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Campus:
CAMPUS IGUATU
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Desenvolvimento de Recursos de Acessibilidade e Materiais Didáticos para a APAE de Iguatu utilizando Tecnologias do Laboratório IFMAKER
Área Temática:
Tecnologia e Produção
Linha de Extensão:
Desenvolvimento Tecnológico
Data de Início:
03/08/2026
Previsão de Fim:
03/02/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
100
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Iguatu
Formas de Avaliação:
Reunião
Formas de Divulgação:
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Elias Paulino Medeiros
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Bruno Alencar Alves IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Carlos Duarte de Andrade IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Elias Paulino Medeiros IFCE Coordenador Docente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Isayde Leandro do Nascimento IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Kilmer Andrade Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 4 03/08/2026 03/02/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Projeto de extensão voltado ao desenvolvimento de soluções acessíveis para a APAE do município de Iguatu–CE, por meio da produção de placas de sinalização acessível e materiais didáticos de apoio confeccionados utilizando tecnologias de fabricação digital disponíveis no laboratório IFMAKER do IFCE Campus Iguatu, como impressoras 3D e máquinas de corte a laser. O projeto será executado por estudantes do curso de Bacharelado em Ciência da Computação integrantes do laboratório IFMAKER.
Justificativa
A promoção da acessibilidade e da inclusão social constitui um dos principais desafios das instituições educacionais e sociais que atendem pessoas com deficiência. Nesse contexto, a utilização de tecnologias assistivas e recursos pedagógicos adaptados apresenta papel fundamental na ampliação da autonomia, comunicação e participação social desses indivíduos. De acordo com a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, a acessibilidade deve ser garantida em diferentes espaços e serviços, promovendo condições de igualdade e participação social (BRASIL, 2015). Entretanto, muitas instituições enfrentam limitações financeiras e estruturais para aquisição de materiais acessíveis e recursos pedagógicos personalizados. Nesse cenário, os laboratórios maker e ambientes de fabricação digital surgem como importantes espaços de inovação e desenvolvimento de soluções acessíveis de baixo custo. Segundo Gershenfeld (2005), as tecnologias de fabricação digital democratizam a produção de objetos personalizados, permitindo que comunidades locais desenvolvam soluções adaptadas às suas necessidades específicas. Além disso, Papert (2008) destaca que ambientes de aprendizagem baseados na construção prática favorecem criatividade, resolução de problemas e aprendizagem significativa. Dessa forma, o laboratório IFMAKER do IFCE Campus Iguatu apresenta potencial para integrar ensino, extensão e inovação social por meio da utilização de impressoras 3D e máquinas de corte a laser na produção de recursos acessíveis para a APAE. O projeto também fortalece a formação acadêmica dos estudantes do curso de Ciência da Computação ao proporcionar experiências práticas relacionadas à modelagem digital, fabricação digital e aplicação social da tecnologia. Conforme Blikstein (2013), os espaços maker possibilitam aprendizagem ativa e desenvolvimento de competências técnicas associadas à resolução de problemas reais da comunidade. Assim, a proposta busca contribuir para melhoria da acessibilidade da APAE de Iguatu, ao mesmo tempo em que promove integração entre instituição de ensino e comunidade local, incentivando o uso social e inclusivo das tecnologias digitais.
Público Alvo
Os beneficiários diretos serão: • Estudantes atendidos pela APAE de Iguatu–CE; • Profissionais da instituição; • Familiares dos usuários. Os beneficiários indiretos incluem: • Estudantes extensionistas; • Comunidade acadêmica do IFCE; • Comunidade local.
Objetivo Geral
Desenvolver soluções acessíveis para a APAE de Iguatu–CE por meio da produção de placas de sinalização acessível e materiais didáticos adaptados utilizando tecnologias de fabricação digital disponíveis no laboratório IFMAKER do IFCE Campus Iguatu.
Objetivo Específico
• Realizar levantamento das demandas de acessibilidade junto à APAE; • Desenvolver modelos digitais de placas de sinalização acessível; • Produzir materiais didáticos adaptados utilizando impressão 3D e corte a laser; • Promover a aplicação prática de conhecimentos tecnológicos pelos estudantes do curso de Ciência da Computação; • Contribuir para melhoria da acessibilidade e inclusão na APAE; • Incentivar o uso social das tecnologias de fabricação digital; • Validar os materiais produzidos junto à comunidade atendida.
Metodologia
O projeto será desenvolvido ao longo de seis meses e envolverá estudantes do curso de Bacharelado em Ciência da Computação do IFCE Campus Iguatu integrantes do laboratório IFMAKER. A metodologia será dividida nas seguintes etapas: Etapa 1 — Levantamento de demandas Será realizada visita técnica à APAE para identificação das necessidades relacionadas à acessibilidade e materiais pedagógicos. Etapa 2 — Planejamento e modelagem Os estudantes irão desenvolver modelos digitais das placas e materiais utilizando softwares de modelagem e design. Etapa 3 — Prototipagem Os protótipos serão produzidos utilizando impressoras 3D e máquinas de corte a laser do IFMAKER. Etapa 4 — Validação Os materiais produzidos serão apresentados à APAE para avaliação funcional e possíveis ajustes. Etapa 5 — Produção final Após validação, será realizada a produção final dos materiais. Etapa 6 — Entrega e capacitação Os materiais serão entregues à APAE e será realizada orientação sobre utilização e manutenção dos recursos produzidos.
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