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Campus:
CAMPUS UBAJARA
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Educação Antirracista em Ação: Saberes e Práticas Afro-brasileiras e Indígenas no IFCE de Ubajara
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Diversidade Étnico-racial
Data de Início:
20/07/2026
Previsão de Fim:
20/01/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
80
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
250
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Croatá
Guaraciaba do Norte
Ibiapina
Ipu
São Benedito
Tianguá
Ubajara
Viçosa do Ceará
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Relatório
Reunião
Seminário
Trabalho em grupo
Debate
Trabalhos Escritos
Formas de Divulgação:
Áudio
Cartaz
E-mail
Folder
Site institucional
Redes sociais
Convite
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Luan Costa Ferreira
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Antonia Carlota de Souza Lima IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Antonio Avelar Macedo Neri IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Felipe Fontenele Frota Menezes IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Luan Costa Ferreira IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 20/07/2026 20/01/2027
Luis Andre Aragao Frota IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Mariano George Sousa Vieira IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Rafaela Maria Temoteo Lima Feuga IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Sara dos Santos Nascimento IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 20/07/2026 20/01/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O presente projeto de extensão propõe o fortalecimento e ampliação das ações do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará – Campus Ubajara, por meio da articulação entre ensino, pesquisa e extensão com foco na educação antirracista. Fundamenta-se nas Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008, que tornam obrigatória a inclusão da história e da cultura afro-brasileira e indígena no currículo escolar, sendo esta uma diretriz estratégica para o enfrentamento do racismo estrutural e institucional presente nas práticas sociais e educacionais. Ubajara, município situado na região da Serra da Ibiapaba, guarda em seu território fortes marcas identitárias de povos indígenas, especialmente das etnias Tabajara e Tremembé, além de expressivas heranças afro-brasileiras visíveis em manifestações culturais, religiosas, culinárias e artísticas. Apesar dessa riqueza, essas dimensões têm sido historicamente silenciadas ou marginalizadas, inclusive no ambiente acadêmico. Paralelamente, o município abriga o Parque Nacional de Ubajara, uma das principais atrações turísticas do Ceará, reconhecido por sua biodiversidade, belezas naturais e importância ecológica. Esse potencial turístico, aliado à diversidade cultural da região, reforça a urgência de ações que articulem o conhecimento científico com os saberes tradicionais. Nesse sentido, torna-se imperativo consolidar práticas permanentes de educação antirracista no IFCE – Campus Ubajara, promovendo o diálogo entre diferentes matrizes culturais e valorizando a presença e os direitos de sujeitos negros(as) e indígenas no contexto educacional. Uma dessas ações inclui a realização de um minicurso voltado para guias turísticos e profissionais do setor, com o objetivo de ampliar seus conhecimentos sobre a história, a cultura afro-indígena e o papel desses povos na formação identitária da Serra da Ibiapaba no Ceará, contribuindo para uma abordagem mais sensível, crítica e informada durante as mediações turísticas no Parque Nacional e demais espaços culturais do município.
Justificativa
A proposta nasce da constatação de que o debate sobre as relações étnico-raciais ainda é incipiente em muitos contextos escolares e acadêmicos, especialmente em instituições situadas no interior do Ceará. Ubajara, município localizado na Serra da Ibiapaba, apresenta uma expressiva presença histórica de povos indígenas, como os Tabajara e Tremembé, além de uma herança afrodescendente marcante. No entanto, tais identidades seguem pouco valorizadas pelas políticas educacionais locais, refletindo-se em práticas pedagógicas predominantemente eurocentradas e desconectadas das realidades socioculturais da população negra e dos povos originários da região. No âmbito do IFCE – Campus Ubajara, evidencia-se a urgência de intensificar ações educativas que contribuam para a formação crítica da comunidade acadêmica e para o enfrentamento das desigualdades raciais. A efetiva implementação das Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008 requer a articulação de práticas interdisciplinares e comunitárias, capazes de fomentar o reconhecimento da diversidade étnico-racial, o fortalecimento do pertencimento identitário e a promoção da equidade. Nesse contexto, o projeto propõe a realização de aulas públicas e minicursos com foco na valorização das culturas afro-brasileira e indígena, envolvendo ativamente estudantes, professores e demais agentes sociais. Uma ação estratégica é a inclusão dos guias turísticos do Parque Nacional de Ubajara nessas atividades, reconhecendo-os como importantes mediadores culturais. Ao ampliar seus conhecimentos sobre a história e a diversidade étnico-racial local, esses profissionais estarão mais preparados para desenvolver práticas de turismo consciente, respeitoso e educativo, contribuindo, assim, para a construção de uma sociedade mais justa, plural e antirracista.
Público Alvo
Contempla as comunidades escolares dos municípios que contemplam a Serra da Ibiapaba-CE, em especial Ubajara, guias turísticos do Parque Nacional de Ubajara, grupos culturais locais, visitantes do campus e demais agentes sociais interessados na promoção da educação antirracista.
Objetivo Geral
Fortalecer as ações do NEABI no IFCE – Campus Ubajara por meio de ações extensionistas voltadas à valorização das culturas afro-brasileiras e indígenas, com foco em minicursos, aulas públicas e formações para escolas, guias turísticos e agentes culturais, promovendo o enfrentamento das desigualdades raciais na comunidade acadêmica e local.
Objetivo Específico
1. Realizar encontros quinzenais de estudos com foco em teorias, práticas pedagógicas e experiências decoloniais relacionadas à educação antirracista; 2. Produzir e divulgar materiais didático-pedagógicos inspirados em epistemologias afro-indígenas; 3. Promover eventos abertos ao público, com participação ativa de escolas e comunidades, como aulas públicas, minicursos, feiras e painéis culturais; 4. Incentivar a visibilidade e o protagonismo de estudantes negros(as) e indígenas por meio da inclusão em ações extensionistas; 5. Desenvolver estratégias de sensibilização comunitária, como panfletagens semanais no Parque Nacional de Ubajara, estimulando o debate público sobre antirracismo.
Metodologia
ETAPAS DE EXECUÇÃO, MÉTODOS, PROCEDIMENTOS E AVALIAÇÃO DAS AÇÕES PERÍODO DE EXECUÇÃO: • Início: Julho de 2026; • Término: Janeiro de 2027; • Avaliação Final: Janeiro de 2027; AÇÃO 1: Estudos Quinzenais Formativos e Itinerantes • Método: Círculos de leitura com metodologia freireana (diálogo horizontal). • Procedimento: o Escolha coletiva de textos afro-indígenas; o Leituras orientadas; o Roda de conversa e registros reflexivos. • Avaliação: sínteses escritas e autoavaliação mensal dos participantes. AÇÃO 2: Informes Temáticos em Sala de Aula • Método: Intervenções pedagógicas interdisciplinares e sensíveis ao cotidiano escolar. • Procedimento: o Identificação de datas significativas; o Planejamento dos informes (poesia, audiovisual, fala breve); o Aplicação em sala com apoio do bolsista. • Avaliação: Registro fotográfico e formulário rápido de feedback aplicado aos discentes. AÇÃO 3: Aulas Públicas e Minicursos com Escolas e Comunidades • Método: Ensino dialógico e participativo. • Procedimento: o Definição dos temas; o Contato com convidados(as); o Agendamento e logística; o Divulgação em escolas, grupos culturais e com guias turísticos; o Execução e registro. • Avaliação: questionário de avaliação e roda de conversa final. AÇÃO 4: Cards e Infográficos Digitais • Método: Produção colaborativa com base em design educativo. • Procedimento: o Levantamento de temas mensais; o Criação gráfica com Canva e revisão coletiva; o Publicação semanal nas redes e murais. • Avaliação: Engajamento digital (curtidas, compartilhamentos) e retorno da comunidade. AÇÃO 5: Concurso Cultural “Beleza Afro-brasileira e Indígena” • Método: Valorização estética-identitária por meio de arte e performance. • Procedimento: o Elaboração e divulgação do regulamento; o Inscrições abertas nas escolas; o Ensaio e preparação dos(as) participantes; o Realização do desfile performático na Semana da Consciência Negra e Indígena. • Avaliação: Comissão julgadora + formulário de avaliação do público e participantes. AÇÃO 6: Glossário Virtual Afro-Indígena • Método: Construção coletiva e contínua de conceitos. • Procedimento: o Escolha de 10 termos por mês (alternando afro e indígenas); o Pesquisa e redação colaborativa; o Criação visual e postagem do card digital. • Avaliação: Qualidade e clareza dos conteúdos, validação por professores e feedback do público. AÇÃO 7: Painéis Informativos • Método: Educação visual com foco em datas e personalidades afro-indígenas. • Procedimento: o Escolha do tema mensal; o Produção textual e visual do painel; o Impressão e fixação em local estratégico do campus. • Avaliação: Observação do uso pelos alunos e breve enquete online sobre o impacto dos conteúdos. AÇÃO 8: Mostra de Saberes Ancestrais • Método: Atividade integradora com base nos princípios da interculturalidade. • Procedimento: o Planejamento prévio (agosto a outubro); o Convite a palestrantes, expositores e grupos culturais; o Programação oficial com atividades formativas e culturais (minicurso, aula pública, desfile, comidas típicas, exposição de artesanato); o Realização em novembro, na Semana da Consciência Negra e Indígena. • Avaliação: formulário de satisfação e reunião avaliativa com equipe e convidados. AVALIAÇÃO GERAL (Janeiro/2027) • Técnicas: o Reunião de sistematização com os membros do NEABI; o Relatório reflexivo do bolsista; o Análise de dados qualitativos (registros fotográficos, avaliações, sínteses); o Elaboração de relatório final com indicadores de alcance e impacto.
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