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Campus:
CAMPUS BATURITE
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
OFICINA POESIA 21
Área Temática:
Cultura
Linha de Extensão:
Literatura
Data de Início:
15/07/2026
Previsão de Fim:
15/01/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
30
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
150
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS
Programa Institucional
NEABIs
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Baturité
Mulungu
Formas de Avaliação:
Participação
Frequência
Reunião
Trabalho em grupo
Debate
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Folder
Site institucional
Redes sociais
Convite
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Maria Lucia Barbosa Alves
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Ana Letícia Alves da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Anny Thaisa Abreu Magalhaes IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Antonia Clara Cardozo da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Antonia Sarah Rebeca Freitas da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Antonio Ranyer Martins de Paula IFCE Integrante Discente IFCE Sim 12 15/07/2026 15/01/2027
Ariana Andrade da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Brenda Inês Santos de Miranda IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Carlitos Tevez Vicente Vasconcelos IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Cleiciane Vieira Viana IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Cristina Germano Nascimento Bandeira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Cristina Maria Flor Saraiva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Daiana Sampaio Barroso IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Edcarlos Brasil de Melo IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Emily Kelly Santos Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Francisca Jairla Lucio da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Iara Maria do Nascimento Correa IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Jose Mateus da Silva Lima IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Lara Rocha Lopes IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Maria Leticia Martins Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Maria Lucia Barbosa Alves IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 15/07/2026 06/01/2027
Marina Cassiano da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Monica Nayara dos Santos Silveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Pedro Igor Lopes Porto Freitas IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Pedro Ruan de Souza Cavalcante IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Rute Pereira da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Samyra Mayra Soares Uchôa IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Vinicius de Sousa Alves IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 15/07/2026 15/01/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Escola de Ensino Fundamental Maria Amélia Pontes Não
EEMTI Professor Milton Façanha Abreu Não
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 2.8
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O projeto OFICINA POESIA 21 é uma proposta de formação acadêmica e artística desenvolvida por estudantes do curso de Licenciatura em Letras Português-Inglês do IFCE Campus Baturité, com o objetivo de promover o incentivo à leitura, à literatura e à formação crítica de estudantes da rede pública de ensino.
Justificativa
A literatura constitui uma importante ferramenta de formação humana, social e cultural, permitindo o desenvolvimento do senso crítico, da criatividade, da empatia e da consciência social. Entretanto, muitos estudantes ainda possuem pouco acesso a práticas de leitura que dialoguem com suas realidades e experiências culturais. Nesse contexto, o projeto OFICINA POESIA 21 surge como uma proposta de democratização do acesso à literatura e às manifestações artísticas, aproximando os jovens da leitura por meio de metodologias participativas e interativas. A utilização de linguagens como slam, música, teatro e cordel possibilita que os estudantes se reconheçam nas produções culturais apresentadas, tornando a experiência literária mais significativa. A proposta relaciona-se diretamente com as diretrizes do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI), justificando-se pela necessidade de fortalecimento das ações de valorização da cultura afro-brasileira e indígena, conforme estabelecem as Leis nº 10.639/2003 e nº 11.645/2008. Dessa forma, o projeto busca contribuir para uma educação antirracista, inclusiva e comprometida com a valorização da diversidade. Além disso, a iniciativa fortalece a relação entre o IFCE e a comunidade escolar, promovendo a integração entre ensino, cultura, extensão e formação acadêmica, contribuindo para experiências práticas de aprendizagem e transformação social.
Público Alvo
O projeto será destinado a estudantes do Ensino Fundamental II e Ensino Médio de escolas públicas da região do Maciço de Baturité. Também poderão participar: professores, gestores escolares e membros da comunidade que tenham interesse nas temáticas abordadas.
Objetivo Geral
Promover o incentivo à leitura, à literatura e à formação crítica dos estudantes do curso de Letras envolvidos no projeto e dos estudantes da rede pública de ensino por meio de oficinas e intervenções culturais fundamentadas em práticas literárias, artísticas e pedagógicas voltadas à valorização da diversidade cultural e das identidades afro-brasileiras e indígenas.
Objetivo Específico
·Desenvolver ações de incentivo à leitura e interpretação textual e a produção textual e artística dos estudantes das escolas públicas; ·Promover oficinas literárias utilizando metodologias interativas a partir de linguagens artísticas como teatro, música, slam e cordel como ferramentas pedagógicas; ·Valorizar a literatura afro-brasileira e indígena; ·Estimular debates sobre identidade, diversidade, resistência e inclusão; ·Participar de ações interativas com o NEABI; ·Contribuir para a preparação de estudantes para o ENEM por meio de discussões literárias e socioculturais.
Metodologia
O projeto será desenvolvido sob orientação docente e contará com a participação de estudantes do curso de Licenciatura em Letras do IFCE Campus Baturité. As atividades ocorrerão em escolas públicas parceiras da região do Maciço de Baturité, por meio de oficinas literárias, rodas de conversa, apresentações culturais e intervenções pedagógicas. Fase Inicial – Planejamento e Organização (julho/2026) ·Reunião com a equipe organizadora; ·Organização do cronograma das ações; ·Contato com as escolas parceiras; ·Planejamento das oficinas e intervenções culturais; ·Seleção de textos, autores e materiais pedagógicos. Fase de Formação e Produção (setembro/2026) ·Estudo coletivo das obras literárias; ·Produção de materiais didáticos e artísticos; ·Organização das metodologias de apresentação; ·Planejamento das ações voltadas ao ENEM; ·Formação dos estudantes nas práticas extensionistas e pedagógicas. Fase de Execução das Oficinas (outubro a dezembro/2026) ·Realização das oficinas nas escolas públicas; ·Leituras compartilhadas e debates literários; ·Apresentações de teatro, poesia, slam, cordel e música; ·Discussões sobre literatura afro-brasileira, indígena e resistência social; ·Incentivo à produção artística dos estudantes participantes. Fase Final – Sistematização e Avaliação (janeiro/2027) ·Organização dos registros das atividades; ·Produção de relatório final; ·Avaliação das ações desenvolvidas; ·Sistematização dos resultados e impactos do projeto. As metodologias adotadas buscarão estimular a participação ativa dos estudantes, promovendo espaços de diálogo, criatividade, expressão cultural e construção coletiva do conhecimento.
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