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Campus:
CAMPUS BOA VIAGEM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
DIPE: Diagnóstico Pedagógico
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Desenvolvimento Tecnológico
Data de Início:
26/08/2026
Previsão de Fim:
03/03/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
200
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
2000
Local de Atuação:
Urbano-Rural
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Formas de Avaliação:
Relatório
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Cesar Wagner Goncalves Siqueira
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Cesar Wagner Goncalves Siqueira IFCE Coordenador Técnico Administrativo IFCE Não 10 26/08/2026 03/03/2027
Jordana dos Reis Machado IFCE Integrante Discente IFCE Não 10 26/08/2026 03/03/2027
Renato William Rodrigues de Souza IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 26/08/2026 03/03/2027
Ricardo Rodrigues de Andrade IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 26/08/2026 03/03/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
Diagnóstico Pedagógico (DIPE) é uma ferramenta de acompanhamento dos percursos formativos discentes que tem o objetivo de diagnosticar habilidades e competências em diferentes áreas do conhecimento e o perfil socioeconômico dos discentes. Essa ferramenta possibilita intervenções pedagógicas mais assertivas no contexto educacional.
Justificativa
O presente projeto de extensão, intitulado Diagnóstico Pedagógico (DIPE), justifica-se pela urgente necessidade de aprimorar a qualidade e garantir a equidade no processo educativo, enfrentando os desafios persistentes de evasão, retenção e disparidade de desempenho que afetam diretamente o sucesso e a permanência estudantil e possibilitar um acompanhamento qualitativo das dados educacionais de rendimento escolar dos discentes permitindo intervenções pedagógicas personalizadas às necessidades específicas de cada aluno. O DIPE vai possibilitar a equipe pedagógica (Docentes, Técnicos, Gestores) fornecer um diagnóstico detalhado do perfil dos alunos e da eficácia das metodologias didáticas, o projeto subsidia a tomada de decisão da gestão e dos docentes, permitindo o replanejamento curricular e a adaptação de práticas de ensino às realidades da comunidade.
Público Alvo
O público alvo do projeto são os discentes do Programa PartiuIF, alunos de escolas públicas municipais que estão cursando o 9º ano do Ensino Fundamental, equipe pedagógica de escolas públicas municipais, pais e responsáveis.
Objetivo Geral
Diagnosticar e analisar o desempenho acadêmico dos estudantes e o perfil socioeconômico, a fim de subsidiar o planejamento, a implementação e o monitoramento de intervenções pedagógicas e psicossociais estratégicas, visando à redução dos índices de evasão e à promoção da qualidade e equidade educacional.
Objetivo Específico
Criar, validar e aplicar instrumentos avaliativos (questionários, testes de proficiência, entrevistas) para levantar dados sobre desempenho acadêmico discente. Analisar os dados coletados para traçar o perfil detalhado dos estudantes, identificando grupos de risco de evasão, bem como as áreas de maior defasagem de aprendizagens (Matemática, Ciências da Natureza e Língua Portuguesa). Implementar oficinas, monitorias e cursos de nivelamento em áreas críticas de conhecimento para preencher as lacunas de aprendizagem. Publicar e apresentar os resultados do diagnóstico e das intervenções em eventos acadêmicos e para a comunidade interna e externa, fortalecendo a cultura de autoavaliação institucional.
Metodologia
A metodologia de execução do projeto DIPE segue um ciclo contínuo de diagnóstico, planejamento, intervenção e avaliação, garantindo que as ações sejam informadas por dados concretos e resultem em melhorias práticas. As etapas de execução serão divididas nas seguintes fases: 1) Criação do sistema DIPE, teste e operacionalização; 2) Desenvolvimento de questionários socioeconômicos e culturais para identificar fatores de vulnerabilidade (renda, acesso à tecnologia, escolaridade dos pais). 3) Elaboração de testes de proficiência ou sondagem diagnóstica em áreas-chave (Ciências da Natureza, Matemática e Língua Portuguesa) para medir o nível de aprendizagem. 4) Utilização de softwares estatísticos para a análise quantitativa dos dados, correlacionando perfil socioeconômico e desempenho de aprendizagem. 5) Realização de análise qualitativa dos dados coletados no sistema DIPE e criação de relatórios das turmas do Programa PartiuIF e do perfil estudantil. 6) Aplicação de questionários de satisfação e eficácia das ações implementadas a comunidade discente. 7) Documentação de todo o processo, incluindo desafios encontrados, sucessos e lições aprendidas. 8) Apresentação de recomendações para a incorporação das metodologias e ações do DIPE na rotina institucional. 9) Utilização dos dados da avaliação para revisar os instrumentos de diagnóstico e iniciar um novo ciclo, garantindo a sustentabilidade do projeto.
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