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Campus:

CAMPUS ACOPIARA

Tipo da Ação:

Projeto

Título:

Juventude, Formação Social e Transformação Digital: Jovens Aprendizes e o uso da Inteligência Artificial no Mundo do Trabalho

Área Temática:

Educação

Linha de Extensão:

Inovação Tecnológica

Data de Início:

27/07/2026

Previsão de Fim:

27/01/2027

Nº mínimo de pessoas beneficiadas:

Nº máximo de pessoas beneficiadas:

300

Local de Atuação:

Urbano

Fomento:

EDITAL 14/2026 – EDITAL PARA SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE EXTENSÃO PARA OS PROGRAMAS/NÚCLEOS E PROJETOS INSTITUCIONAIS

Programa Institucional

Programa Jovem Aprendiz

Modelo de Oferta da Atividade:

Presencial

Municípios de abrangência

Acopiara

Formas de Avaliação:

Participação

Relatório

Frequência

Formas de Divulgação:

Folder

Redes sociais

Atividades Realizadas:

Nome do Responsável:

Vanuzia Maria de Medeiros

Equipe:

Nome	Instituição	Categoria	Vínculo	Receberá bolsa?	Horas Semanais Dedicadas	Início da Participação	Fim da Participação
Ana Carolina Barbosa Lima	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Sim	12	27/07/2026	27/01/2027
Antonia Samila Rodrigues de Sousa	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/08/2026	27/01/2027
Antonio Fabio Macedo de Sousa	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	27/07/2026	27/01/2027
Edna Maria Juca Couto Amorin	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/08/2026	27/01/2027
Elisangela Almeida Batista	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/08/2026	27/01/2027
Italo Renan Ferreira de Queiroz	IFCE	Integrante	Discente IFCE	Não	3	27/07/2026	27/01/2027
Jose Carlos Correia Lima da Silva Filho	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	27/07/2026	27/01/2027
Luiz Roberto Costa	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	27/07/2026	26/01/2027
Marcos Davi Rodrigues Farias	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/08/2026	27/01/2027
Thatyanna Lima Rolim	IFCE	Integrante	Docente IFCE	Não	3	12/08/2026	27/01/2027
Vanuzia Maria de Medeiros	IFCE	Coordenador	Docente IFCE	Não	4	27/07/2026	27/01/2027

Parcerias:

Instituição Parceira	Parceria Formalizada?	Instrumento Utilizado	Número do Instrumento

Orçamento:

Conta	Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes	2800.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores	0.0
Diárias - Pessoal Civil	0.0
Encargos Patronais	0.0
Equipamento e Material Permanente	0.0
Material de Consumo	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física	0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica	0.0
Passagens e Despesas com Locomoção	0.0

Vínculos:

Ação	Tipo

Apresentação

A transformação digital tem provocado mudanças significativas nas formas de comunicação, produção, gestão e interação social, impactando diretamente as relações de trabalho e os perfis profissionais exigidos pelo mercado contemporâneo. Nesse contexto, a Inteligência Artificial (IA) destaca-se como uma das tecnologias mais influentes da atualidade, sendo utilizada em diferentes setores para automatizar processos, apoiar decisões e ampliar a produtividade. Diante dessas transformações, torna-se fundamental promover oportunidades formativas que possibilitem aos jovens aprendizes, estudantes da rede pública, funcionários e gestores de empresas locais compreender criticamente as tecnologias emergentes e desenvolver competências essenciais para uma inserção qualificada e consciente no mundo do trabalho. Essa necessidade revela-se ainda mais premente entre os jovens aprendizes, que se encontram em processo de formação profissional e de construção de seus projetos de vida, demandando conhecimentos e habilidades que lhes permitam enfrentar os desafios e aproveitar as oportunidades decorrentes das transformações tecnológicas e das novas dinâmicas do mercado de trabalho. Nesta perspectiva, o projeto "Juventude, Formação Social e Transformação Digital: Jovens Aprendizes e o Uso da Inteligência Artificial para os Desafios do Mundo do Trabalho", promovido pelo IFCE Campus Acopiara, propõe a criação de um espaço de aprendizagem, reflexão e experimentação voltado à compreensão dos impactos da transformação digital e à utilização ética, crítica e estratégica da Inteligência Artificial em contextos profissionais. Por meio de oficinas teóricas e práticas, como também de atividades colaborativas, a iniciativa busca fortalecer a formação cidadã e profissional dos participantes, contribuindo para a inclusão digital, o protagonismo juvenil e a construção de competências alinhadas às demandas do mundo do trabalho.

Justificativa

A crescente digitalização das atividades econômicas e sociais demanda profissionais cada vez mais preparados para lidar com tecnologias emergentes. Entre elas, a Inteligência Artificial destaca-se por sua crescente influência sobre processos produtivos, administrativos e comunicacionais em diferentes áreas de atuação. De acordo com Hobsbawm (2010), grandes transformações tecnológicas tendem a provocar mudanças significativas nas estruturas sociais, exigindo respostas institucionais e culturais capazes de acompanhar tais processos. No entanto, apesar da ampla disseminação das ferramentas digitais, muitos jovens ainda possuem acesso limitado a conhecimentos que lhes permitam compreender criticamente essas tecnologias e utilizá-las em favor de sua formação pessoal e profissional. Essa realidade torna-se ainda mais preocupante em regiões interioranas, onde as oportunidades de qualificação tecnológica são frequentemente mais escassas. Diante desse cenário, o presente projeto justifica-se pela necessidade de promover uma inclusão digital crítica, capaz de fortalecer competências relacionadas à inovação, à criatividade, à resolução de problemas, à comunicação e ao uso ético da Inteligência Artificial no mundo do trabalho. Ademais, a proposta está alinhada à missão institucional do IFCE de oferecer educação tecnológica de qualidade, comprometida com o desenvolvimento social e regional, contribuindo para a formação de cidadãos aptos a enfrentar os desafios do mundo do trabalho e a participar ativamente das transformações decorrentes da era digital. Nesta perspectiva, Moran (2020) destaca que as novas tecnologias, quando mediadas pedagogicamente e articuladas a objetivos formativos bem definidos e a contextos sociais concretos, possuem grande potencial para promover aprendizagens significativas e contribuir para a formação integral dos sujeitos.

Público Alvo

• Jovens aprendizes com idade entre 16 e 24 anos; • Estudantes da rede pública de ensino; • Trabalhadores interessados em desenvolver competências digitais; • Supervisores e gestores de empresas • Comunidade local interessada em inovação e transformação digital.

Objetivo Geral

Promover a formação social e profissional de jovens aprendizes por meio da compreensão crítica e da utilização estratégica da Inteligência Artificial, contribuindo para o desenvolvimento de competências necessárias aos desafios do mundo do trabalho na era da transformações digitais.

Objetivo Específico

• Compreender os conceitos fundamentais relacionados à Inteligência Artificial e às transformações digitais; • Discutir os impactos das tecnologias digitais na sociedade e nas relações de trabalho; • Desenvolver competências digitais voltadas à utilização ética e responsável da IA; • Estimular o protagonismo juvenil e a inovação; • Capacitar os participantes para utilizar ferramentas de IA em atividades profissionais; • Promover reflexões sobre cidadania digital, ética e proteção de dados; • Incentivar o desenvolvimento de soluções criativas para problemas reais utilizando recursos tecnológicos.

Metodologia

A metodologia do projeto será executada ao longo de seis meses, por meio de encontros presenciais realizados no IFCE Campus Acopiara. As ações serão estruturadas de modo a integrar conhecimentos teóricos, atividades práticas e momentos de reflexão crítica acerca das potencialidades e dos impactos da Inteligência Artificial no contexto do mundo do trabalho. Essas atividades serão direcionadas a diferentes segmentos da comunidade, abrangendo jovens aprendizes, estudantes da rede pública de ensino, funcionários e gestores de empresas locais. Além disso, o projeto contará com a participação de um estudante bolsista, cuja atuação desempenhará papel fundamental na articulação entre os diversos públicos envolvidos. Nesse contexto,sua contribuição será essencial para a construção de um ambiente de aprendizagem colaborativo, participativo e eficiente, favorecendo o desenvolvimento das atividades extensionistas. Além de colaborar em atividades de natureza técnica, o bolsista atuará de forma integrada no apoio às dimensões pedagógicas e organizacionais, contribuindo significativamente para o planejamento, a execução, o acompanhamento e a avaliação das ações que serão realizadas durante o processo de desenvolvidas desse projeto. Quanto as etapas de execução, serão as seguintes: 1.Planejamento e construção coletiva: Organização do cronograma. geral. Planejamento das ações. Mapeamento dos jovens aprendizes e empresários de Acopiara 2.Mesa Redonda sobre o tema Ética e Cidadania Digital: Debate sobre direitos digitais, proteção de dados, fake news, e responsabilidade social no uso das tecnologias. 3. Oficina teórica e prática: IA para Organização e Produtividade Profissional 3. Oficina teórica e prática: Produção de currículo com a utilização da Inteligência Artificial 4. Avaliação Final e Encerramento Institucional: Socialização das experiencias vivenciadas pelos integrantes do projeto. Analise dos impactos do projeto. Elaboração de relatório final. Submissão do artigo cientifico.

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