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Campus:
CAMPUS CEDRO
Tipo da Ação:
Evento
Título:
Tríduo do Projeto Social na Matemática
Área Temática:
Educação
Linha de Extensão:
Educação Contextualizada
Data de Início:
10/11/2026
Previsão de Fim:
12/11/2026
Nº mínimo de pessoas beneficiadas:
80
Nº máximo de pessoas beneficiadas:
200
Carga Horária de Execução do Evento:
20
Local de Atuação:
Urbano
Fomento:
-
Programa Institucional
-
Modelo de Oferta da Atividade:
Presencial
Municípios de abrangência
Cedro
Icó
Iguatu
Lavras da Mangabeira
Orós
Várzea Alegre
Formas de Avaliação:
Participação
Relatório
Frequência
Formas de Divulgação:
Cartaz
E-mail
Folder
Redes sociais
Rádio
Convite
Atividades Realizadas:
Minicurso
Semana
Oficina
Nome do Responsável:
Ana Paula Nogueira da Silva
Equipe:
Nome Instituição Categoria Vínculo Receberá bolsa? Horas Semanais Dedicadas Início da Participação Fim da Participação
Abraão Alves da Silva IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Ana Paula Nogueira da Silva IFCE Coordenador Docente IFCE Não 1 10/11/2026 12/11/2026
Gabriel Alves Costa IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Issac Sousa do Nascimento IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Luiz Nilton Aquino Neto IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Maria de Fatima Oliveira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Natanael Bezerra Ferreira IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Pedro Araujo Lima Neto IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Raissa Lucina Bento Lino IFCE Integrante Discente IFCE Não 1 18/10/2026 12/11/2026
Parcerias:
Instituição Parceira Parceria Formalizada? Instrumento Utilizado Número do Instrumento
Orçamento:
Conta Valor
Bolsa - Auxílio Financeiro a Estudantes 0.0
Bolsa - Auxílio Financeiro a Pesquisadores 0.0
Diárias - Pessoal Civil 0.0
Encargos Patronais 0.0
Equipamento e Material Permanente 0.0
Material de Consumo 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Física 0.0
Outros Serviços de Terceiros - Pessoa Jurídica 0.0
Passagens e Despesas com Locomoção 0.0
Vínculos:
Ação Tipo
Apresentação
O Tríduo do Projeto Social na Matemática é uma importante ação de extensão promovida pelo IFCE Campus Cedro, com o objetivo de aproximar o conhecimento matemático da comunidade e fortalecer a integração entre a instituição e a sociedade. A iniciativa busca democratizar o acesso ao saber científico e tecnológico por meio de atividades educativas, interativas e inclusivas. Durante a programação, são oferecidas oficinas tecnológicas, revisões preparatórias para exames nacionais, cursos de escrita científica, além de gincanas e atividades lúdicas que estimulam o raciocínio lógico, a criatividade e o interesse pela Matemática. Dessa forma, o projeto contribui para o desenvolvimento acadêmico, social e cultural dos participantes, promovendo a aprendizagem de forma dinâmica, acessível e significativa. Além de incentivar o protagonismo estudantil e a divulgação científica, O Tríduo do Projeto Social na Matemática reafirma o compromisso do IFCE com a formação cidadã, a inclusão social e a valorização da educação como instrumento de transformação da realidade.
Justificativa
A Matemática desempenha um papel fundamental na formação acadêmica e no desenvolvimento do raciocínio lógico, crítico e analítico dos estudantes. No entanto, é comum observar, especialmente na educação básica, dificuldades de aprendizagem, desmotivação e a percepção equivocada de que a disciplina é excessivamente complexa e distante da realidade dos alunos. Esse cenário contribui para baixos índices de desempenho e para o afastamento dos estudantes de áreas científicas e tecnológicas. Nesse contexto, o projeto surge como uma iniciativa de extensão voltada à desmistificação da Matemática, promovendo estratégias inovadoras e acessíveis de ensino e aprendizagem. A proposta busca despertar o interesse dos participantes por meio de atividades práticas, interativas e lúdicas, demonstrando a presença e a relevância da Matemática em diferentes situações do cotidiano e em diversas áreas do conhecimento. Além disso, o projeto visa capacitar estudantes do ensino médio e superior no uso de ferramentas tecnológicas amplamente utilizadas no meio acadêmico, como o GeoGebra, para visualização e exploração de conceitos matemáticos, e o Overleaf, para produção de textos científicos em ambiente colaborativo. Dessa forma, contribui para o desenvolvimento de competências digitais, científicas e acadêmicas, preparando os participantes para desafios educacionais e profissionais. Ao integrar metodologias ativas, recursos tecnológicos e atividades lúdicas, a iniciativa fortalece a popularização da Matemática, incentiva a produção do conhecimento e promove a aproximação entre a instituição de ensino e a comunidade, reafirmando o papel social da educação na formação de cidadãos críticos, criativos e preparados para atuar na sociedade contemporânea.
Público Alvo
A comunidade externa é formada por estudantes do Ensino Médio de escolas públicas da região de Cedro e municípios vizinhos, bem como por professores e demais interessados nas atividades ofertadas pelo projeto. A iniciativa busca aproximar esses participantes do ambiente acadêmico e científico, contribuindo para a democratização do acesso ao conhecimento matemático e tecnológico. Por meio de metodologias dinâmicas, recursos digitais e atividades lúdicas, o evento pretende despertar o interesse pela Matemática, reduzir dificuldades de aprendizagem e incentivar a continuidade dos estudos em áreas científicas e tecnológicas. Dessa forma, a ação fortalece os laços entre o IFCE e a sociedade, promovendo a inclusão educacional, a divulgação científica e a formação de cidadãos mais críticos, criativos e preparados para os desafios do mundo contemporâneo.
Objetivo Geral
Promover a capacitação prática, o reforço acadêmico e a inclusão educacional de estudantes da comunidade interna e externa do IFCE Campus Cedro, por meio de atividades matemáticas interativas, dinâmicas e contextualizadas, contribuindo para a melhoria da aprendizagem e o desenvolvimento do raciocínio lógico e científico.
Objetivo Específico
Desmistificar a Matemática, estimulando uma percepção mais positiva e acessível da disciplina. Oferecer atividades de reforço acadêmico que contribuam para a melhoria do desempenho dos estudantes em conteúdos matemáticos. Capacitar os participantes no uso de ferramentas tecnológicas aplicadas ao ensino e à aprendizagem da Matemática, como o GeoGebra e o Overleaf. Promover a inclusão educacional por meio de metodologias ativas, acessíveis e participativas. Incentivar o desenvolvimento do raciocínio lógico, da criatividade e da resolução de problemas. Preparar estudantes para exames nacionais e processos seletivos por meio de revisões e atividades direcionadas. Estimular o interesse pela pesquisa científica e pela produção acadêmica. Fortalecer a integração entre o IFCE, as escolas da região e a comunidade, promovendo a socialização do conhecimento científico e tecnológico. Utilizar atividades lúdicas, gincanas e oficinas como estratégias para tornar a aprendizagem matemática mais significativa e motivadora. Contribuir para a formação cidadã, acadêmica e profissional dos participantes, ampliando suas oportunidades educacionais e sociais.
Metodologia
O Tríduo do Projeto Social na Matemática será desenvolvido por meio de uma metodologia participativa, interdisciplinar e pautada em metodologias ativas de aprendizagem, buscando promover a integração entre ensino, extensão e tecnologia. As atividades serão realizadas ao longo de três dias, envolvendo estudantes do IFCE Campus Cedro e alunos de escolas públicas da região, proporcionando momentos de reflexão, formação acadêmica, capacitação tecnológica e aprendizagem lúdica. O evento terá início com uma mesa-redonda de abertura, cujo tema central abordará os objetivos e a relevância do Projeto Social na Matemática, promovendo discussões sobre os desafios do ensino da Matemática, as possibilidades de inovação pedagógica e o papel da disciplina na formação cidadã e profissional dos estudantes. Esse momento será marcado pela participação de docentes da área, proporcionando um espaço de diálogo, troca de experiências e aproximação entre a comunidade acadêmica e a sociedade. Após a abertura, serão realizadas atividades de revisão estratégica para o ENEM, voltadas ao fortalecimento dos conhecimentos matemáticos dos participantes. Nessa etapa, serão trabalhadas questões de exames anteriores, estratégias de resolução de problemas e técnicas de interpretação, contribuindo para a melhoria do desempenho dos estudantes em avaliações externas e processos seletivos. Como parte da programação, serão ofertadas oficinas práticas de GeoGebra, desenvolvidas em laboratório de informática, nas quais os participantes poderão explorar conceitos matemáticos por meio de recursos tecnológicos e atividades interativas. As oficinas permitirão a construção e a visualização de gráficos, funções e elementos geométricos, favorecendo uma aprendizagem mais dinâmica e significativa. O Tríduo também contará com o Minicurso de Formação Científica em LaTeX, utilizando a plataforma Overleaf como ferramenta de apoio. A atividade terá como finalidade apresentar aos estudantes os fundamentos da escrita científica e da elaboração de documentos acadêmicos, contribuindo para a formação de competências relacionadas à pesquisa, à produção científica e à comunicação acadêmica. O encerramento do evento ocorrerá por meio da gincana “Torta na Cara Matemática”, uma atividade lúdica baseada em desafios, perguntas e situações-problema envolvendo conteúdos matemáticos. Organizados em equipes, os participantes serão estimulados a desenvolver o raciocínio lógico, o trabalho colaborativo, a criatividade e a tomada de decisões em um ambiente descontraído e motivador. Ao longo de todo o Tríduo do Projeto Social na Matemática, serão incentivadas a participação ativa dos estudantes, a construção coletiva do conhecimento e a interação entre comunidade interna e externa. Dessa forma, o evento contribuirá para a popularização da Matemática, para o fortalecimento dos vínculos entre o IFCE e a sociedade e para a formação acadêmica, científica e cidadã dos participantes.
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