Exibir Ação

Campus:
CAMPUS ARACATI
Tipo da Ação:
Evento
Título:
TEMÁTICA DO EVENTO: V JORNADA DE EDUCAÇÃO E VI SEMANA DA QUÍMICA DO IFCE /CAMPUS-ARACATI-CE:"Educação na Contemporaneidade: Tema: “Interdisciplinaridade, Conectando Saberes, Transformando o Litoral”
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Profissional
Data de Início:
15/09/2026
Previsão de Fim:
17/09/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
150
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
250
Carga Horária de Execução do Evento:
28
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Aracati
Formas de Avaliação:
Participação
Questionário
Relatório
Frequência
Pesquisa de Satisfação
Debate
Trabalhos Escritos
Formas de Divulgação:
Áudio
E-mail
Folder
Sistema acadêmico
Site institucional
Redes sociais
Rádio
Convite
Jornal e TV
Articulações institucionais
Atividades Realizadas:
Jornada
Minicurso
Ciclo de Debates
Exposição
Feira
Mostra
Apresentação
Palestra
Mesa Redonda
Oficina
Nome do Responsável:
Jose Wagner de Almeida
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Ana Beatriz Bernardo Martins Cardoso IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Anna Beatriz Sousa Bernardo IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Bianca Lima da Costa Maciel IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Carla Kailanny Oliveira Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Francisco Adilson Matos Sales IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Francisco Renato de Lima Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Francisco Thiago de Sousa Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Gloria Maria da Conceicao Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Janailson Moreira dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
João Victor Medeiros Maia IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
João Victor Medeiros Maia IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Jonathan Farias e Silva IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
José Vanderley Colaço Filho IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Jose Wagner de Almeida IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Joyce de Lima Miranda IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Junia Graciele de Sousa Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Kailany Ferreira Saldanha IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Kaylanne da Silveira Maia IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Kerolly Batista da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Keven Iarlei Lima Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Larissa da Silva Melo IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Luana Rodrigues Bezerra IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Maria Maisa Farias Jordao IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Mariana Ribeiro da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Mikaele Vieira dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Raiane Gonzaga Lopes IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Rita de Cassia Beserra dos Santos IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Samuel Pedro Dantas Marques IFCE Integrante Docente IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Tania Maria dos Santos Rocha IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Vanessa Holanda Sousa IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 1 15/09/2026 17/09/2026
Victor Manuel de Lima IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Wirna Florencio de Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 2 15/09/2026 17/09/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
A V Jornada de Educação do IFCE – Campus Aracati tem por objetivo principal apresentar e debater a produção científica de pesquisadores experientes e em formação. Sob múltiplas perspectivas e recortes teóricos, as discussões convergem para a temática central do evento, com especial ênfase no campo do ensino e da inovação tecnológica. O evento busca aglutinar iniciativas de pesquisa na área de Educação e Ensino sob uma perspectiva interdisciplinar, integrando as universidades públicas cearenses e a rede educacional do litoral leste do estado. Dessa forma, fomenta-se uma rede de cooperação interinstitucional voltada à circulação, difusão e publicação de resultados científicos. Pretende-se que as investigações socializadas gerem impactos positivos diretos nos processos de ensino-aprendizagem, bem como na formação continuada de docentes e pesquisadores.
Justificativa
A realização da V Jornada de Educação do IFCE – Campus Aracati fundamenta-se na necessidade urgente de descentralizar o debate científico, pedagógico e tecnológico no estado do Ceará, contrapondo-se à histórica concentração dos grandes fóruns acadêmicos na capital e nos grandes centros urbanos. Situado no Litoral Leste e na confluência estratégica com o Baixo Jaguaribe, o campus assume a responsabilidade social de atuar como polo irradiador de soluções educacionais ajustadas às realidades socioculturais e ambientais do interior. Ao eleger como tema central a relação entre o ensino em perspectiva interdisciplinar e a produção tecnológica, a ação responde de forma direta aos desafios contemporâneos da superação da fragmentação curricular e da incorporação crítica das inovações digitais, fortalecendo a escola pública como espaço de emancipação, formação cidadã e desenvolvimento sustentável. Sob a ótica da extensão universitária, o evento consolida a diretriz constitucional da indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, rompendo com o modelo tradicional de eventos puramente expositivos para assumir uma dinâmica dialógica e transformadora. As investigações desenvolvidas nos laboratórios — como os estudos sobre novos materiais, aproveitamento de resíduos agroindustriais e ferramentas computacionais aplicadas — deixam os limites da academia para dialogar diretamente com as demandas reais das comunidades locais, da agricultura familiar, da pesca artesanal e do setor de serviços e hospitalidade. Essa articulação promove um fecundo intercâmbio entre o conhecimento científico sistematizado e os saberes tradicionais da região costeira, ao mesmo tempo em que proporciona aos discentes e bolsistas envolvidos uma formação cidadã e extensionista comprometida com a resolução de problemas socioeconômicos do território cearense. A dimensão inclusiva e comunitária do evento manifesta-se prioritariamente no acolhimento da rede básica de ensino e na democratização do acesso aos bens científicos e culturais. A reserva deliberada e gratuita de vagas para professores das redes públicas municipal e estadual atua no enfrentamento do isolamento pedagógico no interior, qualificando a formação continuada desses docentes para que novas práticas, metodologias ativas e recursos didáticos alcancem efetivamente os alunos de Aracati e dos municípios vizinhos. Do mesmo modo, a abertura dos espaços acadêmicos à visitação pública, por meio de mostras interativas e feiras de ciências, desmistifica a produção do conhecimento e estimula vocações científicas precoces na juventude local. Essa política de ampla inserção é reforçada pela adoção de práticas efetivas de acessibilidade, incluindo tradução em Libras e recursos adaptados para pessoas com deficiência, assegurando que o evento seja um espaço plural, democrático e acolhedor a todas as realidades sociais. Dessa forma, apoiar e viabilizar a realização da V Jornada de Educação transcende o cumprimento de uma agenda acadêmica interna e se consolida como um investimento estratégico em uma intervenção pública de profundo impacto regional. Ao articular seis instituições de ensino superior, agências de fomento, secretarias municipais e a sociedade civil organizada, o evento reafirma a função social do IFCE, devolvendo à comunidade o investimento público em forma de qualificação docente, popularização da ciência, valorização ambiental e fortalecimento dos arranjos produtivos e culturais do Ceará.
Público Alvo
O público-alvo da comunidade externa atendido pela V Jornada de Educação do IFCE – Campus Aracati é delimitado geograficamente pela microrregião do Litoral Leste cearense e pelo Baixo Jaguaribe, abrangendo prioritariamente os municípios de Aracati, Fortim, Icapuí, Palhano e Itaiçaba. Essa comunidade é composta, em primeiro plano e de forma prioritária, por um contingente de professores e gestores pedagógicos das redes públicas municipal e estadual de ensino básico (fundamental e médio). Integra-se a esse segmento um expressivo número de estudantes da educação básica regular e do ensino técnico das escolas públicas. A delimitação abrange ainda os agentes dos arranjos socioprodutivos, ambientais e culturais da região costeira e ribeirinha — a exemplo de pescadores artesanais, marisqueiras, agricultores familiares, artesãos e trabalhadores do setor de hospitalidade e turismo —, além de técnicos e representantes das secretarias municipais de educação, cultura, meio ambiente e desenvolvimento econômico. Nesse contexto, o objetivo geral do projeto — centrado no debate crítico entre o ensino em perspectiva interdisciplinar e a produção tecnológica voltada ao desenvolvimento regional sustentável — destina-se diretamente a dois polos estratégicos da sociedade externa. No âmbito pedagógico, destina-se ao professor e ao estudante da escola pública do interior cearense, que necessitam de referenciais didáticos contemporâneos, recursos lúdicos e alfabetização digital crítica para superar o isolamento formativo, combater a evasão e transcender a fragmentação do currículo tradicional. No âmbito socioambiental e produtivo, o objetivo destina-se às populações locais que demandam respostas investigativas e soluções tecnológicas aplicadas para seus desafios cotidianos, como a gestão sustentável dos recursos hídricos, a mitigação de impactos nos ecossistemas costeiros, o aproveitamento integral de produtos naturais e a valorização da economia solidária. Ao qualificar a prática desses educadores da rede pública atendidos diretamente, a ação atinge de maneira indireta e multiplicadora toda a comunidade escolar regional, reverberando em ganhos formativos concretos para milhares de alunos da educação básica nos municípios parceiros.
Objetivo Geral
Objetivo Geral Promover o debate crítico e propositivo sobre a convergência entre o ensino em perspectiva interdisciplinar e a produção tecnológica, fomentando o intercâmbio de saberes científicos, pedagógicos e culturais entre a educação básica, o ensino superior e a comunidade regional, com vistas ao desenvolvimento sustentável, socioeducacional e tecnológico.
Objetivo Específico
Objetivos Específicos Fomentar o diálogo interdisciplinar e tecnológico: Discutir metodologias e práticas educativas que integrem diferentes campos do saber à inovação tecnológica, às tecnologias educacionais (TICs) e aos processos produtivos contemporâneos. Integrar a formação inicial e continuada de professores: Fortalecer a formação de licenciandos e docentes das redes pública municipal e estadual de ensino, valorizando experiências formativas originadas no PIBID, na Residência Pedagógica e nos estágios curriculares supervisionados. Difundir a produção científica e tecnológica regional: Socializar pesquisas, relatos de experiência, processos químicos, soluções computacionais aplicadas e inovações metodológicas desenvolvidas por estudantes, pesquisadores e docentes das instituições participantes. Articular educação, sustentabilidade e desenvolvimento local: Estimular debates sobre meio ambiente, conservação dos recursos naturais, biotecnologia e valorização do patrimônio cultural e turístico da região do Litoral Leste e do Vale do Jaguaribe. Estimular a popularização da ciência e a inclusão social: Promover práticas pedagógicas inclusivas (como adaptações curriculares, Libras e Braille), recursos lúdicos e ações de extensão voltadas à democratização do conhecimento científico junto à comunidade externa. Consolidar redes de cooperação interinstitucional: Estreitar os laços acadêmicos e a cooperação técnico-científica entre o IFCE, universidades parceiras (UFC, UFCA, UECE, UNILAB, UNIJAGUARIBE), poder público municipal ..
Metodologia
1. Metodologia Geral da Ação . A metodologia fundamenta-se nos princípios da interdisciplinaridade, do diálogo de saberes (Freire) e da curricularização da extensão universitária, superando o formato puramente expositivo para adotar uma dinâmica participativa, colaborativa e dialógica. . Abordagem Dialógica e Investigativa: O conhecimento acadêmico é posto em constante interlocução com a realidade sociocultural da região do Litoral Leste e Vale do Jaguaribe. Pesquisa de bancada, inovação tecnológica e práticas escolares não são apresentadas de forma isolada, mas conectadas às demandas locais. . Dinâmica Teórico-Prática (Mão na Massa): Alternância entre debates conceituais amplos (mesas e conferências) e ateliês de cocriação (oficinas, minicursos práticos e mostra interativa). . Parceria em Rede (Interinstitucionalidade): A gestão das atividades articula diretamente IFCE, universidades parceiras (UFC, UFCA, UECE, UNILAB, UNIJAGUARIBE), secretarias municipais (Educação e Cultura de Aracati). 2. Atividades Propostas (Tipologia da Programação) .As ações são desenhadas para atender à meta de 300 congressistas, equilibrando formação acadêmica e popularização do conhecimento: Conferências Magnas e Mesas-Redondas: . Espaços de síntese com pesquisadores convidados para debater temas emergentes, tais como: inteligência artificial na educação básica, química verde e valorização de resíduos regionais, além dos desafios da educação inclusiva e do ecoturismo sustentável. . Mostra Científico-Cultural Interativa (Circuito Aberto): . Espaço expositivo com estandes dinâmicos para demonstração de protótipos robóticos/IoT (Eixo 4), jogos pedagógicos e materiais inclusivos (Eixo 1), e derivados de produtos naturais/resíduos agroindustriais (Eixo 3). . Oficinas Práticas e Minicursos Tecnológico-Pedagógicos: Formações de curta duração (3h a 4h) voltadas ao desenvolvimento de habilidades práticas: . Construção de Jogos Didáticos de Baixo Custo para o Ensino de Ciências. . Introdução a Ferramentas de IA e TICs no Planejamento Escolar. . Educação Inclusiva: Adaptações de Materiais em Braille e Libras para a Sala de Aula. . Química Ambiental e Análise da Qualidade da Água na Prática Escolar. . Sessões de Comunicação Oral e Apresentação de Pôsteres: 3. Articulação e Participação da Comunidade Externa A participação da comunidade externa não ocorre apenas na condição de público-ouvinte passivo, mas como agente ativo de validação, cocriação e aprendizagem. Quem Compõe a Comunidade Externa? Professores e gestores das redes públicas (municipal e estadual) de Aracati e municípios vizinhos (Icapuí, Fortim, Palhano, etc.). Alunos da educação básica (ensino fundamental e médio) e do ensino técnico. Produtores locais, pescadores, marisqueiras, artesãos e empreendedores do setor de hotelaria/turismo costeiro. Representantes de secretarias municipais de educação, cultura, meio ambiente e desenvolvimento econômico.
Voltar