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Campus:
CAMPUS CAMOCIM
Tipo da Ação:
Projeto
Título:
Projeto de Extensão: Territórios Educativos do LEECONT
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Contextualizada
Data de Início:
05/10/2026
Previsão de Fim:
04/10/2027
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
20
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
60
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
Nenhum
Modelo de Oferta da Atividade:
Semi-Presencial
Formas de Avaliação:
Participação
Formas de Divulgação:
E-mail
Redes sociais
Atividades Realizadas:
Nome do Responsável:
Aline Siebra Fonteles Lopes
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Aline Siebra Fonteles Lopes IFCE Coordenador Técnico Administrativo IFCE Não 10 05/10/2026 04/10/2027
Francisco Jorge Costa Ribeiro IFCE Integrante Técnico Administrativo IFCE Não 5 05/10/2026 04/10/2027
Jose Noberto Sousa Bezerra IFCE Integrante Docente IFCE Não 3 05/10/2026 04/10/2027
Kaua Monteiro Fontenele IFCE Integrante Discente IFCE Não 3 05/10/2026 04/10/2027
Ricardo Xavier Pereira IFCE Integrante Discente IFCE Não 5 05/10/2026 04/10/2027
Samuel Feitosa de Lima Rabelo IFCE Integrante Discente IFCE Não 5 05/10/2026 04/10/2027
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O Projeto de Extensão Territórios Educativos do LEECONT: Memórias, Saberes e Práticas Comunitárias constitui uma ação vinculada ao Programa de Extensão Laboratório de Estudos sobre Educação Contextualizada – LEECONT, do IFCE – Campus Camocim. Sua finalidade é identificar, valorizar, registrar e socializar conhecimentos, memórias, experiências e práticas educativas existentes nas comunidades de Camocim e região. O projeto parte da compreensão de que a educação acontece em diferentes espaços sociais e não se restringe às instituições escolares. Famílias, comunidades, associações, grupos culturais, espaços de trabalho, organizações sociais e movimentos comunitários também produzem conhecimentos e desenvolvem processos formativos que precisam ser reconhecidos e valorizados. As ações serão desenvolvidas de forma integrada aos estudos, capacitações, seminários e eventos promovidos pelo Programa LEECONT. Serão realizadas rodas de conversa, encontros comunitários, oficinas, visitas aos territórios, registros de experiências, exposições, mostras culturais e produção de materiais educativos contextualizados. As atividades envolverão servidores e estudantes do IFCE, escolas públicas, professores, gestores, estudantes da Educação de Jovens e Adultos, lideranças comunitárias, trabalhadores, artesãos, pescadores, agricultores, grupos culturais, pessoas idosas e demais sujeitos detentores de conhecimentos relacionados ao território. A realização do projeto também contribuirá para que professores e estudantes conheçam melhor os territórios nos quais vivem e desenvolvam práticas pedagógicas mais significativas. Os conhecimentos produzidos poderão subsidiar oficinas, planos de aula, sequências didáticas, exposições, eventos e materiais educativos contextualizados no âmbito do Programa LEECONT. A comunidade externa participará da escolha dos temas, do planejamento, da realização das atividades, da produção dos materiais e da avaliação dos resultados. Dessa forma, o projeto fortalecerá a interação dialógica entre o IFCE e a sociedade, reconhecendo as comunidades como protagonistas e produtoras de conhecimentos.
Justificativa
A Educação Contextualizada reconhece que os processos educativos precisam dialogar com as realidades, culturas, experiências, necessidades e potencialidades dos sujeitos. Nessa perspectiva, o território deve ser compreendido não apenas como espaço geográfico, mas como lugar de vida, memória, trabalho, relações sociais, produção cultural e construção de conhecimentos. As comunidades de Camocim e região possuem diferentes saberes relacionados à pesca, ao artesanato, à agricultura, ao turismo, à culinária, ao meio ambiente, à cultura, à religiosidade, ao trabalho e à organização comunitária. Esses conhecimentos contribuem para a formação das identidades locais e podem estabelecer importantes relações com os conteúdos desenvolvidos nas escolas. Apesar de sua relevância, muitos desses saberes permanecem pouco reconhecidos nos processos educacionais. A ausência de espaços destinados ao diálogo, ao registro e à socialização dessas experiências pode contribuir para o enfraquecimento das memórias locais e para o distanciamento entre a escola, o território e a comunidade. Nesse contexto, o Programa de Extensão Laboratório de Estudos sobre Educação Contextualizada – LEECONT configura-se como um espaço institucional de estudos, formação, articulação e desenvolvimento de ações voltadas à valorização dos sujeitos e dos territórios. O Programa busca aproximar o IFCE das escolas e comunidades, promovendo o diálogo entre conhecimentos acadêmicos, escolares, profissionais, tradicionais e populares. O Projeto Territórios Educativos do LEECONT integra essa proposta ao desenvolver ações diretamente nas comunidades e instituições parceiras. As experiências e demandas identificadas pelo projeto poderão orientar os encontros formativos, as capacitações nas escolas, os seminários virtuais, as palestras presenciais e as demais atividades desenvolvidas pelo Programa. A realização do projeto também contribuirá para que professores e estudantes conheçam melhor os territórios nos quais vivem e desenvolvam práticas pedagógicas mais significativas. Os conhecimentos produzidos poderão subsidiar oficinas, planos de aula, sequências didáticas, exposições, eventos e materiais educativos contextualizados. A proposta não pretende apenas levantar ou registrar informações sobre as comunidades. Seu objetivo é construir as ações com os participantes, reconhecendo-os como sujeitos do processo educativo e assegurando sua participação na definição das temáticas, na socialização dos conhecimentos e na avaliação dos resultados. Além disso, o projeto favorecerá o envolvimento dos estudantes do IFCE em experiências extensionistas, possibilitando o contato com diferentes realidades sociais e culturais e contribuindo para uma formação acadêmica, profissional e cidadã mais ampla. Os resultados produzidos serão incorporados às atividades do LEECONT e poderão subsidiar novas capacitações, projetos, cursos, eventos e produções acadêmicas. Também contribuirão para a consolidação da equipe e das linhas de estudos necessárias à futura constituição do LEECONT como Grupo de Pesquisa certificado pelo IFCE e registrado no Diretório dos Grupos de Pesquisa do CNPq.
Público Alvo
Estudantes, professores e gestores das escolas públicas; Estudantes e profissionais da Educação de Jovens e Adultos; Famílias e representantes das comunidades escolares; Pessoas idosas e representantes da memória local; Artesãos, pescadores, agricultores e trabalhadores; Artistas, mestres da cultura e grupos culturais; Associações e lideranças comunitárias; Integrantes de comunidades urbanas, rurais, litorâneas e tradicionais; Representantes de instituições públicas e organizações sociais; Moradores interessados na valorização dos saberes e das práticas comunitárias.
Objetivo Geral
Identificar, valorizar e socializar memórias, saberes e práticas educativas das comunidades de Camocim e região, fortalecendo a relação entre o IFCE, as escolas, os territórios e os diferentes sujeitos comunitários.
Objetivo Específico
Reconhecer o território como espaço educativo; Identificar saberes, memórias e práticas existentes nas comunidades; Promover a troca entre conhecimentos acadêmicos, escolares, populares e comunitários; Valorizar as culturas, identidades, histórias e experiências locais; Aproximar o IFCE das comunidades urbanas, rurais, litorâneas e tradicionais; Estimular o protagonismo dos sujeitos comunitários; Envolver estudantes do IFCE em atividades extensionistas; Contribuir para a formação de professores e estudantes; Incentivar a elaboração de práticas pedagógicas contextualizadas; Produzir materiais educativos relacionados aos territórios; Promover encontros intergeracionais; Socializar experiências em eventos presenciais e virtuais; Fortalecer a memória e o pertencimento comunitário; Constituir parcerias com escolas, associações e instituições; Subsidiar novos projetos de Extensão e futuras investigações do LEECONT.
Metodologia
O Projeto de Extensão Territórios Educativos do LEECONT: Memórias, Saberes e Práticas Comunitárias será desenvolvido no período de 5 de outubro de 2026 a 4 de outubro de 2027, como ação vinculada ao Programa de Extensão Laboratório de Estudos sobre Educação Contextualizada – LEECONT, compartilhando seus princípios, equipe, espaços formativos, estratégias de acompanhamento e mecanismos de interação com a comunidade. A metodologia adotará uma abordagem participativa, dialógica, interdisciplinar e contextualizada. As atividades serão planejadas nas reuniões periódicas do LEECONT, com a participação de servidores, estudantes do IFCE, professores, gestores, estudantes da educação básica e representantes das comunidades envolvidas. O desenvolvimento metodológico será organizado nas etapas e datas descritas a seguir. 1. Organização do projeto e integração com o Programa LEECONT No dia 5 de outubro de 2026, será realizada a primeira reunião do Projeto Territórios Educativos e das demais ações do Programa LEECONT. O encontro contará com servidores, estudantes e colaboradores e será destinado à: Apresentação do projeto; Integração da equipe; Distribuição das responsabilidades; Definição inicial dos territórios; Identificação das instituições que poderão participar; Organização dos instrumentos de acompanhamento; Elaboração do planejamento inicial. A atividade terá como resultado esperado a organização da equipe, a distribuição das responsabilidades e a definição preliminar dos territórios e instituições participantes. 2. Mapeamento de instituições e parcerias No dia 5 de novembro de 2026, será realizada a segunda reunião do projeto, destinada ao mapeamento das escolas públicas, associações, grupos culturais, instituições públicas, organizações sociais e lideranças comunitárias que poderão colaborar com as ações. A equipe realizará: Identificação das instituições; Levantamento de contatos; Definição das estratégias de aproximação; Elaboração de convites; Identificação de possíveis representantes externos; Discussão das formas de formalização das parcerias, quando necessário. Espera-se, como resultado, mapear instituições, comunidades e possíveis parceiros para o desenvolvimento do projeto. 3. Planejamento das ações do Programa e do projeto No dia 4 de dezembro de 2026, será realizada reunião conjunta para planejar as ações do Programa LEECONT e do Projeto Territórios Educativos que serão executadas em 2027. Durante a reunião, serão definidos: Objetivos das atividades; Público participante; Temáticas; Instituições envolvidas; Atribuições da equipe; Estratégias de acessibilidade; Formas de registro; Produtos esperados; Instrumentos de avaliação. A reunião terá como resultado o planejamento integrado das ações do Programa e do projeto. 4. Encontro formativo no âmbito do LEECONT No dia 12 de janeiro de 2027, será realizado um encontro formativo destinado à preparação teórica e metodológica da equipe para atuação nas escolas e comunidades. O encontro poderá ocorrer presencialmente, por videoconferência ou associado ao II Evento Virtual do LEECONT, que marcará a retomada das atividades do Programa em 2027. Serão abordados os seguintes temas: Fundamentos da Educação Contextualizada; Território, cultura e desenvolvimento comunitário; Memória, identidade e saberes locais; Educação popular e diálogo de saberes; Educação de Jovens e Adultos; Metodologias participativas; Tecnologias educacionais; Ética, autoria, direito de imagem e proteção de dados. A atividade terá como resultado esperado a preparação teórica e metodológica da equipe para desenvolver as ações nos territórios. 5. Articulação com escolas e comunidades No dia 8 de fevereiro de 2027, será realizada a articulação inicial com escolas públicas, associações, grupos culturais, instituições e representantes comunitários de Camocim e região. A atividade compreenderá: Apresentação do Programa LEECONT e do projeto; Reuniões com gestores e representantes comunitários; Definição das formas de participação; Identificação das comunidades interessadas; Indicação de colaboradores externos; Levantamento inicial das demandas; Organização das visitas e ações posteriores. Espera-se estabelecer parcerias e obter a adesão inicial das escolas e comunidades. 6. Escuta participativa das comunidades No dia 15 de março de 2027, será realizada uma escuta junto às comunidades para identificar demandas, saberes, memórias, sujeitos, práticas e espaços com potencial educativo. A escuta poderá ser desenvolvida por meio de: Rodas de conversa; Questionários; Entrevistas; Relatos de experiências; Reuniões comunitárias; Observação dos territórios; Levantamento de espaços educativos; Consulta aos professores, estudantes e lideranças. Serão consideradas as seguintes questões orientadoras: Quais conhecimentos são produzidos e compartilhados na comunidade? Quais pessoas preservam a memória e os saberes locais? Quais espaços podem ser considerados educativos? Quais práticas culturais, ambientais e profissionais precisam ser valorizadas? Como esses conhecimentos podem dialogar com as atividades escolares? A atividade terá como resultado a identificação dos principais temas, sujeitos, espaços e práticas educativas de cada território. 7. Ação “Nosso território também educa” Entre os dias 1º e 30 de abril de 2027, será desenvolvida a ação “Nosso território também educa”, articulada à temática da III Semana de Ensino, Pesquisa e Extensão – III SEMEX e às atividades do Programa LEECONT. A ação poderá compreender: Rodas de conversa; Relatos de experiências; Apresentação dos territórios participantes; Exposição de práticas educativas; Participação de professores e estudantes; Compartilhamento de saberes comunitários; Produção de registros; Atividades vinculadas à programação da III SEMEX. O resultado esperado será trabalhar a temática dos territórios educativos junto à III SEMEX e fortalecer a articulação entre o projeto, o Programa LEECONT e a comunidade. 8. Oficina de mapas afetivos e educativos No dia 19 de maio de 2027, será realizada a Oficina de Mapas Afetivos e Educativos, destinada à construção coletiva de representações dos territórios. Os participantes serão convidados a identificar: Lugares importantes para a comunidade; Pessoas consideradas referências locais; Espaços de memória; Escolas e espaços formativos; Manifestações culturais; Ambientes de trabalho; Areas de importância ambiental; Problemas e potencialidades; Práticas comunitárias com dimensão educativa. A oficina poderá resultar na produção de mapas físicos, painéis coletivos e representações digitais. Espera-se construir uma representação participativa dos territórios educativos, evidenciando lugares, pessoas, memórias, manifestações culturais e práticas importantes para as comunidades. 9. Oficina “Cultura, memória e identidade” No dia 23 de junho de 2027, será realizada a Oficina “Cultura, memória e identidade”, com participação da equipe do LEECONT e da comunidade externa. A oficina envolverá: Compartilhamento de histórias; Identificação de manifestações culturais; Encontros intergeracionais; Relatos de pessoas idosas; Exposição de fotografias e objetos; Produção de relatos escritos; Registros fotográficos e audiovisuais autorizados; Elaboração de painéis sobre a história e a cultura local. A atividade terá como resultado a pesquisa e a produção de relatos, painéis, fotografias e registros sobre a história, a cultura e as manifestações locais. 10. Avaliação do primeiro semestre e planejamento do segundo semestre No dia 25 de agosto de 2027, será realizada reunião da equipe do projeto e de representantes do Programa LEECONT para avaliação das ações desenvolvidas no primeiro semestre e planejamento das atividades do segundo semestre. Na reunião, serão analisados: Alcance das ações; Participação da comunidade; Instituições envolvidas; Registros produzidos; Dificuldades encontradas; Resultados parciais; Adequações necessárias; Atividades que ainda deverão ser realizadas. A reunião terá como resultados a elaboração do relatório parcial das ações do primeiro semestre e a organização das atividades do segundo semestre. 11. Encontro “Tecnologias para registrar e contar histórias” No dia 22 de setembro de 2027, será realizado o encontro “Tecnologias para registrar e contar histórias”, articulado ao eixo de Tecnologias Educacionais do Programa LEECONT. Durante a atividade, os participantes serão orientados sobre a utilização de: Celulares; Fotografia; Gravação de áudio; Produção de vídeos; Podcasts; Ferramentas digitais; Recursos de acessibilidade; Plataformas para organização e divulgação de materiais. A atividade também contemplará a produção de materiais educativos contextualizados, como: Planos de aula; Sequências didáticas; Cartilhas; Vídeos; Podcasts; Registros das memórias comunitárias; Atividades pedagógicas relacionadas ao território. Sempre que possível, o encontro será complementado por visitas e percursos educativos a espaços indicados pelas comunidades. Os registros somente serão produzidos e divulgados mediante autorização dos participantes, respeitando os direitos de autoria, imagem, privacidade e proteção de dados. O resultado esperado será o desenvolvimento de produções educativas baseadas nos saberes, nas experiências e nas necessidades das comunidades. 12. Produção e socialização dos materiais Ao longo das atividades, especialmente entre os meses de maio e setembro de 2027, a equipe do projeto e os participantes externos produzirão materiais contextualizados que poderão integrar o acervo formativo do Programa LEECONT. Poderão ser elaborados: Mapas dos territórios educativos; Cadernos de memórias; Cartilhas; Vídeos; Podcasts; Exposições fotográficas; Relatos de experiências; Planos de aula; Sequências didáticas; Painéis; Materiais digitais e acessíveis; Catálogo de práticas e saberes comunitários. As experiências poderão ser socializadas nos seminários, palestras, capacitações e eventos virtuais do LEECONT. Professores, estudantes, lideranças e demais integrantes das comunidades poderão participar como apresentadores, convidados, mediadores e debatedores. 13. Avaliação integrada ao Programa A avaliação será contínua durante toda a vigência do projeto, de 5 de outubro de 2026 a 4 de outubro de 2027, e estará integrada aos mecanismos de acompanhamento do Programa LEECONT. Serão utilizados: Formulários de avaliação; Listas de frequência; Registros das atividades; Rodas de avaliação; Relatos dos participantes; Reuniões com as instituições parceiras; Análise dos materiais produzidos; Verificação do alcance das metas; Acompanhamento da participação do público externo. Os resultados das avaliações serão discutidos nas reuniões do LEECONT e utilizados para aperfeiçoar as atividades seguintes. 14. Sistematização e encerramento Até o dia 4 de outubro de 2027, data prevista para o encerramento do projeto, as experiências e os resultados serão sistematizados em relatório final. O documento deverá apresentar: Atividades realizadas; Instituições e comunidades participantes; Público atendido; Resultados alcançados; Materiais elaborados; Avaliações dos participantes; Dificuldades encontradas; Contribuições para o Programa LEECONT; Possibilidades de continuidade; Propostas de novas ações extensionistas. Os resultados serão incorporados ao relatório geral do Programa LEECONT e poderão subsidiar capacitações, eventos, projetos, relatos de experiência, resumos, artigos e futuras investigações. Também contribuirão para a consolidação da equipe e das linhas de estudos necessárias à criação do futuro Grupo de Pesquisa do LEECONT.
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