255.006320/2024-62
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2.8
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A proposta “Mulheres no Mundo do Trabalho: Qualificação Profissional, Empreendedorismo e Direitos” consiste na oferta de um curso de Formação Inicial e Continuada (FIC), articulado à Educação de Jovens e Adultos (EJA), voltado para mulheres em situação de vulnerabilidade social, com baixa escolaridade ou em processo de retomada dos estudos. A ação será desenvolvida no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, em parceria com o CEJA, possibilitando às participantes acesso simultâneo à escolarização formal e à qualificação profissional. O curso abordará conteúdos relacionados aos direitos das mulheres, mundo do trabalho, gastronomia, atendimento e serviços, administração, informática, artesanato e empreendedorismo, promovendo formação integral, geração de renda e fortalecimento da autonomia feminina. A proposta busca atender mulheres do território e comunidades adjacentes, especialmente mães, trabalhadoras informais, mulheres fora da escola e em situação de vulnerabilidade econômica e social, por meio de metodologias inclusivas, práticas e contextualizadas à realidade local.
Justificativa
A desigualdade de gênero ainda impacta diretamente o acesso das mulheres à educação, ao trabalho e à geração de renda. As mulheres ainda enfrentam situações de vulnerabilidade social, violência doméstica, desemprego, informalidade e baixa escolarização, fatores que dificultam sua autonomia econômica e participação social. No território atendido, observa-se significativa demanda por ações formativas direcionadas às mulheres, especialmente aquelas que interromperam os estudos e encontram dificuldades de inserção no mercado de trabalho formal. Além disso, a ausência de oportunidades de qualificação profissional acessíveis contribui para a manutenção de ciclos de pobreza, dependência financeira e exclusão social. Nesse contexto, a proposta apresenta relevância social, acadêmica e extensionista ao promover a articulação entre formação cidadã, qualificação profissional atendendo aos arranjos produtivos do território, escolarização, fortalecendo políticas públicas de inclusão, permanência e emancipação social. A integração entre o IFCE e o CEJA possibilita ampliar o acesso à educação e ao mundo do trabalho, promovendo impacto direto na comunidade atendida. A ação extensionista fortalece o vínculo entre instituição e território, permitindo que os conhecimentos acadêmicos dialoguem com as necessidades reais da comunidade, contribuindo para transformação social, fortalecimento da cidadania e promoção da autonomia feminina.
Público Alvo
O projeto atenderá prioritariamente mulheres jovens e adultas, a partir de 18 anos, residentes em bairros periféricos e comunidades do município de Camocim e regiões adjacentes, especialmente: Mulheres em situação de vulnerabilidade social; mães solo; trabalhadoras informais; mulheres com baixa escolaridade; mulheres fora da escola ou em processo de retomada dos estudos por meio da EJA.
Objetivo Geral
Promover a qualificação profissional e a formação cidadã de mulheres, articuladas à Educação de Jovens e Adultos (EJA), visando à inserção no mundo do trabalho, geração de renda, fortalecimento da autonomia feminina e ampliação do acesso à educação.
Objetivo Específico
• Desenvolver competências profissionais voltadas ao mercado de trabalho e ao empreendedorismo; • Promover formação em direitos humanos, cidadania e direitos das mulheres; • Incentivar a retomada e permanência das participantes na escolarização por meio da EJA; • Capacitar as participantes para produção e comercialização de produtos e serviços; • Estimular autonomia financeira e protagonismo feminino; • Fortalecer vínculos entre instituição e comunidade; • Promover ações educativas integradas às demandas sociais do território; • Possibilitar experiências práticas de geração de renda e empreendedorismo relacionadas aos arranjos produtivos do território; • Transformar esse projeto em um FIC anual.
Metodologia
O projeto será desenvolvido por meio de uma metodologia participativa, interdisciplinar e contextualizada, fundamentada nos princípios da Educação de Jovens e Adultos (EJA), da educação popular, da formação integral e da extensão como prática educativa transformadora. As atividades serão realizadas presencialmente, articulando formação humana, qualificação profissional, inclusão digital e fortalecimento da cidadania, buscando promover a permanência, o êxito educacional e a ampliação das oportunidades de inserção socioprofissional dos participantes. A proposta metodológica está estruturada em etapas integradas e complementares, contemplando ações de mobilização comunitária, formação teórica, oficinas práticas, atividades de acompanhamento pedagógico e avaliação contínua. O desenvolvimento das atividades privilegiará metodologias ativas de aprendizagem, incentivando o protagonismo dos estudantes, a valorização de seus saberes e experiências de vida, a construção coletiva do conhecimento e a aplicação prática dos conteúdos trabalhados. Serão utilizadas aulas dialogadas, oficinas temáticas, rodas de conversa, estudos de caso, dinâmicas de grupo, atividades práticas em laboratório, resolução de problemas, simulações de situações reais do mundo do trabalho, produção de materiais educativos e atividades colaborativas. As estratégias metodológicas serão adaptadas às especificidades do público da EJA, respeitando seus diferentes ritmos de aprendizagem e trajetórias educacionais. Inicialmente, será realizada a divulgação do curso por meio das redes sociais institucionais, site do campus, e-mails, visitas à comunidade e demais estratégias de mobilização social, seguida pelo período de inscrições e consolidação da turma participante. As atividades formativas serão desenvolvidas em módulos sequenciais, combinando aulas expositivas dialogadas, oficinas práticas, rodas de conversa, estudos de caso, dinâmicas em grupo e atividades de acompanhamento pedagógico. No primeiro módulo, denominado **Disciplinas Propedêuticas**, serão trabalhados conteúdos relacionados à ética, desenvolvimento pessoal e profissional, inclusão social e preparação para o mundo do trabalho. As atividades buscarão fortalecer competências socioemocionais, cidadania, comunicação e projeto de vida dos participantes. No segundo módulo, denominado **Disciplinas de Qualificação Profissional**, serão ofertados conteúdos voltados ao empreendedorismo, atendimento e serviços, fundamentos de gastronomia e práticas profissionais, proporcionando o desenvolvimento de conhecimentos técnicos e habilidades necessárias para inserção e permanência no mundo do trabalho. No terceiro módulo, denominado **Mundo do Trabalho e Tecnologia**, serão abordados conteúdos de informática básica, práticas administrativas e utilização de ferramentas digitais, visando promover a inclusão digital e ampliar as possibilidades de atuação profissional dos participantes. A cada módulo e suas respectivas disciplinas, serão desenvolvidas atividades práticas e avaliações formativas, possibilitando o acompanhamento contínuo da aprendizagem e a identificação de dificuldades individuais e coletivas. Ao final dos módulos formativos, será executado um **Módulo de Reforço**, realizado com apoio de docentes e estudantes voluntários do IFCE, destinado à retomada de conteúdos, esclarecimento de dúvidas e fortalecimento das aprendizagens do Ensino formal consideradas essenciais para o êxito dos participantes. Acompanhamento e Avaliação: O acompanhamento será contínuo, realizado pela equipe executora, considerando: frequência; participação; envolvimento nas atividades; desenvolvimento das práticas; elaboração de atividades integradoras. A avaliação ocorrerá por meio de: registros de frequência; relatórios; formulários de avaliação; autoavaliação das participantes; reuniões de acompanhamento da equipe. Também serão considerados os impactos sociais da ação, como permanência das participantes, retomada dos estudos e desenvolvimento de iniciativas de geração de renda. Durante toda a execução do projeto serão realizadas reuniões periódicas de acompanhamento entre a coordenação, equipe executora, bolsistas e colaboradores, visando monitorar o desenvolvimento das atividades, registrar resultados, avaliar indicadores de participação e promover ajustes metodológicos quando necessário. A certificação será concedida aos participantes que atenderem aos critérios de frequência e participação estabelecidos pelo projeto.
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